简介：在小学数学教学中，如何充分调动学生自主学习的主动积极性，使我们的课堂教学更加高效实用，是摆在广大数学教师面前非常重要的一个课题。笔者从事数学教学二十余年，就如何培养学生自主学习和自我感悟能力，做了大量的尝试和探讨，也获得了一定的经验积累，如放手让学生主动探究，勤动脑大胆想象,勤动手大胆尝试,充分发挥联想和想举一反三,注重行为习惯养成教育、教师常反思积累等等，值得推广和借鉴。

简介：创新是目前人们讨论较多的一个话题。以培养创新思维和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,教师作为教学的指导者,必须在培养学生创新能力多下工夫,如改变传统的英语教学模式,挖掘英语教材的创新要素,通过课堂教学和课外活动激发学生的兴趣,培养他们的创新能力。

简介：作业，它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化，有利于学生智力和创造才能的开发。作业的目的不外乎有两个：一是通过练，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。新课程下的作业应当让学生在完成过程中体验幸福和快乐，使作业成为学生成长的一种自觉的需要。

简介：我一直从事小学语文教学工作，自己觉得问心无愧，一直深爱着教育事业，致力于怎样轻松愉快地教学，同时教学成绩又要名列前茅。经过不断地摸索、尝试，我积累了一些教学经验。下面我就怎样打造高效快乐课堂谈谈自己一些粗浅的看法。

简介：新冠肺炎的疫情近期逐渐得到控制，但是为了防止疫情反弹，学校仍未恢复正常授课，为了保证学生的学习进度能够正常推进，如何利用好线上教学去提升教学有效性，优化数学教学，是教师目前需要重点思考的问题，本文将浅谈疫情期间如何利用线上课堂优化小学数学教学。

简介：结合具体的教学事例，阐述了如何在小学数学教学中培养学生的数学情感的措施，从而打造小学数学教育的高效课堂。首先，学生的数学情感养成，取决于学生的数学学习兴趣，只有提高学生对数学的学习兴趣，让学生主动、积极地参与到教学中来，才能取得较好的教学效果与质量。其次，培养良好的师生关系，也是培养数学情感的关键因素，要转变教学态度，提高学生对教师的好感，激发学生的学习欲望。最后，一个良好的学习氛围是培养学生数学情感的基础，改变教学风格，营造一个轻松、和谐、愉快的课堂氛围，激发学生的学习动力，通过强化学习动机，打造高效的小学数学学习课堂，从而培养学生对数学的情感。

简介：随着时代的发展和教改的不断深入，对学生的培养提出了更高的要求，促进学生的全面发展，提升其核心素养的能力，就必须注意提升学生的创新能力，以此为主要任务来开展相关的教学工作。要培育当今的学生的创新思维，形成优异的剖析问题、处理问题的本领，才可以较快地顺应社会和环境。

简介：孔子说：“只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会疑惑”。作为小学语文老师在日常教学中，只有勤于反思工作中的得失，反思老师，反思课堂，反思学生，才能不断走出教学的“瓶颈”，开辟出一片语文教学的新天地。

简介：作为奠定语文基础、塑成语文素养的关键阶段，小学生语文能力的好坏对其日后的语言表达能力、能力、识字认字能力及朗读能力等有着重大影响。本文分析了当前我国小学语文课堂教学中普遍存在的若干理由，并藉此提出了优化语文读写教学的相关策略，以期同行参考与借鉴。

简介：我们常说学习英语就好比盖房子，我们需要有单词，也就是我们盖房子的砖头,要有短语，也就是由单词构成的固定用语，就像水泥一样,但是我们还要有钢筋，而钢筋也就是我们学习英文过程中的语法，所以说语法是至关重要的，徒有单词和语法，但是乱放，那说出的句子就是错误的。所以作为一名英语教师，语法的教学，是一个敏感的教学，语法的教学一度成为了过去时，许多教师为了培养学生听说的能力，而忽略的语法的教学，学生是能开口了，但是语句错漏百出，语言表达支离破碎，写作能力也是一塌糊涂，甚至无法正确表达自己的思想，学生的表达欲望大打折扣，严重影响了学生的语言交际活动。所以作为一线教师的我们，当然要重视语法的教学了，但语法的教学如何教？在小学英语语法教学中可以运用哪些方法呢？

