简介：笔者在工作实践中发现，由于教学方法单一、教学模式不灵活、对于学生学习实际情况掌握不全面等原因，课堂教学，尤其是小学课堂教学质量一直提升幅度不大，对于促进知识掌握效果不佳，直接导致学生教学体验一般，掌握知识兴趣下降。为转变困境，当下小学语文教师需综合考量教材内容和学生特点，做到因材施教。本文分析了小学语文教学现状，剖析了效率低下根源，针对性地提出了提升课堂教学质量举措，其主旨就是在于通过开展教学推动小学语文课堂教学质量提升。

简介：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视英语教育。英语这门学科与其他学科存有一定的不同，英语学科教师要采用有趣且能让学生更好理解知识的方式对学生授课，调动学生学习英语的兴趣。英语教学不仅是学生理解英语文章或者是掌握基本的英语单词，而且还要对学生进行听说教学。信息技术辅助下让学生更好地听取英语文章，做出听力题目。教师也可以利用信息技术出示相关的英语对话文章，提高学生的英语表达能力。信息技术在英语听说教学中的应用是非常重要的，在课堂上能够培养学生的英语能力，还能提高教师的教学效率。

简介：计算能力是学生进行数学运算和推理的重要基础能力，学生的计算能力不仅是学生进行数学学习的基础，也是学生在做题中最重要的一个环节。而小学生的计算能力和计算水平以及计算正确度，往往受学生的学习态度，学习方式和学习习惯的影响，因此，作为一名合格的数学教师应该在小学数学的教育教学中，针对学生的学习特点和知识基础能力，合理的开展教育教学活动，从而提高小学生的计算能力和计算水平。

简介：以图画为主要内容的绘本适应了小学生的认知水平与思维特点，在基础教育教学改革不断进行的背景下，绘本被广泛应用在了小学英语教学中，尤其是低年级的英语教学中。文章即以三年级的英语教学为例，提出了英语绘本的具体应用策略，以通过英语绘本的应用提高小学英语教学的有效性，为低年级学生英语能力与英语素养的提升创设良好的条件。

简介：在农村教育的背景下，由于农村教育本身软硬件的不足，更要求教师能够开动脑筋，开发学生智力，挖掘潜力，将数学这门与现实生活紧密相连的课程以生活化的方式传授给学生。同时，引导学生将学到的数学知识应用到实际生活中去。在这来回往复的过程中，既提高了学生学习数学的兴趣，也使他们体验到了课堂上原本抽象的东西能应用到实践中去，能够更好地改变生活，从而更加热爱数学，热爱学习。

简介：兴趣是人们从事活动的强大动力，人的兴趣是在需要的基础上，在活动中发生、发展起来的。因此体育教师更应该认真学习和领会新课标的精神，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的体育兴趣与爱好，为学生终身体育观的形成奉献出自己应有的劳动。

简介：信息技术为小学语文教学提供了广阔的知识视野，开辟了一条自主学习和合作探究的新途径，搭建了感知语言文字、培养语感的平台，开启了发现、感受、鉴赏、创造美的方便之门，凸显在激发学生学习兴趣、培养创新能力等方面的作用。

简介：内容本文以开心学英语版四年级下册Unit6、Jobs为例，结合同课异构的两节教学设计的课堂教学片段，从课堂导入、创设情境、主题式滚动教学方面，提出让小学英语课堂更有实效的一些做法和思考。

简介：幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。

简介：创造一种宽松和谐、互相尊重的教学氛围，会使学生产生最佳的学习状态，主动积极地参与到教学中来,指导学生在课外阅读适当数量的读物，以便扩大视野，增加英语的实践量和信息输入量,让学生在获取知识的过程中掌握方法，探索规律，学习和掌握简捷的思维方式和科学的学习策略。

简介：由于传统教育方法的根深蒂固，功利主义思想的影响以及课程设置不科学等缺陷，使得实践与探索课的成效不显著，并没有达到期望的效果。因此，要提高初中道德与法治教学实践和探索性的教育，必须从提高思想认识、精心设计实践和探索性课程中的作业设计。

