简介：朱作仁教授指出：“良好的习作心境会使儿童在充满情趣、动机蓬发、积极主动的状态下进行写作。他们的个性、情感得以健康发展，思维、想象、语言表达等各种心理能力都能在最佳状态下得以训练。”因此，只有给学生创设轻松、积极、愉快的写作心境，才能让学生对作文产生神往，从而达到“想写”、“会写”、“能写”三种境界的良性循环和递进过程。

简介：高中英语因其特殊性，学生具有一定的学习难度，同时学生的差异是客观存在的，因此就会出现成绩高低的问题，而运用分层教学可根据个体的差异化实现因材施教，最终实现共同提高的目标，本文针对高中英语教学中的分层教学进行分析，阐述分层教学的含义以及重要性，提出分层教学的策略，希望可以帮助到高中英语教师。

简介：初中是学生接受教育的主要阶段，这也是造就学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键日十期，有效的思想品德教育能够给予学生正确的引导，协助学生顺利的度过青春期。初中道德与法制课中情感教学目标的构建与实践是教育教学的统一要求，这也是造就学生思想素养的关键。随着教育以实现课改为指导改革，初中教学注重学生综合素质和复合能力的增强，思想品德课中情感教学目标的有效实践，能够造就学生正确的主要价值观念和责任意识，对学生今后的进展和学习具备明显地意义。

简介：随着当前经济全球化发展，中国传统文化正面临着一定的影响和冲击，因此，教师需要注重渗透我国优秀传统文化，而传承优秀文化的载体有很多，音乐也是其中一种。我国传统音乐文化博大精深，教师应帮助学生从不同的角度来理解传统音乐作品的内涵，培养学生的民族自豪感和爱国主义之情，因此本文对小学音乐教学中传承中国传统文化进行有效分析和深入探讨，让祖国未来的新生力量可以主动传承、保护及发扬我国的优秀传统文化。

简介：以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展，给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的整合，比较主流的理解是“把网络技术、多媒体技术融入到数学教学中”。本文作者就“信息技术与小学数学教学整合”提出自己的看法，并对整合中出现的问题进行分析，提出了相应的对策。

简介：交互式电子白板在小学学科教学中的应用，是对传统教学方法的创新，其具有多媒体教学技术的应用优势，能增加师生之间的互动交流，提高教学效率。但是目前交互式电子白板在我国教学中的应用还处于初级阶段，仍有很大的发展空间，并且这方面的研究和应用较少，所以相关的教学方案尚不健全，还有待改善。

简介：在高中新课程改革的背景下，如何在课堂进行有效性教学，已经成为高中历史老师共同关注的话题。新课改中一个基本理念就是让老师改变传统教学，使学生主动参与到课堂中。因此，在高中历史教学中，不断更新教学方法来提高课堂效率。本文认为要实现高中历史课堂有效性教学需要从教学目标、多媒体教学、加强课堂实训等方面来进行简单的探究。

简介：本文就小学数学课堂教学导入艺术展开探讨，阐述了小学数学课堂教学导入的基本特点和导入艺术，并结合实际教学案例研究了小学数学课堂教学导入的具体方法。

简介：为有效地提高学生的读写能力和语文综合素养，达到课标的要求。我在平时的教学中，充分挖掘教材中的习作资源，尽力让学生在读中仿写，读后会写甚至乐写。

简介：怎样才能使幼儿适应小学数学的学习，这个问题一直以来都是教育界中讨论的重点。但是从目前幼小衔接背景下小学数学课堂对学生的学习习惯养成衔接问题还是有很多不足之处，大多都是因为这些小学生从幼儿时期所养成的习惯差异所导致。因此，本文主要立足于幼儿园儿童的心理特征和认知特点，明确小学数学课堂教学中学生听说读写和思考等方面的习惯养成，并根据实际情况提出个人的见解。

简介：近年来随着我国大力推行素质教育，以往的应试教育在高中语文教学被逐渐放弃。在设计教学内容时，教学中心开始向学生方面转移。但是有很多高中语文教师反映，在语文功底和素养方面，新生与老生相差甚远，因此高中语文教学变得越来越困难。本文中将对这个问题进行思考，在初中教学中初中语文的地位不减反增，并且增加了一定的课时量，唯一的答案就是初中语文课堂教学有效性逐渐下降。初中教学中虽然给了语文教学大量的课时，但是课堂教学有效性非常低下，对于此，本篇文章中笔者将针对语文教学有效性的提高进行谈论。

