简介：双减政策的落实，主要目的是减轻学生的学习负担，提升学生实际的学习效率。因此，小学数学教师在双减政策的落实之下，应重点思考如何借助有限的教学时间，确保整体课堂练习有效性的提高，为了真正达到这一教学要求。小学数学教师则应该站在多个环节落实双减政策的内涵，通过关注课堂练习有效性的提升价值，确保减负增效要求得到全面落实。

简介：内容在教学课题中，对于班主任的教育工作中存在着一个难题，那就是如何实现后进生的转化，这也是所有班主任亟待解决的问题。对后进生的足够深入了解，对后进生亮点的充分挖掘，通过反复教育、沟通才能树立他们的学习信心。做到了这一点，后进生就一定可以弃后前进，加快成长。

简介：语文学科本身具有文化性与人文性的特点，因此在培养学生语文综合素养与综合能过程中具有重要功能。小学语文教师需要在日常教学活动的开展之下实现传统文化教育的渗透，凸显语文课程的教学优势。为了像低年级学生开展传统文化教育，语文教师则需要结合多样化与多元化的渗透方式，增强学生民族传统文化自豪感。本文分析研究在低年级语文学科教学创新和优化之中，教师应如何借助传统文化教育渗透方式，实现传统文化与语文学科教学的相结合，提升低年级语文学科教学整体质量，为学生学科素养发展提供良好文化基础。

简介：双减政策与思想落实到语文课程教学之中，使得语文课堂教学形式发生了本质性转变，也为小学语文高效课堂构建带来了巨大契机。小学语文教师需要进行全面的探究和探索，寻求更强有力的教学举措，为高效课堂构建提供充足基础。本文分析研究在双减政策的基本要求之下，小学语文教师应如何借助多元性与多样性的教学创新举措，关注学生在语文课堂中的学习需求，借助教学课堂氛围的优化，从而构建语文高效课堂，为学生语文综合素养与能力发展提供细致化的服务。

简介：学科核心素养阐明了学科特点，指明了“应培养怎样人才”这一育人目标。在核心素养培养视阈下，高中生物学科创新情境教学，发挥学生主体地位，引导学生展开合作学习，发挥信息技术应用价值，并在生物实验教学中引导学生科学探究，引入社会生物资讯等，多措并举，增强高中生物教学的有效性，既提高知识传输的质量，也培养学生核心素养。

简介：双减政策的提出，使得学科教育重新回归到育人本质上，因此，提升小学语文课堂教学质量才是开展语文学科教学活动的关键所在。小学语文教师需要通过精心设计课堂教学结构和教学内容，制定完美的教学计划，让学生在语文课堂学习之时，可以养成良好的学习习惯，树立正确的学习思想。因此，教师在遵循双减政策之下，需要借助多元性与多样性的教学方式，重新点燃学生参与语文课程学习的积极性和主动性，使得小学语文学科真正发挥其内在的育人功能，让每一个学生都能够实现自身语文思维和语文能力的均衡发展。

简介：传统小学英语教学中，注重让学生做对试卷上的题目，这就导致英语教育向记忆化发展，学生可能对单词、短语的记忆点很深，实际应用却达不到基本的阅读水平，更不用说能够做到流畅的写作。在本文中笔者从单元整体视角出发，阐述了小学英语以读促写的策略，希望能为各位教师同仁提供一点新的教学思路。

简介：数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情。结合多年教学实践，下面我谈一点心得体会。

简介：随着社会的不断发展与变化，在小学语文的教学中，多样化的教学方法慢慢展开，同时，在我国素质教育环境下，我国出色的传统文化正在慢慢走入小学语文的教学过程中。但传统文化与小学语文教学结合的过程中产生了很多新问题，给小学教师把控语文教学带来了很多考验，鉴于此，在本文中，将针对中华优秀传统文化渗透到小学语文教学当中的路线开展分析，以期为小学语文教师的传统文化课堂教学提供一定的依据。

简介：数学的教学相比较传统文字来，通过图形更能直观地让学生感受到数学的魅力，且更有利于学生进行理解和吸收。小学数学教师要在基于核心素养的视域下加强学生作图能力的提升和理解，采取建立氛围环境、加强图文并解、传授优质构图方法的形式来提高小学数学的作图能力，通过不同的教学方法让学生在学习数学的过程养成作图的习惯，将生硬的文字立体化，更简洁、高效的解决数学难题，并在不断地作图解题中建立清晰的数学逻辑思维和空间构图能力，从方法上解决数学理解难、解题思路不明确的缺点。

