简介：数形结合思想是非常重要的数学思想，在数学解题中广泛应用。基于学科核心素养视域出发，教师应有意识地培养学生数形结合应用意识，化繁为简，理清解题思路，掌握解题方法，提高数学综合能力。本文结合数形结合思想的应用价值，对数形结合思想在初中数学教育中的渗透策略进行深入分析，以供参考。

简介：本文主要探讨了在当前“双减”背景下，小学德育实践的路径。文章总结了在“双减”背景下小学德育实践的路径，强调了加强教育教学管理和提高教师德育水平的重要性。

简介：随着新课改的持续推进，如何多维度促进学生的全方位发展已经成为教育工作者面临的重要课题，劳动教育既是社会发展的需要，又是学生成长提升的重要途径，已经成为学生必须进行的必修课，因此劳动教育课程正式进入规范实施阶段。但是，对于大多数学校而言，对地域文化建设融入小学劳动教育课程的探索依然处于初始阶段，本文对地域文化与小学劳动教育课程的关联性、重要性和课程体系建设进行研究分析，供相关人员参考。

简介：实施“双减”政策以来，教师应结合新课程标准合理规划教学内容与教学方法，坚持以生为本思想，构建轻松、趣味、高效的新型课堂，让学生既能掌握知识，也能锻炼思维，提升学习能力，强化综合素养。本文基于“双减”政策基本要求，结合初中数学课堂教学具体案例，对“提质增效”策略进行研究探讨。

简介：双减政策要求教师在教学的时候以减负提质为主要目标。减负需要减轻学生的学习负担，但是不能减教育质量，相应的学生在学习的时候，自主性就显得尤为重要。学生若能有较强的自主学习能力，养成良好的学习习惯，自然会给自己的学习增添极大的助力，本文主要围绕小学语文这一课程的教学展开分析，在双减背景之下，培养学生学习习惯的策略和具体实践。

简介：在初中历史教学中应用情境教学法开展教学，能够取得较好的教学效果，教师通过音乐、视频以及表演等创设进行情境创设，能够激发学生内心的情感，不仅能可以引起学生情感上的共鸣，而且也可以提高学生的学习兴趣以及学习主动性。这种教学方式的支持下，教师可以在教学中融入良好的情景，潜移默化地达成教学目标。本文阐述了基于情境教学在初中历史教学中的要点分析。

简介：在双减背景下，教师在课堂教学前后要深入学生内部了解学生需要，根据课程标准规范小学数学课堂教学，减少机械化的课堂教学任务，让学生主动融入到数学问题的思考中来，课堂问题的创设要具有一定的价值。数学课堂要引导学生主动思考，并且要及时结合学生的课堂表现情况进行课堂教学计划的调整优化，确保提高数学课堂教育的总体质量和水平，并且要确保全体学生都能够在数学课堂学习中有所收获。本文通过对小学数学课堂教学现状展开分析，希望在双减背景下提出数学课堂继承与突破的教学策略。

简介：写作是语文教学中非常重要的一环，也是小学阶段的关键时期。小学五年级是学生在语文写作方面有一个重要的转折期。因此，如何在小学五年级阶段有效地进行写作教学，培养学生良好的写作能力，是一个值得探讨和研究的问题。

简介：随着当前素质教育的不断发展和教学改革，对于教师提出了更为专业化的要求，同时教师不仅要在自己所教授的学科具有相应的专业能力，另外也要能够实现自身的全面化发展，在开展学科教学的过程中，注重打破学科之间的壁垒，为学生呈现更为多元化的学科内容丰富学生事业。在数字化时代学会利用数字技术等相关内容，积极推动智慧课程的建设。本文主要针对小学教师全科化智慧发展进行深入研究，提出在素质教育背景下，小学教师应当如何实现全科化智慧发展。通过融合数字资源、结合现代化技术等方式，校方以考核制度等硬性规定等不断完善对教师的培养体系，促进教师的全科化智慧发展。