简介：初中英语教学在我们整个初中所有学科的教学中难度是最大的，因此，需要我们的教师格外地劳神。其中，写作教学更是学生学习英语过程中的一个拦路虎，更是需要我们的教师付出不同于其他学科教师的心血。下面，笔者就结合自己多年来的初中英语教学经验，谈一谈初中英语写作教学的具体策略。

简介：随着教育的改革，教学中要注重学生学习能力的培养，促进提高学生的语文素养。而在目前的小学语文教学中，教师还是以教授知识为主，学生的学习依赖性比较强，自主学习能力比较差，当在学习中遇到问题，不会自主的去解决问题。因此，小学语文教师需要在实际教学中，培养学生的阅读能力，让学生能够自我丰富知识，掌握获取知识的方法，使学生得到长足的发展，从而形成终身读书的兴趣。本文对小学语文教学在培养学生阅读能力的问题做出分析，并提出有效的培养策略，促进提高小学生的阅读能力。

简介：探究阅读与写作依互关系是提高小学语文阅读写作教学模式改革创新效果以及深化小学语文素质教育改革的重要措施，也是实现小学语文阅读与写作教学水平的主要途径，更对小学生语文核心素养、综合素质以及语言能力等产生了深远影响。本文辩证分析了小学语文阅读和写作的依互关系，在遵循小学语文阅读与写作教学内在规律的基础上，为实现阅读与写作教学效果的最佳化而提出一些新建议。

简介：绿色教学是一种新颖的教学方法，在教学的过程中运用这种教学方式，能够以小学生为教学主体，不断提高学生们独立自主的学习意识和能力，帮助学生们不断提高语文能力。在语文课堂上，教师要不断完善绿色教育的教学方式，为学生们创造自主学习的环境，不断促进师生之间的沟通，缩小师生之间的距离。凭借本人多年的语文学科教学经验，以及对绿色教育的研究经验，在此提出几点绿色教育的渗透策略，增强学生们的学习体验，从而提高学生们的语文能力。

简介：在小学语文教学中，渗透道德教育，让小学生能够在提高语文综合素质的同时，提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵，自觉加强道德行为约束，提高小学生的道德觉悟，增加小学生对社会主义核心价值观的正确认识，提高小学语文教师的道德素养和道德教育能力。

简介：《数学课程标准》中指出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”。在中考高考的双重压力下，在考试影响一个学生命运的前提下，小学也越来越重视考试了。

简介：在小学教学中，教学是教与学的交往、互动，师生相互交流、相互沟通理解、相互启发补充，相互学习进步。课改，我们就要把旧的“教师教”与“学生学”创新为“师生互教互学互交”的新方法。因为学生是教学活动中的主体，学生在教学活动中的参与性越强，互动性就越高，参与面越广，学习氛围越浓，学习兴趣也就越高，学习效率高了，教师上课也就更轻松了。只有这样才能提高我们小学数学课堂的教学效率。

简介：在儿童的成长、发展中，由于种种原因，孩子总会出现一些与家长事与愿违的现象和淘气的行为，给家庭生活带来不愉快。对这些问题，家长如果不高度重视和及时进行教育，不仅不利于儿童的身心健康的成长，而且也不利于家庭的和睦与幸福，会使父母苦闷。这就是这一讲要说的儿童的问题行为。

简介：汉字不仅是人类文明的体现，同时也是对我国历史发展的记录，汉字不仅具备智慧，也体现出形象美丽的特征。汉字有着独特的韵律，在字体变化上呈现出生动的特点，更加具备艺术审美的意境。语文教师对小学生实施汉字教育，可以在让学生掌握基本汉字知识的基础上得到审美能力的培养，利于学生通过汉字教学实现全面化的成长。所以，本文主要思考语文教师如何在识字教学中有效培养小学生的审美能力，以期强化整体课堂教学的质量。