简介：以立德树人为基本任务，以培育社会主义核心价值为首要目标，高中思想政治课程肩负着培养社会主义接班人的重任。要使这一目标得以实现，就必须对课程进行充实与改进。在课堂上，要把课程的内容表现出来就必须要有一个灵活的课堂活动的设计，有效地实现新课改所提出的教学任务和目标。基于此，本文首先对活动型课程的相关内容进行阐述，其次提出具体的设计和实施建议，以期为该领域的后续研究提供参考。

简介：在当前的教育大发展环境下，对于高中生物的教学工作开展来说提出了新的要求和标准，通过对高中生物的实验创新，在一定程度上能够更好地去培育学生的科学精神，这也是当前实验教学工作开展的主要目标，对于学生各方面的发展具有积极的影响。本文主要是根据高中生物这门学科，针对其实验创新的相关内容进行进一步的分析，以此为高中生物教学工作的开展注入新的活力。

简介：课外作业是学生在学习过程中对所学内容的一种补充性学习，有效、合理、科学的课后作业设计可以减轻初中学生的学习压力，提高学生的成绩。但是当前，我国的初中数学课后作业仍然面临着设计方面的问题，为此，就需要在“双减”的大背景下进行针对性的改革，转变传统的教育教学理念，提升初中数学课后作业的整体设计水平。

简介：新课标提出，在教学过程中，要注重学生对所学内容的了解，以及对知识间关系的认知。在数学教学中，理解是最重要的，对数学知识、技巧、概念和原理的深刻理解，是提高数学能力的基础。因此，教师在小学数学课堂中，对课程资源进行最大程度的运用，能够促进儿童对数学的理解，同时也能够提高教师的教学质量水平，进而促进数学教学中的素质教育，培养出创新型人才。

简介：幼儿园是入学准备的重要环节，其常规教学活动的质量对幼儿的发展有着重大的影响。语言是人类思想以及交往的重要方式，对幼儿的学习与进步有着促进作用。但是在对幼儿园的整体语言活动的调查中发现，幼儿对语言活动的兴趣不高，导致语言活动的质量较低。通过对幼儿园语言活动的组织方式以及实施操作进行研究和分析，是提高语言教育的一种重要方式。

简介：没有了艺术教育，一个民族就不会成为一个整体。若站在不同区域经济文化的现实基础上，对课程有效性进行充分发掘，并运用本土资源，就能大量培育多元化人才，以适应社会发展需要。因此，要实现美术教育的多元化、个性化和民族化，在美术课堂中更好的融合本土乡村民间艺术。这既利于文化传承，又能让学生在艺术上汲取灵感，深入了解各地风土人情，进而形成良好的艺术价值观，这就是把民间艺术渗透到小学美术教学当中所起到的效果。

简介：在我国，由于人口的不断增长和工业化高速发展，使得我国的生态环境受到了极大的破坏，人们的生存也面临着越来越多的环境问题。在这众多的环境问题中，有许多都是跟化学有关的，而造成这些问题的最大的原因，就是因为人们对绿色化学的概念没有完全的认识，也没有把它付诸实践。因此，对学生进行绿色化学教育是当务之急。本文对当前中学化学中绿色化学思想的渗透情况进行了探讨，并重点对其具体渗透措施进行了分析，希望能为广大教师提供一些参考。

简介：答题规范性是学生应具备的基础能力，是评卷公认的一个物理失分点。学生答题不规范，既表现为对该知识点理解不充分，暴露出学习问题，也表现为答题粗放化、随意化，因表达不规范而失分，得不偿失。针对这一问题，亦需要指导学生养成规范答题的习惯，促使学生掌握审题与答题技巧，在卷面有更清晰、更标准的表达，意义重大。

简介：随着时代的不断发展，教师对小学生讲述英语时，想要提高课堂教学质量，需要注重词汇教学的价值。从传统的教学方式来看，学生的学习积极性受挫，对英语单词的记忆存在着固化现象，不利于学生综合发展。自然拼读法是英语学习中常见的一种方式，能够有效提高课堂教学质量。所以本文主要讲述了小学英语自然拼读法在词汇教学中的应用方式，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。

简介：初中一年级是学生在中学学习的开始阶段，初中语文课程相较小学更加难以理解且存在更大的挑战。在这段时间内教师需要通过多样化的教学手段为初中生塑造语文核心素养，增强初中生语文知识理解，提升语文学习效率。因此，教师在教学初中语文时可以运用游戏教学，塑造语文语感,使用情景教学，提高字词理解,拓展课外教学，增强写作能力等教学手段教导学生，进而促进初中生语文核心素养的快速养成。