简介：小学道德与法治教学中，道德与法治课对法治教育的推动是时代发展的必然要求。所以，关于道德与法治教学中，应当加强法律法规的教育力度，以简洁的文字形式呈现相关的法律条例，并结合一定的方式方法，引导学生树立良好的法律意识，从而学会运用法律的武器保护自己。此次论文主要探讨的是基于小学道德与法治对小学生法治教育的思考。

简介：不同时代的家庭教育有着不同的内涵。在互联网+时代，教师需要建议家长树立良好的学习意识，不断学习先进的科学技术成果和教育理念，还要与学生共同成长，接受新的事物，以便解决互联网+给家庭教育带来的影响，彰显出家庭教育的生命力。

简介：本文首先介绍了GeoGebra的有关概念和解析几何的特点,以双曲线和抛物线定义为例,从设计意图、技术分析、操作要点、案例点评四个方面介绍了GGB在高中解析几何探究式教学中的运用.

简介：计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系,在具体的情景中理解,并应用所学的知识解决问题的过程。计算教学要有情境,重视心算,加强估算,淡化笔算,鼓励学生算法多样化。

简介：随着我国素质教育改革事业的不断推进，小学语文教学重点正慢慢的从基础教育转变为学生综合能力的提升。学生合作精神的培养是一件极其重要的事情，但当前小学语文教学之中，学生合作意识的培养并不是一件简单的事情，并且大部分教师并不注重学生合作意识的培养，导致学生综合能力的成长受到一定的限制，针对这种情况，教师可以通过丰富教学内容布置教学任务，发挥引导作用，来提高学生的合作意识，锻炼学生的合作能力，促进学生综合能力的成长。

简介：随着时代的发展和教育的不断改革，传统的教学模式已经不再适合现在的小学数学教学。将游戏这种生动有趣、新颖的教学模式融入小学数学教学中，能够吸引学生注意力，使学生对学习数学感兴趣。因此，数学游戏在小学数学教学中的运用得到了显著的教学效果。

简介：在当下随着新课程改革的有效推进，国家教育部门针对小学美术教学工作提出来的要求是在不断增加的，需要教师在实际教学的过程当中积极的渗透一些中华传统文化的具体理念和相关的内容。要科学的利用多样化教学手段分析在美术教学当中现存在的一些问题，为学生创设丰富多彩的美术教学情境，开展各种不同的教学活动，让学生明白小学美术教学和传统文化两者结合的重要意义。本文主要探索的就是小学美术教学和传统文化两者相结合的科学途径。

简介：小学阶段学生的写作能力是学生语文综合素养的直接体现。教师需要积极开展丰富的写作教学活动，帮助学生掌握生动准确的写作技巧，让学生在写作的过程中可以准确地表达自身对事物的认知和理解。同时过去传统的写作教学模式下，小学语文教师往往将教学的重心放到对阅读以及整体文章的理解上，却忽视了对学生写作能力的培养。因此，在当前核心素养的教学指导下，教师需要转变传统刻板的教学思想，着重提高学生的语文综合表达能力。

简介：当前国家越发关注针对学生的核心素养教育，因此小学语文教师需要高度重视阅读教学的效果，在日常积极观察学生的阅读学习能力，了解学生日常阅读学习过程中表现出的问题，通过开展丰富多元的阅读教学活动，引导学生接受良好的语言教学熏陶，不仅开阔了学生的阅读教学视野，还让学生学习到了丰富的阅读技巧，提高了学生对文章的整体审美能力。因此教师需要积极落实核心素养的教学理念，以学生的角度出发设计多元化的阅读教学活动，从而有效提高学生的整体阅读水平。

简介：小学音乐教师在开展课堂教学过程时，需要培养学生对音乐的感知能力。教师需要改变传统音乐课堂教学的模式，注重提高学生在音乐课堂中的学习意愿，引导学生通过良好的音乐锻炼，提高对音乐理论知识的了解。并且教授通过不断创新音乐课堂教学的模式，改变以往学生对音乐知识的学习态度，从而提高整体音乐课堂的教学质量，培养学生形成良好的音乐乐感，在音乐的学习过程中实现对学生良好的美育教学熏陶。