简介：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学产生好感，形成正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：随着新一轮基础教育课程改革的提出和深入，初中道德与法治教学面临新的任务和要求，需在教学理念、方法、方式等方面进行全面变革，采用情境创设这一创新方法的应用是十分必要和紧迫的。因此，本文从信息技术实现直观的情境创设，结合现实生活要素创造生活情境等维度入手，对初中道德与法治课堂教学进行分析。

简介：随着教育信息化的发展，以教学平板为互动载体的智慧课堂已经悄悄走进校园。以智慧课堂为主体构建的智慧教学模式是基于智慧课堂信息化环境展开的教学活动，为教师和学生提供了一种高效的“教”与“学”模式。但是，智慧课堂又有别于高效课堂。高效课堂在学习方式上重在建构主义学习环境的建立，学习方式上重在自主学习品质的培养。智慧课堂则是一类特殊的高效课堂，它比高效课堂具有更丰富和强大的功能，通过数据分析进行教学评价和决策，更加满足学生个性化学习的需求。如何通过智慧课堂改变传统教学以讲授为主的教学方式，通过信息化的手段对孩子进行因材施教，通过课堂上的互动工具及时了解學生的学习状态、及时解决教学中的难点，从而达到为教学提质增效的目的。这一系列的问题都将成为智慧课堂建设中的焦点。

简介：随着社会的不断发展，教育体系的不断完善，幼儿园已经不再像以前那样是“看孩子”的场所，幼儿园的地位日益凸显，同时也更注重对幼儿社会性发展的培养。在当前的幼儿园教育中，主要是以适龄区域活动为主，而混龄区域活动相教育适龄区域活动来说具有一定的优势，能够在一定程度上提高幼儿园的教学质量和效率，同时也能够深化幼儿对社会性的理解，促进其全面健康发展。

简介：在小学英语教学中，教材作为英语课程活动的组成部分，是把教学理论转变为教学方法和行为的主要方式。在课堂教学中，如果要完成一个项目，学生往往运用表达、理解、思考和社交技能。但是，教材通常是单一的短语方案或语言点，这就需要通过对教材加以整合，即整合各模块中的词汇、短语系统和语言点，改变、重组或合并课程，以便于“适应不同的个人或群体，组织学生在新的环境中巩固和使用所学的语言，提高学生的语言使用能力”。教材整合是实现教师与学生由课程使用者向教材开发者与研究者过渡的手段，也是改善教学策略、培育学生全面语用能力的出发点。

简介：小学音乐课堂合唱教学是音乐教育中不可或缺的一部分。然而，传统的合唱教学方法往往缺乏趣味性和互动性，使得学生缺乏兴趣和积极性。因此，本文探讨了小学音乐课堂体验式合唱教学的重要性，并提出了一些提升体验式合唱教学效果的策略。这些策略包括激发学生兴趣、增强互动性、提高教学质量等方面。通过这些策略的实施，可以有效地提升小学音乐课堂合唱教学的体验式教学效果，促进学生的音乐素养和音乐欣赏能力的发展。

简介：最近几年以来,由于教育不断发展和进步，新时代的教育背景之下，越来越注重学生的全面发展，也因此推出了素质教育等教育形式。教育要从小开始，对于幼儿来说，教育方式就显得尤为重要，因为其年龄比较下，因此就需要幼儿教师借用各种教学模式和教学手段，对其进行知识和素质的教育。而当今传承传统文化是时代发展的必然，因此，在幼儿教育中就要融入传统文化，比如说戏曲，其对幼儿的发展和成长，有着很大的作用。本篇文章就是根据在幼儿语言教学中运用曲艺教学进行综合的分析和研究。并且通过实际案例对其教学方式进行完善，希望能为幼儿教学活动带来新的动力。

简介：近年来我国的科学技术不断发展，带动着网络信息技术行业的变革，对于网络信息技术的知识也自然而然地逐渐纳入中学生学习范畴中。因此，作为中小学教师来说，必须改变传统的教学模式，采用创新性教学理念，将情感纳入教学课堂中，这样可以有效提高网络信息技术的教学质量。基于此，本文主要分析了中小学网络信息技术学习的作用以及学生对网络学习的认知态度，并指出其中存在的问题，提出一些在网络信息技术学习中培养学生网络学习能力的措施。

