简介：随着教育改革的深入，教育部门对初中语文教学要求逐渐提高，强调教师不仅要通过教学提高学生的知识储备，同时也要关注学生核心素养的发展，提高其核心竞争力。文言文作为语文学科教学的重要组成部分，在提高学生核心素养方面发挥着不可替代的作用。为此，初中语文教师应提高对文言文群文教学的重视，优化教学设计、结合学生实际学情，为其制定科学合理的教学目标，进而增强群文阅读效果。本文就核心素养下，如何开展初中文言文群文阅读教学进行探究，旨在提高学生的语文素养，促进学生全面发展。

简介：随着名著阅读教学的推进和深化，新课改对初中名著的导读教学提出了更高的要求。但是在实际的课堂教学当中，初中语文的名著导读教学情况却不容乐观。因受应试教育的影响，无论教师还是学生都将学习的主要精力集中在应试学习内容当中，因此名著导读的教学就显得不那么重要。本文就从初中语文教学中的名著导读教学进行探究，充分发挥教师的引导作用，调整适当的教学方法，从而激发学生阅读名著的兴趣，启发学生走进名著，汲取精神养料，提升语文核心素养。

简介：英语作为学生学习阶段必修科目之一，学好英语对于一个学生未来的人生都起到非常重要的作用。英语作为国际通用语言已经成为交流的必备技能之一。在学习英语的过程中，小学阶段的英语尤其重要，能够帮助学生打好未来学习英语的基础。在新课标的要求下，在小学阶段的英语学习过程中，学生除了要培养英语语感、练习口语以外，还要进行相关的听力训练，小学阶段的学生对于语言有着较高的敏感度，更有利于学好英语。

简介：随着教育体制变革及教育观念的转变，幼儿教育受到了家长及教师的重视。没有哪个父母希望自己的子女在起步阶段就落伍，所以学前教育也把重点放在了幼儿的全面发展上。美术教育对从小培养幼儿的想象力和创造力具有重要作用，不仅可以提高幼儿的审美情趣，而且对儿童的将来也有好处。因此，在开展幼儿审美教育时，教师必须采用相应的策略来提升教学的成效，为幼儿审美理念打下良好的基础。在此基础上，结合当前美术教学现状，提出相应幼儿园美术教学对策。

简介：整体语言教学主要是通过整体性语境的应用提高教学效率，属于一种新型教学方法。而在整体语言教学策略指导下小学英语的绘本教学迎来了创新的机遇，可以显著提高语言学习的真实性，促进学生语言应用能力的提升，有利于素质教育目标的顺利实现。基于此，文章主要分析了整体语言与英语绘本的含义、整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用等相关内容，突出整体语言教学策略的应用价值，旨在提高英语绘本教学的质量，为小学生构建高效的英语课堂。

简介：序列化教学是一种在教育中被广泛应用的教学方法，它通过将知识和技能按照一定的顺序进行有机组织和安排，帮助学生逐步掌握和运用。在初中语文教学中，序列化教学更是发挥着重要的作用。通过合理的引导和安排，能够让学生在语文学习中逐步提高，不断拓展自己的语文能力。本文对初中语文作文序列化教学进行分析研究，旨在提高学生写作能力，提升作文教学水平。

简介：古诗词是中华传统文化中不可缺少的一部分，它是联系中国5000年文明的纽带，是每一个中华人民都应当引以为豪的一笔文学财富。因此，在中国语言教学中，古诗也是一个重要的组成部分。古诗词富有感情，生动活泼，使人置身于当时，能体会到作者的感情，更能丰富学生的人文素养。基于此，本文展开对新课标背景下小学语文古诗词教学策略探究。

简介：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而核心素养的教育理念应运而生。而将核心素养理念融合到高中物理课程的教学中是新型教育模式的具体表现，它是以物理理论知识的角度实现学生未来的适应时代发展和变迁的人格和能力的形成。

简介：小学语文是一门综合性很强的课程，新课程改革将对学生的道德教育提高到了一个新的高度，这就需要将道德教育的有关内容，有效地融入到每一门课程的教学之中。将道德教育有效地整合到小学语文课堂中，能够提高教师的教学水平，改善教师的教学策略，提高学生的整体素质。文章结合当前小学语文教学的实际情况，就如何灵活地进行道德教育进行了具体的论述。

简介：数学是一门抽象性极强的学科，学生需要具有一定的逻辑思维能力，才能够学好这门学科知识，但是处于小学阶段的学生，其思维能力发展并不是十分的完善，所以这就使得大部分学生会抵触学习数学这门学科。本文主要就小学数学“图形与几何”的有效教学策略进行分析，探究当前学生数学思维观念以及学习意识的发展状况，选用更为高效的教学措施，让原本抽象复杂的“图形与几何”知识变得更加的具体形象，发展学生观察事物以及探究想象能力，从而创建高效的数学教学课堂。