简介：当下的小学道德与法治课教师应当秉持着立德树人的教学宗旨和模式去给更多的学生服务，使得学生在把握到美德后去吸收课程的内在精华，逐步成为一个求真尚美的个体。教师要让更多的小学生懂得学什么、怎么学，也能更加懂得应该走上一条怎样的求知和奋进的道路。教师须充分以学生为本位，在构建起教学评一体化的体系后，使得学生更加懂得如何提高个人的政治核心素养。

简介：培养学生思维能力是数学教学的重要任务。在小学数学教学中采取：创设情境激活学生的思维,巧妙设问挖掘学生的思维潜能,灵活练习培养学生的思维能力,巧设课尾掀起思维和创造的高潮,表达训练促进学生思维的发展等策略培养学生思维。

简介：在初中的道德与法治教学中，道德法治意识的培养是极为关键的一环，通过让学生在学习中感受到更多的道德法治意识以及萌发起学生道德法治意识的正确性是特别重要的教学维度。这一方面要求教师能够明了学生道德与法治的空白之处，另一方面也要教师掌握得当的教学方法和教学策略，来促进学生道德法治意识的培养和树立。

简介：阅读积累是提高学生作文水平的关健所在，阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。初中英语教学把重点培养学生的听、说、读、写能力作为教学的主要目标，其中阅读能力和写作能力最为重要。英语写作能力提高的前提是学生要具有一定的阅读能力，广泛地进行英语阅读有助于培养学生学习英语的思维能力，同时也能拓展词汇量，培养英语语感。本文将探讨英语阅读和写作的关系，提出如何通过培养学生的阅读习惯，提高英语写作能力。

简介：数学作业，是指教师为了提高学生的学业成绩，基于特定的教学需要而设计的要求学生完成的学习任务，是学生课后巩固和提升课堂所学数学知识的有效手段，是提高学生数学学业水平和问题解决能力的重要方法，也是学生过程性评价的重要方面。在“双减”政策的大背景下，作为一名数学教师，首先要全面了解小学数学作业设计的相关要求，充分认识到当前作业设计中存在的问题，在学科教研中注重作业设计的相关研究，及时了解学生数学作业的相关需求，转变观念，聚焦课堂教学，提高数学作业指导的实效性。

简介：伴随着经济和科技的不断发展网络社交模式的改变，以微信微博为主的社交和应用类软件占据当前人们交流的半壁江山，其中许多平台中所涉及到各种各样短小精悍的内容，也受到人们的喜爱，这种内容统称为微写作的内容。而近年来我国教育中有关于语文微写作的研究层出不穷，如何在语文课堂中应用为写作，进一步提高学生的整体协作能力，也是目前许多教师应该思考的主要问题。对于初中阶段的学生而言，大部分学生的语文基础较为薄弱，也没有较为强烈的语文写作兴趣，所以如何通过微写作教学调动学生对于语文学科和写作的积极性，减轻学生的写作压力，发展学生的整体素养则是本文研究的主要内容。

简介：在新一轮课程改革下，合理构建课程资源的结构,创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养和发展学生的语文素养,满足时代发展的多样化需求,实现课程资源价值的超水平发挥开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何在新课改下做好小学语文教学,更是我们一线教师应该关注的重要课题。本文就此谈一点自己的拙见。

简介：情境教学模式是小学道德与法治教师常用的教学模式之一，其能够增强学生的代入感，使学生深入到事件或者案例之中进行学习和思考，进而形成法治精神，提高道德品质。但随着情境教学模式的运用越来越广泛，情境创设正成为限制情境教学模式，教学有效性的重要因素。普通的情境教学模式难以发挥出其自身的教学效果，对学生的吸引力大不如从前。基于此，笔者结合自身实践经验提出情境教学模式，在小学道德与法治课堂上的实践应用，并结合自身的创新方向进行讨论。

简介：在对山东地区的历史研究过程当中不可忽视，黄河民谣的重要记录功能，通过劳动人民口耳相传的形式，赋予了黄河民谣极强的时代活化性，不仅具有一定的文化艺术价值，还具有较强的历史学术价值。因此，本文通过分析山东地区黄河民谣的主要类型，针对其时代活化的功能性展开探究。