简介：新时期，立德树人根本任务不断被强调，在教育工作中亦是实现了深化落实。就小学语文教学而言，教师则需充分发挥语文的育人优势，将德育有效渗透其中。同时，教师也需做好本课程知识的有效教学，确保学生能够在语文学习中，有效实现核心素养的良好发展。基于此，本文以核心素养为背景，以综合实践教学为主导，就小学语文德育教学渗透展开研究，并提出几点教学建议，以期将德育有效渗透于语文综合实践教学中，使学生更好地更好地实现全面发展。

简介：在核心素养发展背景下，对于初中音乐教学工作的开展来说，一方面通过多种方式和策略的实施，促使学生对当前的课程内容有一个清晰的把握，另一方面，在多种举措的有效实施下，更好地实现素质教育的发展目标。教师在日常课程内容讲解的过程中，必须要根据学生的实际情况进行针对性的展开，为学生综合素质的发展打下坚实的基础。本文主要是在核心素养发展背景下，对于初中英语阅读教学的内容进行进一步的探究和讨论。

简介：阅读和写作是语文教学中非常重要的两个模块，将两者结合起来教学，或展开批注式阅读，或阅读之后带领学生仿写、改写、拓写、写观后感等，或在写作教学前进行导读，或让学生互相阅读品鉴作文，都是将读写结合起来的教学措施。

简介：在互联网技术稳步向前发展的趋势下，对于计算机的使用来说非常的广泛，网络已经成为当前人们生活必不可少的一部分，不同的行业通过网络技术的有力支持，都取得了突出的成效，对于教育领域来说同样如此。在互联网技术支持下，对于中学语文教学工作的开展来说有了新的变化和发展，通过该模式的有效利用，能够更好地去满足当前学生的学习需要，使得授课的形式更加的具有趣味性，学生在学习的过程中也会更加积极主动地去配合教师的相关工作，教学的质量得到了很好的保障。

简介：立足小学语文核心素养教育视角，教师亟需扭转传统的阅读教学思路与方法，坚持以生为本教育思想，唤醒学生课堂主体意识，指导阅读方法、启发阅读思维、深化阅读理解，让他们在阅读学习中获得良好的情感体验，逐步提升语文综合素质，获得全面发展。

简介：核心素养环境下，小学语文写作教学应坚持以生为本，调动学生写作兴趣、积累写作素材、指导写作方法，让他们的思维活跃起来，变“被动”为“主动”，促进小学生写作能力与综合素养“螺旋上升”。对此，笔者结合实际教学经验，梳理小学语文写作教学内容与目标，围绕促进语言建构、启迪思维发散、调动审美情趣、加深文化理解四个方面阐述有效教学指导策略。

简介：小学体育课堂教学侧重于学生基础体育技能的掌握，由于学生性格与基础差异，部分教师无法调动学生学习积极性，导致学生课堂参与度较低，教学效率较差。而激励式教育评价通过教师在课程中对学生表现展开综合性评价，发现学生闪光点，可帮助学生树立体育学习信心，在一定程度上激发学生学习热情，助力学生体育素养发展。本文就激励式教育评价展开讨论，简要概述了激励式教育评价在小学体育教学中的积极意义与应用。

简介：在新课标的背景之下，小学语文教师应对切实有效的教学策略进行探寻，以实现小学语文学科教学水平和质量的进一步提升。作文教学在小学语文的教学体系中，是十分关键重要的内容和环节之一，而随着新课程改革的深入，传统作文教学的模式已经难以对学生学习需求进行满足，因此，应对小学语文作文教学的思路进行进一步开拓。本文分析了现阶段小学语文作文教学的情况，进而对新课标下具体教学的策略进行探究。

简介：由于当下疫情防控的相关要求，一些疫情风控严重的地区无法实现线上教学，便本着“停课不停学”的教育思想，全面推行了线上教学模式，让师生虽然身处家庭之中，却也能保质保量地完成教学任务。但随着双减政策的持续推进，关于线上教学的要求也逐渐提高。作为小学数学教师应在云端深处展开教学思考，设计出多元化的创新教学方式，既保障教学质量，又满足减负提质的教学要求。本文是针对小学数学线上教学模式的创新策略研究。

简介：科学思维是一种创新的思维，其特点在于最终的思维结果能够验证，科学思维经得起推敲和实践检验，若想要帮助初中学生建立科学思维，就要首先摆脱因循守旧的思想，给予学生更为自由的思想发散和探索实践机会，立足科学思维设计问题，使其能够在解决问题的过程中逐步形成科学思维，再经过抽象说理提高模型构建能力，进而健全创新思维，这对学生的人生发展大有裨益。本文就针对科学思维下培养初中科学解决问题的教学展开思考研究。

