简介：随着新课程改革实验的不断深化，小学数学课堂教学中如何提高课堂教学效率的问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题。在教学实践中实施“准确把握教材，合理定位目标,创设有效情境，实现有效合作,关注学生情感，实施有效评价”等有效教学策略，激发学生求知欲，使学生爱学、能学，提高课堂效益，为学生终身发展奠定良好的基础。

简介：本文在激发学生积极性和利于师生互动相关方面，对小学课堂教学评价的意义进行简析，然后在定期与日常评价结合以及自我与相互评价结合相关基础上，详细分析和阐述小学英语课堂教学评价措施。

简介：随着现代化教育的进程不断不加快，教育体系也在不断深入和改革，在新课改的背景下，当前很多的教师也开始不断的研究和分析如何发展学生的核心素养，小学语文阅读的拓展教育以促进学生的核心素养为目的，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能开拓学生的视野，所以一定要对小学语文阅读的教学重视起来，积极开拓和创新教学方法，本文将对核心素养下小学语文课堂拓展教学的研究方法进行解析。

简介：人人都有一双手。可是手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、趣味多多好玩的特点。特别是在幼儿的生活和学习中有着重要的教育价值和实施价值。笔者将手指游戏作为幼儿稳定情绪、训练语言、锻炼肌体、开发智能、合作交流的一种载体，经过一年多的教学实践，收到了良好的教学效果。

简介：新形势下的教育推行的素质教育，素质教育一个要求是培养学生的创新能力。具体地说在小数教学中我们要培养小学生在推理，逻辑，运用方面的能力。

简介：教学评价语言是指教师在教育教学工作中，对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维水平、道德行为、认知水平等方面进行评定、启发、激励，引导的一种表达方式，这种贯穿于教学中的即时的、情景性的评价，在课堂教学中起着推动学习进程的重要作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基十分重视教学语言艺术，他深刻地指出：“教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”由此可见，教师课堂教学评价语言质量的高低，不仅影响课堂学习的效果，而且关系学生的终身发展。

简介：作为当代主流教学理论中十分重要的一项，合作学习对于提高小学语文阅读教学质量，激发学生对于语文阅读热情，以及发挥学生对学习的积极性与创造性都很有意义。因此本文就合作学习在小学语文阅读教学中的尝试进行探讨。

简介：现如今在小学语文教学中，阅读能力是极其重要的。对于小学语文教学来说，培养小学生的阅读能力，使学生对阅读的兴趣更大并且提高学生的阅读能力是很有必要的。因此，对如何在小学语文教学中引导小学生阅读进行了探讨。

简介：数学是一切自然科学的基础。而小学阶段则是为这门重要的基础性学科打下良好基础的黄金时期。在这样一个黄金时期要想打下坚实的数学基础，则需要通过在教学实践中注重数学思想方法的渗透，从而从根本上提高解决数学问题的能力。而对于未来任意自然科学的研究来说，扎实的数学能力对于任意问题的解决都无疑有着事半功倍的效果。

简介：口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。因此，加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生语文素养的重要组成部分。首先，农村学生没有一个良好的口语交际的环境,其次，由于农村幼儿园多是不规范或趋于规范中，学生在幼儿园的入园和在园时间不统一，导致学生口语交际水平参差不齐。针对农村小学中才入学或入学不久的低年级儿童的特点和农村的实际情况，教师应该怎样培养他们的口语交际能力呢？我做了以下尝试：

简介：小学语文游戏化教学是一种十分值得提倡的教学方式，对培养儿童的人文素养、丰富儿童的精神世界、激发学生学习兴趣等有着深刻的意义。游戏化教学可以引起学生的学习兴趣，因此可以激发学生的学习自觉。同时，游戏化教学还可以很好地提升学生的认知能力。

简介：直观教学法是一种简单而有效的教学模式，有利于明确学习目标，激发学生的学习欲望。本文立足于中学体育课程教学，阐述了示范讲解法及多媒体直观教学法这两种直观教学法的应用策略。

简介：2022年疫情卷土重来，在这种情况下如何保证学生的学习质量，如何让学生的自主学习能力得到提升？这是我们面临的巨大挑战，为了能在疫情下有效地开展线上学习，我们提出“预-自-点-练”的策略，以此来保障线上学习的有效性。

简介：看图写话一直都是小学语文教学中最为重要的部分，其是小学语文作文的基础，也是作为初期的训练方式。看图写话练习，是提升刚刚进入小学儿童观察能力、思维能力与表达能力的关键途径。开展看图写话教学工作，可以锻炼学生的想象能力、观察能力以及语言表达和写作能力，加强学生的基础综合能力，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。因此，对小学语文看图写话的有效教学进行分析有一定现实意义。

简介：“空间与图形”是新课程四个学习内容领域之一，在不同学段不同层次地关注学生空间观念的发展和学生数学素养的提升。《数学课程标准》提出：学生通过“丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。”由此可见，空间观念是学生应具备的基本数学素质。

简介：初中历史学科作为一门人文学科，在培养全面发展的人的教育方面发挥着十分重要的作用。而目前初中历史课的这一作用并不明显，其中的一个重要原因是人们对初中历史课在这方面的教育功能缺乏足够的认识，本该挖掘的素材没有充分挖掘出来。因此，有必要对初中历史课在素质教育中所担负的任务和能够发挥的作用作一全面认识。

简介：作业主要是用来检测学生的学习状况，帮助老师掌握学生的学习情况，同时其也是课堂教学的主要延伸形式，可以用作业巩固学生在课堂上所学习的知识，发展学生应用知识的能力，让学生的学科思想水平变得更高。我国以往所开设的小学英语教学活动中，老师会过于注重学生的成绩，为了能够提高学生的学习质量，通常会给学生布置大量的作业，这会让学生的可以负担变得越来越严重，甚至还会影响到学生学习的积极性。在这一教学背景下，双减政策推行以及落实，学校、家长、学生以及老师需要积极的响应这一政策，老师要控制好作业量，推行作业分层的设计方式，解决当前作业设计存在的各类问题，缓解学生课业负担，让学生能够建立学习的自信心。

简介：作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。教师应如何激发学生的写作兴趣，提高其写作水平呢？可从以下几个方面进行尝试。

简介：道德与法治，是相辅相成、密切联系的统一的整体，其对于维护社会安定和生活和谐有着非常重要的作用和影响。本文从提升自身教学素养、创设良好教学情境、合理设计有效问题就中小学道德与法治教学策略进行研究。

简介：数学不仅是一门学科,也是一种文化,随着时代的进步与发展,人们越来越认识到数学文化在日常的生产生活中的重要作用。因此,培养小学生的数学核心素养,促进小学生的综合能力发展就成为了当前数学教师关注的主要焦点,也是他们要探讨的主要问题。本文主要阐述了数学核心素养的基本内涵以及培养学生数学核心素养的重要意义,并提出了培养学生数学核心素养的几点教学策略。