简介：新课程背景下，新颖的育人理念与教学模式应运而生，情境体验式教学是其中实效性较高的一项教学模式，将其运用于教育领域有助于教学效率持续提升。高中处于教育关键阶段，地理又是丰富学生地域认知能力的主要学科，将情境体验式教学融入其中迫在眉睫。本文一方面浅谈情境体验式教学在高中地理教学中的应用优势，另一方面结合鲁教版高一地理教材详细论述情境体验式教学策略，以期提升地理教学实效性。

简介：导学互动在初中数学教学中的运用是一种较为新型的教学模式，该模式在初中数学教学中的应用能够帮助学生更好地掌握数学知识，促使学生能够在学习数学知识过程中形成良好的思考习惯。本文结合自己实际教学经验，对导学互动在初中数学教学中的应用进行分析与探讨。

简介：随着我国教育改革的深入，越来越多的教育工作者开始重视音乐教学，特别是在教育信息化2.0的背景之下，小学音乐教学更加受到关注。然而，传统的小学音乐教学方法过于单调乏味，难以激发学生对音乐的兴趣。因此，就需要充分利用信息化技术有效开展班级合唱教学，进而促进校级合唱效果的提升，实现共同发展。基于此，本文展开研究。

简介：随着教育理念的不断改革，教师对小学生开展语文教学活动时，除了加强学生对基础内容的理解外，还需提高学生阅读能力，促使学生做到全面发展。由于外界教育环境的变化，现在小学阅读教学模式已经从单一的教学方式，上升到整本书阅读方式。所以教师应转变教育理念，采取不同的教学措施，提高课堂阅读教学质量。本文主要讲述了核心素养的小学语文整本书阅读教学质量，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。

简介：随着双减政策的颁布，对于小学阶段的教育教学提出了更高的要求，特别是在作业这个环节中更是如此。作业是小学阶段教学中非常重要的一环，教师需要注重作业的设计，借助作业帮助学生巩固所学的知识。在双减政策的背景之下，教师也应当从学科的特征出发，对数学作业进行优化，达到减负增效的目的。本文阐述了“双减”背景下小学数学作业设计的策略。

简介：在时代不断发展的背景之下，现代教育手段受到了教师的广泛应用，这也是新课程标准中的一个要求。基于此，多媒体技术在高中教学中的应用就变得越来越普遍，本文主要探讨高中生物教学中运用多媒体技术的策略，通过这种技术的加入，能够改变以往黑板加粉笔的课堂教育方式，让生物学的课堂变得更加灵活，更有吸引力。让生物教学的效率更高，能够很好地促进学生的全面发展，彰显生物课程的教育价值。

简介：受到外界环境的影响，我国教育理念发生了不同程度的变化。教师对小学生开展语文活动时，既要提高学生对基础内容的理解，还需发展核心素养，促使学生做到全面发展。微写作是近些年出现的一种新型教育理念，能够让学生在学习期间，对语文教材内容做到重点应用。教师应转变教育理念，重新构建新的教育体系，综合提高课堂教学质量。因此本文主要讲述了核心素养视域下小学语文微写作之诗歌创作的方式，希望可以给其他教师提供一些帮助与借鉴。

简介：历史是现实的教科书，是时代进步的摇篮，夯筑历史教育高台可以促使学生辩证思维、家国情怀等核心素养有效提升。高中处于教育关键阶段，上承大学，下启初中，教师应站好教育岗位，优化育人之路。实践证明，课前导入有助于学生理解内化知识，是提升历史课堂教学实效性的重要环节。基于此，本文以统编版高中历史教材为例，尝试从故事导入、问题导入、多媒体导入、角色导入四部分详细论述历史课堂教学实践策略，以期提升教学实效性。

简介：“三入两出”教学模式，是中原名师培育对象陈平主持的课题《基于新高考的高中语文深度阅读教学模式的构建研究》的研究成果，该教学模式以发展学生的高阶思维能力为核心,强调学生阅读的自主性和探究性、批判性和创新性,教师通过构建开放的阅读活动，发散和聚合学生的阅读思维，构建有效的阅读教学模式，提高学生的深度阅读能力。

