简介：励志教育是初中阶段德育教育的重要组成部分，对学生意志品质的形成具有重要的作用。随着素质教育理念的深入人心，德育教育被越来越多的教育工作者所重视，同时，励志教育在德育教育中的渗透也被教师提到了日程。因此，教师应在德育教育中充分利用教育时机进行有效的励志教育的渗透教育。本文首先对励志教育的概述和必要性进行了分析，并针对在初中德育教育中进行励志教育提出了有效的渗透策略。

简介：在素质教育背景下，初中历史教学应面向全体学生，确保每一个学生的个性与全面发展。学生之间的个体差异性是客观存在的，如学习兴趣、学习方法与学习能力等，初中历史教师应承认学生的个体差异性，并在此基础上运用分层教学模式，让每个学生都能顺利到达“最近发展区”，确保学生可在原有基础上得到最优发展。文章系统分析了初中历史分层教学模式的必要性及分层原则，并提出了具体的分层策略以供参考。

简介：本文主要探讨如何培养小学生学习数学兴趣。教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

简介：在小学英语的教学中，我们对于学生英语思维能力是十分重视的，我们应当引导学生在学习课本内容的基础上，完成对于英语思维的构建，在小学的英语学习中形成英语的思维能力。以下，我们将对小学英语主题单元的整体教学方法进行一定的探究，深入分析其意义及实施策略。

简介：“因材施教”是一个被提了两千多年的教育方法，也是我们普遍认同的一种教育理念，在今天来说就是实行“分层教学”。在现在大力推行素质教育的背景下，我们的课堂教学要抛弃原来“满堂灌”的传统教学方式，针对学生的不同情况实施分层教学，最大程度地发挥学生的主动性，提高他们的学习效率。本文针对初中化学教学，对“初中化学课堂分层教学的方法”做了如下探讨。

简介：随着新课程改革及素质教育的不断落实和发展，越来越要求培养初中生的创新意识及实践能力，并且要将课堂的主导地位交还给初中生，但是现阶段，受到传统教学模式及应试教育思维的制约，在初中数学作业设计中，仍然习惯于采用“题海”政策进行教学设计，这在很大程度上给初中生增加了学习压力，导致初中生学习积极性不高且效率低下，基于这样的情况下，本文将结合“减负”背景下，对减轻初中生作业压力的初中数学有效作业设计方式进行深入研究。

简介：本文拟通过对任务驱动教学法的学习理解，从分析当前信息技术课堂中存在的问题入手，尝试探求任务驱动教学法在信息技术课堂中的应用过程和效果，同时分析了在应用过程中易出现的问题，以更好地推进和深化信息技术课堂改革。

简介：作为一名音乐老师，要从思想上重视欣赏课，培养学生的学习兴趣，积极努力创设愉悦的音乐情境，让学生在欢乐活泼的气氛中获取美的体验、美的感受。每个孩子都是天生的艺术家，老师积极调动学生的学习兴趣，有助于激发出他们艺术细胞，激发他们的学习潜力。

简介：首先简要分析了中学班主任管理与德育的现状，提出了存在的部分问题。然后结合当前实际，探讨了中学班主任管理与德育融合的有效措施，以供广大中学班主任参考。

简介：随着新教改的出台与应用，更多的教育院校对于素质化教学的应用有了新的见解。作为现代社会发展中最重要的一门应用性学科，不仅数学知识的应用能够帮助人们更好的应对实际的生活需求，更重要的是数学文化的应用能够帮助学生建立对应理性思维，构造严谨的逻辑性思维，培养学生们的创新性思维等。教育工作者应当重视数学文化对于小学数学教学过程中的应用，通过对数学文化的渗透去激发学生们的学习积极性与主动性，从而更好地提高小学数学的教学质量与效率。

简介：信息技术学科知识发展飞速，这就要求学生能够跟上信息时代的发展步伐，教师要真正培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：在新课改素质教育理念的实施与渗透之下，教育工作也应该追随时代的步伐而不断进步。因此，初中音乐教师应尽可能将红色音乐文化带入到初中音乐课堂之中，以此培养学生爱国主义情怀，不单单提升了初中音乐课堂教学水平和教学质量，还使得整个校园文化氛围变得更积极向上，让学生们能够在良好的红色音乐文化熏陶之中，潜移默化的实现思想素质的升华。本文分析研究初中音乐教师应如何通过合理化的教学手段，将红色音乐文化正确的带入到校园文化构建之中，提升初中音乐教学有效性。