简介：随着教育模式改革，幼儿园教学方式也在不断优化改进，由以前的教师填鸭式教学转变为以幼儿为教学主导的素质化教学模式。信息时代的发展使得教学模式有了新的改变，微课教学模式创新了幼儿传统教学模式，通过微课教学模式可以提高幼儿的思维能力、培养幼儿分析理解事物的能力，加强幼儿的综合学习素养，促进幼儿教学的可持续发展。本文通过探讨微课在幼儿园教学中运用，期望提高幼儿的学习兴趣，长此以往，可以极大地提高幼儿综合素养。

简介：道德与法治教育具有教育性、人文性和思想性等多个特点，对初中学生的健康成长有不可忽视的作用。中学生由于心理问题引发的校园暴力事件在近年来呈现多发趋势，因此，学校、和教师的心理咨询的运用有十分重要的作用。笔者在这样的前提下，提出了心理咨询在中学道德与法治教学中的运用方式，希望能够提高中学生德道与法治教育的水平，促进中学生健康成长。

简介：在小学教学体系中，音乐是艺术类学科且具有针对性的美育功能。为推动小学生综合素养的全方位发展，更好地践行素质教育理念，教育工作者愈发重视小学阶段的音乐教育工作，这也为教师带来了一定的教学压力。为强化学生音乐核心素养，增强音乐教学效果并发挥其美育价值，教师应探寻优化音乐课堂教学的有效策略。

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简介：本文主要探讨小学数学读图计算能力在教学中的意义及策略。首先阐述了小学数学读图计算能力在教学中的意义，指出读图计算能力是小学数学教学的基础和关键，具有提高学生数学思维水平、促进学生创新能力、提高学生数学实践能力等重要作用。接着，介绍了小学数学读图计算能力的培养策略，包括课堂教学、课外拓展、游戏体验等方面的具体措施，以帮助学生更好地掌握读图计算能力，提高学生的数学水平。

简介：数学核心素养是学生探究数学知识、参与数学活动所形成的学习方法以及思维，充分体现着学生的数学能力以及实际水平。所以，在新课程理念的引导下，小学数学教师在教学的过程中，应该重点培养学生的数学核心素养，让小学生逐渐形成完整的数学知识体系，使其具备扎实的基础，掌握良好的技能。基于此，本文立足新课程思想，探究小学数学培养学生核心素养的策略。

简介：随着经济全球化和文化交流的不断加深，英语已经成为一门必备的语言。本文旨在探讨如何打造小学英语“灵动课堂”来发展学生英语核心素养。具体而言，我们将从以下几个方面来论述：提高教师的英语水平，改变传统的教学模式，优化英语教学资源，鼓励学生积极参与，以及适当引入技术手段。

简介：数学是一门十分重要的学科,随着时代的发展和教育的进步,对目前的学生来说更是如此。优秀的中职数学教师既能教会学生数学知识,又能使学生在数学学习过程中感受到思维开拓的快乐。乐趣教学是一种广受欢迎的课堂教学方法,教师应积极探索"乐趣教学"的策略,增加课堂趣味,提升教学质量。

简介：作业是课程不可分割的重要部分，也是促进课程目标实现的主要手段，能更好地连接课程过程与评价环节。同时，作业也是教学的一种延伸方法，能帮助学生快速巩固知识和技能，并实现教学目标，与具体教学、学习任务关系密切。所以，应重视作业的优化设计，以此为课堂教学提供支撑。基于此，本文从双减出发，对小学英语作业设计展开思考和探讨，提出几点设计策略，以此提供参考和借鉴。

简介：小学班主任是班级管理的主要负责人，班级管理的质量和效果直接关系到学生的学习和成长。本文首先分析了小学班主任班级管理的现状，包括存在的问题和挑战，然后提出了一些创新实践策略，包括树立全员教育观念、开展班级活动、加强家校合作等，以供参考。

简介：阅读让人思维活跃，是丰富学生内心世界的一个重要途径。小学语文课程的阅读板块，旨在帮助学生提升阅读能力，以更好地应对自主阅读活动。2022版语文课程标准对于不同学段学生的阅读要求做了明确的规定，作为语文教师，自然也要围绕这些要求明确阅读教学的目标，从而设计出更有活力的小学语文阅读课堂活动，同时让教学效率更高。本文主要围绕这一主题展开探索，希望能给小学语文阅读教学提供一些帮助。

简介：对小学语文教学来讲，汉字书写是非常重要的。所以，教师应重点激活学生的汉字书写动力，切实提高小学生的汉字书写水平。在实际的教学期间，教师应帮助学生掌握正确的汉字书写顺序和规则，让学生具备良好的汉字书写能力，使其形成优秀的汉字书写习惯。