简介：综合实践活动是《义务教育课程计划实验稿）》中规定的必修课程，自小学三年级开始设置，每周平均三课时。但是最适应综合实践活动要求的课时安排应该是弹性课时制，即将综合实践活动的时间根据活动实际需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。除了弹性课时制，对学生具体的活动来说，综合实践活动的时间还有连续性和时效性问题。

简介：小学是对学生进行英语启蒙的关键阶段，若是小学生在这一阶段的英语学习基础比较差，则会对其以后的英语学习产生不良影响。阅读教学作为小学英语课程中的重要组成部分，其自身的有效开展，有利于提高小学生的英语语感、口语水平等，能够为学生日后的英语学习奠定基础。所以，小学教师要认识到英语阅读教学的重要性，并且要结合实际情况，引进科学合理的英语阅读教学方式，借此提高英语阅读教学的有效性，发挥出其实际效用。

简介：随着经济实力的提高和技术的发展，教育质量也得到了不同程度提高。自上世纪初期，教育局工作人员开展了一系列新课程改革，对于小学体育教育教学有了新的要求。将素质拓展训练融入到小学体育教学中，成为了教师关注的重点。本篇文章简要介绍了素质拓展训练在小学体育教学中的作用，并提出了素质拓展训练融入小学体育教学中的措施，希望能够为小学体育教学的顺利开展提供支持。

简介：在小学数学课改中培养学生的创新思维对学生将来数学的发展具有重要意义。因此小学数学教师应注重培养学生创新思维与能力。以此激发学生数学学习兴趣，提升学生的创造力，促进学生学习效率的提升。

简介：结合实际情况来看，核心素养在我国教育事业中具有的价值在不断提升着，为此，在小学英语教学工作实际开展的过程中，教师需在学科核心素养的基础上合理的设置英语作业，从而在有效提升学生学科核心素养的同时，为学生个人发展目标的实现提供更为充分的保障。基于此，本文学科核心素养下的小学英语作业进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：本系统通过STM32单片机开发一款能够实际使用可以插入电脑）的操作的鼠标，功能同现实鼠标功能。本设计通过WiFi无线通信技术实现与电脑无线连接功能，主要由鼠标无线采集发送装置与鼠标无线接收装置组成。

简介：本课题以新课程理念为依据，结合教学案例，学生具有较强的学习积极性和自主性，倡导学生自主、探索、合作的学习方式，并且结合小学数学教学实际，对小学数学课堂教学如何实施课程改革进行了阐述。

简介：近年来，随着我国小学教育的不断改革，人们越来越重视小学教学的培养，尤其是重视我国小学数学阅读能力的培养，培养阅读能力是为了小学生更好的理解数学知识。因此，本文主要是针对小学生数学阅读能力培养课堂指导策略进行探讨和分析。

简介：现阶段，国家不断对教育事业进行改革创新，并且全面制定了新课程标准，因此，传统的教学模式以难以适应当前的教育形势。在初中数学的新课程标准中明确指出，数学学习需要遵循全面持续发展的规律特点，既要让学生掌握抽象的数学理论，还需要培养学生的数学学习兴趣，并能够让学生具备自主学习数学的能力。这就需要初中数学教师对教学方法进行革新，并思考如何激发学生的数学学习兴趣，以及在教学中如何将抽象复杂的数学知识变得更加浅显易懂，同时还要教会学生应用数学知识解决生活中的问题，最终提升学生的数学综合核心素养水平。

简介：在小学数学的教学中，作业是非常重要的一个组成部分，不仅能够帮助学生巩固课上学习的知识，同时，还能够实现对于教学内容的延伸，促进学生数学思维的成长。在传统的小学数学作业中，教师往往采用的是题海战术，让学生通过大量的习题来巩固知识，不仅没有发挥出作业应有的作用，同时，也给学生带来了极大的学习压力，使得学生不堪重负。在“双减”政策背景下，教师要积极改变作业设计的方式，进而提升作业的成效。基于此，本文对于“双减”政策下小学数学作业设计的策略进行了探究。