简介：在信息化与现代教育的融合程度越来越高的背景下，使得高中教育进入了一个新的阶段。实验是高中化学课程的一个核心模块，有效的化学教学对培养学生的化学核心素养具有关键的作用。合理运用信息技术已经成为了优化高中化学实验教学效果的一个有效路径。在信息技术的支持下，学生能对实验现象以及结论形成更加直观的认知，有利于提高学生实验操作能力。本文就高中化学实验教学信息化的策略展开了一系列的浅谈。

简介：对于零起点的小学生而言，在开展阅读指导工作之时，并不要从单一性和枯燥性的教学模式入手，而是应该建立在引导学生认知发展的基本特点之上，实现阅读指导的科学化发展。小学语文教师在零起点阅读指导的相关发展道路之中，一定要关注到零起点内在的特征与规律，借助不断变化的基本原理，寻找最为合适的调控契机，以此形成零起点教学的基本目标。

简介：当前，在素质教育理念的引领下，在小学英语课堂教学活动中，教师要重视课堂教学中的语言艺术，因为课堂语言不仅是体现学科思维的主要形式，同时也是教师与学生进行双向沟通的重要基础和条件，教师只有具备良好的课堂教学语言艺术，提升自我课堂语言修养，才能够为学生展现出最为理想的英语课堂教学模式。在小学英语教学活动中，教师要结合小学生的实际认知能力与理解能力，科学设定课堂语言内容与形式，让英语课堂的语言具备一定的形象性与启迪性，让课堂语言成为传递英语知识的重要工具。基于此，对以关键问题为导向培养小学生语言理解能力进行研究，以供参考。

简介：小学班主任在日常班级管理之中应渗透德育教育的基本内容，从而关注到德育教育对于班级管理工作的重要性。在合理化引入德育教育内容之时，可以使得学生的学习状态与学习习惯从更为科学的角度发展，这对于培养学生良好的心理素质而言，有着极大的价值与功能。小学生在通过德育教育的合理引导之后，能够实现自身身心健康的科学化发展，并以更积极向上的态度投入到生活和学习之中。因此，德育教育的小学班主任工作之中具有着重大的价值和作用，对于学生形成良好的核心素养而言，也有着积极的促进功能。本文分析研究，在小学班主任工作之中应如何发挥德育教育的重要性，从而提升班级管理水平与管理质量。

简介：提高学生体育素质，发展体育教育，进行体育精神的培养，是新的历史时期发展的必然要求。中学体育教学离不开传授体育的技能知识，离不开身体锻炼，这勿容置疑，问题是我们应该把追求的目标定在何处，这一点应当引起重视，在中学体育教学中通过体育精神的教育，潜移默化地熏陶和影响到中学生的人格形成，为全面地发展学生的人格精神

简介：思维导图是根据大脑的敏感度所形成的思维框架，利用符号、颜色、图片等将知识点之间衔接起来，刺激大脑的想象力、联想能力及记忆力，使学生的思维得以有效地发散。由于小学生语文基础不够牢固，词汇量累积不够，在学习时思维能力较弱。基于此，以下对基于思维导图的小学语文创新教学应用进行了探讨，以供参考。

简介：随着新课标的深入，我国当前对于初中生语文的教育也更加的重视，在传统的教学模式上，由于语文很容易被学生所理解和学习，就会导致很多的学生没有认识到语文阅读学习的重要性，只是简单的按照课上的要求去进行学习，并不能更深入的挖掘出语文阅读学习的重要性。因此就需要老师加大对学生语文阅读教育的培养，除了可以让学生具备良好的于都习惯还能够为学生展示出中国文化的博大精深，通过对语文阅读的学习，不仅可以有效提高学生的审美能力，而且对于学习其他的学科也有很重要的影响。

简介：在小学体育教学中，我们要研究教学内容，结合小学生的心理，精心设计一些能够调动学生参与的，能够促成学生积极训练和实践的体育游戏。让他们在游戏中掌握学习要点，在合作竞争中提升体育意识和品质,既能提高体育课堂教学的效率，又让学生在游戏活动中获得体育知识、技能，从而获得体育运动素质素养。本文主要分析寓教于乐下体育游戏在小学体育教学中的有效应用。