简介：生态课堂指的是一种以学生为主体，强调每个学生的学习需求与思维意识的教学课堂。生态课堂的特点是民主平等、自然和谐，师生之间关系融洽，交流密切，学生能得到充分的尊重，课堂氛围更加具有趣味和热情。对于小学信息技术教师而言，其应当积极构建生态课堂，并在此课堂环境下加强对学生创新能力的培养，达到新课标的教学要求。基于此，本文将探讨具体的培养策略及其意义，以供参考。

简介：随着新课程标准的推进与改革，越来越多人开始重视语文教学中的经典作品教学，经典作品是弘扬我国传统文化的重要途径之一，而中职语文课本中有不少经典作品，教师需要了解到中职语文教学中经典作品的重要价值，注重教学方法的改善与跟进，帮助学生了解到传统文化的美妙，落实学生综合能力的发展，本文阐述了中职语文传统文化经典作品的教学策略研究。

简介：高中阶段的语文单元整体教学过程中，不仅语文学科能够实现聚焦的目的，而且在学习语文知识的过程中，落实单元整体教学能够取得更强的系统连贯性，真正提高学生的综合能力以及实践应用能力。本文阐述了探讨高中语文单元整体教学的项目化设计与实施策略。

简介：积极心理学主要指的是从积极乐观的角度研究传统心理学所研究的事物，这属于一个新兴学科。在高中阶段的心理健康教育工作中，可以积极借助这一理念来开展工作。本文就围绕积极心理学这一重要的理念，提出了几个高中生心理健康教育的模式，希望能给这一教育工作提供一些借鉴。

简介：探究式教学模式是提高学生学习能力和认知水平的重要方法，其旨在培育学生的自主学习能力，让学生以独立自主或合作交流的方式对学科问题进行探究，得出自己的见解，在探究过程中深化对所涉知识的理解。对于高中化学实验，其本身就极具探究性，教师应相应地构建探究式教学模式，并予以实施。本文将探讨具体的构建与实施策略，并简述其重要意义，以供参考。

简介：“双减”理念,道德与法治,作业设计

简介：在小学语文这一课程中，读、写是非常重要的板块，在教学的时候也是重点部分，语文教师在教学时可以将读写结合应用在课堂上，同步提升学生的阅读感悟能力以及表达能力。本文主要围绕这一主题，分析了读写结合教学的重要作用，提出了几条读写结合教学策略，希望通过本文的研究可，可以给读写结合的应用提供一些帮助，同时助力语文教学质量进一步提升。

简介：随着新课改的推进，高中数学教师面临着新的教学任务和教学要求，在课堂提问过程中需要高度重视学生的感受和学习需求，要确保能通过提问来增进学生的智慧，提高学生对数学知识的理解水平，并训练学生的思维能力，使学生的数学素养取得实质性的上升。基于此，本文将探讨在新课改下高中数学教师提高课堂提问有效性的具体策略，并简述现存问题，以供参考。

简介：根据教育部出台义务教育阶段英语课程标准基本要求，为新时期小学英语教学活动指明新的方向。本文基于线上教学为背景，立足新课标，从课前、课中、课后三个阶段进行分析探讨，提出小学英语合作学习实施方案，期望能对落实英语课程改革目标有所启示，推进线上教学与线下教学融合发展，促进学生英语综合素养提升。

简介：思维导图是一种高效率的思维表达工具，能够将具有相互联系的知识点串联在一起，并以不同的颜色、线条和文字来加强视觉效果，使各条知识脉络更加分明，有利于提高学生的思考效率和记忆效果。高中生物教师在复习教学中，就可以利用思维导图去提高学生的复习效率，促进复习教学质量的提升。基于此，文本将探讨思维导图的具体应用策略及其重要意义，以供参考。

简介：自我国实施新高考政策以来，统编教材也做出一些调整与改变。教师应深入研究新高考评价体系，基于新课标理念为指引，把握“一核四层四翼”根本要求，利用新教材，高效组织政治教学活动。