简介：新课改的背景下，在教育活动开展中更重视以素质教育为教学的核心。眼下教育在社会快速发展的影响下，高中语文教学的重点关注置于“思辨”。而作为语文学科考核中分值占比最高的写作，即为“思辨”教学主题中的重点对象，那么在写作教学板块要紧扣思辨性的教学特点，注重引导学生思辨能力的加强。本文结合理论化教学思路，完成议论文写作教学任务，同时探讨思辨性写作教学对高中语文教学的意义，开启思辨性写作教学措施。

简介：随着新课改教学目标的出现，目前小学语文教师必须深入地探索和研究语文智慧课堂的教学交互设计策略。语文教师需要将计算机技术与互联网信息技术完成科学化融合，通过语文课程与各种现代化技术的充分融合，保证语文学科对学生核心素养的培养目标可以顺利实施，同时在此基础上要充分发挥出智慧课堂的优势，促进语文学科教学质量的稳定提高，使语文学科核心素养教学质量得到全面提高。

简介：随着新课程标准的不断深入，“如何实现有效教学”成了当前教职工们最关注的话题之一。而小学生规章制度遵守意识不足、意志力薄弱、难以抵挡不良诱惑等问题皆与他们道德与法治认知程度不高有关。对此，本文特从大单元教学层面出发，就小学道德与法治教学策略展开分析，希望通过知识的整合传递，教给小学生为人处世该有的道德品质，掌握一些更好生活与生存的法律知识，逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，为其德智体美劳的全面发展奠定基础与条件。

简介：小学阶段是学生学习和成长的基础时期，语文是学生学习的基础学科，在素质教育背景下，小学语文教师要加强对学生核心素质的培养，作文是教学活动中的重点内容，教师在进行语文作文教学时要积极开展情境教学模式，促进小学生在这一阶段的高效学习。教师要转变教学理念，认识到情境体验作文教学在对小学生学习和成长的重要性，帮助学生更好的理解和掌握语文知识，激发学生的学习热情，并且拓展学生的学习思路，提升小学语文课堂的实效性。本文通过分析小学语文作文情境教学的必要性，提出有效的作文教学策略，从而提升学生的语文核心素养。

简介：习作教学是小学语文教学的重要部分，也是实施学生素质教育的重要前沿阵地。小学作文教学人物描写在小学中高段的习作教学中是一个序列训练，出现“教师难教，学生难学”的现象，笔者长期从事义务教育小学语文中高段教育教学，结合自身开展的课题研究和教学实践，提出统编教材统编教材小学语文中高段人物描写教学策略，希望给予同行帮助，也请广大同行和专家批评指正。

简介：

简介：在全球化背景之下，英语作为一门国际化语言，对初中学生而言，不仅可满足现阶段升学需求，更可对未来生活甚至工作方面起到一定积极作用。而语法学习是英语学习的基础之一，学生语法基础结实与否决定学生英语水平高低。但实际初中英语教学中，受教师教学观念以及学生自身学习环境以及观念限制，英语语法教学并未取得较大效果。基于此，本篇文章将微探新课改视域下初中英语教学策略。

简介：在“双减”政策下，教师在对学生进行初中英语的教学时，要减轻学生在课堂中的实际学习压力，增强学生在课堂中对知识的实际运用能力，因此教师在对学生进行实际教学时，要将学生作为课堂教学中的教学主体，增加学生在课堂中的学习实践活动，提高学生在课堂中的实际学习兴趣，帮助学生进行更加充分的语言知识和语言技能的学习和训练，增强学生对于语言的综合实际运用能力，使学生的能力得到更加全面与充分的提升，从而减轻学生的学习压力。本文对“双减”背景下的初中英语教学策略进行思考与探析。

简介：新课程背景下初中数学有效教学的探究对于优化教学质量和学生发展具有重要意义。本文通过介绍初中数学有效教学策略的意义和目前初中教学的问题，提出了在新课程改革背景下开展初中数学有效教学的途径和策略，包括开展趣味课堂引导、尊重学生主体地位和挖掘学生潜力，以及建立现代化教育资源。这些策略旨在提升教学效果，培养学生的综合能力和数学素养，促进他们全面发展。

简介：随着新课程改革的不断深入，新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。作为一名高中数学教师，必须做到“目中有人，心中有情，课中有境”。为此，在课堂教学中，尤其应该创设真实的问题情境或生动的学习环境，以充分挖掘学生的探索与创新潜能，使学生真正“陷入”教师所预设的有效教学活动中。