简介：随着社会的不断进步和发展,幼儿园的教育不再是传统的单一的教育，人们也逐渐认识到幼儿教育和社区教育、家庭教育之间具有密不可分的关系。本文基于此，旨在通过家、园、社区之间的资源利用，平台构建，以期探索真正积极有效的三位一体协同育人策略，促进幼儿和谐健康发展。

简介：随着教育改革不断深入，教师对学生讲述高中生物知识内容时，除了提高学生的基础学习能力以外，还需培养学生生态思维，促使学生在校园中实现全面发展。城镇化速度加快背景下，资源过度开发，人们的生存环境遭受破坏，传统教育理念已经无法满足当前需求。所以教师应该采取新型教育措施，引导学生形成正确的生活态度。本文主要讲述了高中生物教学中生态文明教育的渗透作用，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。

简介：在小学阶段的语文教学中，写作是一个重要的板块，教师在教学的时候，要重视培养学生的写作兴趣，因为兴趣是驱动学生积极学习的一个重要因素。在学生感兴趣的基础上，才能谈能力提升。本文就围绕这一主题，以小学六年级学生为例，探索培养学生写作兴趣以及能力的具体方法。

简介：根据教育部出台义务教育阶段英语课程标准基本要求，为新时期小学英语教学活动指明新的方向。本文基于线上教学为背景，立足新课标，从课前、课中、课后三个阶段进行分析探讨，提出小学英语合作学习实施方案，期望能对落实英语课程改革目标有所启示，推进线上教学与线下教学融合发展，促进学生英语综合素养提升。

简介：“双减”政策的推行，特别对作业设计环节提出了新的指标要求，以期通过减少作业量的方式，降低学生当下学习负担，使学生能够回归本真，以更加科学、自然的方式进行学习，全面发展。然而作业设计不仅仅需要减少作业量，还需要教师能够关注作业设计的质量，确保作业设计的内容及形式能够有效贴合学生实际情况，切实发挥作业设计的价值。对此，本文以六年级小学英语外研版）为例，从“双减”政策的角度出发，就其作业设计策略展开讨论，以供参考。

简介：新高考背景下，教师对学生开展高中物理教学活动时，不仅要强化学生对知识内容的理解，还需发展学生核心素养，促使他们在课堂中实现全面发展。然而从当前高中物理教学环境来看，学生在学习期间仍遇到了较多阻碍，不利于他们今后的发展。因此教师需要改变教育思路，正确解读新高考制度，从而提高课堂教学质量。本文主要分析了新高考背景下高中物理教学改革的途径，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。

简介：随着教育理念的转变，学校对小学生进行人才培养时，既要注重学生基础学科学习，还需培养学生艺术思维，促使他们做到身心全面发展。合唱教学作为音乐教学的一部分，能够改变学生思想认知，营造出一种良好的教育氛围。然而从当前班级音乐教学活动发展方向来看，其中存在着一些不足与缺陷，因此本文主要讲述了班级合唱教学的应用策略。希望可以给其他教师提供一些帮助与借鉴，从而深化教学活动改革。

简介：核心素养,小学语文,高年级,阅读教学

简介：随着时代的发展进步，信息技术越来越成熟，其在教育教学领域中的应用也越来越普遍和丰富，为提高教学质量作出了极大的贡献，推动了教育方式的转型创新。在小学数学教学中，教师应当将信息技术与教学进行整合，从而达到课程标准的教学要求。本文将探讨小学数学与信息技术的具体整合路径，并简述其重要意义，以供参考。

简介：游戏化教学理念指的是将趣味的、游戏的因素融入到教学之中，寓教于乐，让学生在玩耍中获得相应知识。游戏化教学的价值极大，增加学生的学习热情，让学生怀着更强的主动性和积极性去展开学习。本文即围绕初中信息技术课程中如何展开游戏化教学展开探究，以供参考。

简介：高中地理学科作为一门综合性学科，包含着较多的内容，对学生提出了较多的学习能力。新课改教育理念下，教师对学生讲述地理知识内容时，不仅要加强学生对基础知识内容的学习，还需强化学生读图能力，从而更好地应用地理知识。然而当前高中地理教学，仍然存在着一些缺陷，阻碍着学生健康成长。因此本文主要讲述了高中地理教学中培养学生读图能力的实施方式，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。