简介：作业批改工作如同备课、讲课、作业布置一样，属于教师的常规工作内容，同时也是对学生学习情况、教师的教学成效情况进行反馈的一项内容，能够让教师根据作业反馈及时调整教学计划。在过去的时间里，我国是以应试教育为主，诸多教育工作者深受应试教育的影响，只注重通过学生的作业完成情况评价学生以及教学质量，作业批改过程较为单一，并且对学生造成了较大的负担，所以需要教师注重提升作业批改的有效性，从而改善教学质量。本文就小学数学低段作业批改有效性进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：新课改强调，学科教学应该做到“自主、合作、探究”，重视学生在教学中的主体地位，这样才能够保障教学效果。因此，小学教师在对学生进行数学教学时，应该结合新课改要求，组织学生开展小组合作学习模式，借此培养学生的合作学习的能力。在具体的小组合作学习中，教师需要对其中的问题予以了解与分析，明确问题产生的原因，针对具体原因，制定出更加科学合理的小组合作学习方案，以此提高数学教学的实效性。

简介：新课程改革实施后，为了体现学生的主体作用，教师把大部分时间花在学生的实践上。在这种情况下，教师表面好像非常活跃，学生们也会进行交流。然而，但是老师在这个过程中对学生的评价往往会被一些成绩较好的学生所决定，许多学习障碍学生却被忽视。运行反馈信息不完整与客观，如何修改作业对教师来说是一个极其重要的问题。

简介：本论文探讨了小学数学教学过程中在课堂中更多地关注学生的“说”，就是对学生思维的检测和锻炼，通过各种途径把学生的抽象思维外化出来，给师生间、生生间创设一个交流对话的平台，用数学语言进行交流，有意识的培养学生“说”的能力，可以促进学生思维的明确化，深刻化，让学生的思维在有趣、有序、有据和创新中不断得到发展。从而提高学生的思维能力，促进学生的成长。

简介：现阶段，社会各个领域都需要高质量人才，所以初中阶段学生必须要求学校加强培育良好思想品德，树立正确思想观念，有利于学生具有良好优秀品质，充分体现出初中德育工作重要性。由于传统初中德育教学过于片面，加大降低学生学习兴趣，对培育学生优质思想品质修养造成影响。本文介绍了初中德育工作中体验式教育的整合运用，根据当前初中德育工作效果和实施情况作为出发点，了解初中德育工作中体验式教育的整合运用意义和价值，通过多方面深入分析初中德育工作中体验式教育的整合运用，提高初中生思想品质，树立正确思想。

简介：结合实际情况来看，在特殊教育学校教育体系中，生活化教学模式的应用价值是十分明显的，尤其是在培智数学教学活动中，生活化教学模式能够引导学生通过生活中的各类事物来更加全面的理解抽象的数学知识。基于此，本文对特殊教育学校培智数学生活化教学策略进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：小学数学知识的抽象性特点，要求学生具备相应的逻辑思维能力，使得学生能够借助这一能力加深对数学知识的理解。因此，小学教师在对学生进行数学教学时，应该注重对学生逻辑思维能力的培养，而且要结合具体的数学教学内容，引入先进的数学教学手段，同时也可以设置相应的实践活动，使得学生在实践教学中，逐渐提升自身的逻辑思维能力，增强其数学学习能力。

简介：本文主要简单介绍了维吾尔族民间乐器的装饰风格和特点，讨论了维吾尔族民间乐器的色彩和材料，探讨了维吾尔族民间乐器的制作和装饰工艺，旨在充分了解维吾尔族民间乐器的相关内容，研究维吾尔族民间艺术的发展，以展现维吾尔族独特的艺术文化，体现维吾尔族民间艺人的智慧。

简介：数学是一门重要的课程，在生活当中会伴随我们的终身。数学是人类对世界认识中规律的总结，对于学生认识世界有着重要的意义，能够促使学生形成正确的世界观，对学生未来其他学科的学习也有很大的帮助。然而由于数学中大多数都是抽象的概念，所以学生在课堂学习中理解是不够完善的，这就需要活动课程来帮助学生们融会贯通，数学活动课程往往能够满足学生在数学课程中难以实现的需求，从而提升学生的数学综合素养。

简介：信息技术已在社会的不同领域得到广泛的应用，社会中的每个个体都应当具备良好的收集信息和处理信息的能力。初中信息技术的教学模式应当立足于培养学生自主学习的能力，以适应信息技术的飞速发展。本文旨在通过对如何提高初中信息技术课堂教学有效性的研究，达到对学生信息素养进行有效培养的目的。