简介：黄河是中华民族的母亲河，也孕育了中华上下五千年的悠久文化和中华文明，这是中华民族的根与魂，在黄河的孕育之下，产生了各种各样丰富的黄河民谣，在新时代的背景之下，流行音乐的广泛传播也赢得了各个中小学生的热烈喜爱，与此同时，传统的民谣文化也逐渐被学生和人们所忘却。教师开展教育的目的，在于培养学生的音乐素养和音乐审美，但除此之外，教师还应肩负重要的教学使命，在课堂中让学生通过学习能够更好的继承和发扬我国的优秀文化，其中黄河民谣作为山东民俗文化的一部分，也是音乐课堂中较为重要的乡土资源之一，教师必须重视利用这一乡土资源，促进山东民谣的时代活化，并通过不同的方式将其融入于中小学的音乐课程之中。

简介：幼小衔接问题是教育工作者和家长一直所关注的问题，在我国现阶段，幼儿教育和小学教育是两个完全不同阶段的教育，且学生在上小学之前分散在各个不相同的幼儿园，学生在幼儿园的学习环境，教学方式也各有不同，进入小学后，学生在数学方面的基础知识掌握情况不一，研究幼小衔接阶段数学教学，有利于为教师、家长提供理论基础。

简介：在互联网时代来临的今天，高中引入了更为先进的技术手段，引入了新的教育思想，提高了学生的学习兴趣。教师要对“互联网+”的形态有一个全面的认识，并积极地参与到“互联网+”的发展和应用中去。

简介：随着国家素质化教育以及新课程理念的不断深入发展，学生的思想品德教育已经成为了学生教育工作的重点。小学阶段的学生正处于三观形成的重要阶段，对这个阶段学生的教育工作中开展德育教育具有十分必要的作用。小学班主任作为班级的实际管理中，除了保障学生的健康成长外，德育工作也是小学班主任重要的职责。但如何提高德育工作开展的实效性一直是困扰广大小学班主任的难题。本文通过改善师生关系，改变德育工作开展的形式，提高小学班主任德育工作的实效性，希望通过本文能为广大教育工作者提供相应的工作参考。

简介：科学教育是基础教育和现代文明建设的重要组成部分。科学教育不仅要有科学知识，还要有科学方法、科学态度、科学精神。所以，我们不仅要掌握科学知识，而且要培养学生的创新意识，培养学生的创新意识和动手能力。从这一点可以看出，在中学化学教学中，科学方法教育是培养创造性人才的一个重要手段。

简介：在小学阶段的语文教学中，帮助学生培养阅读能力是非常重要的一项任务。在教学过程中只围绕教材远远不够，所以需要向课外拓展，小学语文课本阅读就成为一个重要的内容。在课外阅读中，老师也要做好指导，这样才能让其价值更好的彰显，以便提升学生的课外阅读成效，本文围绕这一主题提出了合理筛选文本，营造阅读环境以及指导阅读技巧这几条课外阅读指导策略，希望通过理论的研究能给课外阅读指导工作的开展提供一些帮助。

简介：随着我国教育教学理念的进步，对小学生的教育任务不仅聚焦于提高其文化素养和学科思维能力上，而且还致力于促进其生理与心理健康，使其能茁壮成长，改善小学生群体的精神面貌。双减政策的推行显著减轻了学生的课后学习压力，对促进学生的身心健康起到了卓越的成果。基于此，本文将探讨小学数学教师在教学过程中应当如何去有效落实双减政策，并简述当下的小学数学教学现状，以供参考。

简介：数学是一门培养学生数字认知和逻辑思维能力的学科。数学学科在小学阶段的教育中对于小学生思维能力的培养具有十分重要的意义，同时也培养了学生基本的计算能力，还为后续的深入教学打下良好基础。核心素养是我国现代化教学体系中学科知识教育的一个重要内容，因此本文从核心素养培养的角度出发，对小学数学教学工作展开探讨。

简介：在新课标背景下的小学数学课堂上，教师要认识到当前数学课程的教学目标，主要是培养学生的核心素养，在此过程中认识到核心素养所包含的种种要素，然后从不同的教学层面出发对于当前的数学课堂教学实践进行创新和调整。通过这种方式可以有效转化数学课堂的教学重心，从以往以学生的成绩提升为主发展为当前以培养学生的综合学习能力为主。有利于树立起全新的教学标准，让小学数学课堂的教学效率和教学质量得到保障。

简介：生活化背景下的初中语文课堂教学改革与创新，目的就是探索语文知识与生活实践的契合点，引领学生从生活视角出发，深刻认知、理解与运用语文知识，彰显语文课程人文性与工具性双重特征，进而产生自主学习兴趣，提升课堂教学质量，落实学以致用根本目标。因此，本文梳理初中语文教学内容，结合笔者实际教学经验，从挖掘生活化元素、创设生活化情境、设计生活化问题、引领生活化体验、布置生活化作业五个方面探索新形势下初中语文课堂教学策略，以期增强教学实效性。