简介：教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，一切教育变革和发展离不开教师的参与，而教师素质的发展水平又直接决定着教育改革的成败，决定着学校的生存质量和发展水平。在课程改革的新形势下，如何打造一支高素质教师队伍已成为学校管理工作的当务之急。教师作为教育管理者就必须提升管理理念，既要高度认识新课改对教师素质的要求及必备的素质结构，又要深入探索新形势下提高教师素质的新途径，从而不断提高教师素质的档次和水平。

简介：小学阶段是学生探究能力及思维能力发展的重要阶段，在这阶段中展开小学科学教学能够综合发展与培养学生的科学素养，同时也能够让学生明确自然环境与人文生活之间的关联性。而通过将小学科学与综合实践教学进行有机结合，则能够拓展小学科学教学内容，让学生能够从课堂当中感受到更多丰富有趣的科学知识。因此，小学科学老师在具体展开科学教学的过程当中，必须要真正认识到综合实践活动的重要价值，并将其与课堂教学内容进行有机结合，进而实现学生综合能力的发展。在此基础上，本文具体针对实现综合实践活动与小学科学课堂进行有机融合的重要价值展开相应的探究与分析，为小学科学课堂教学活动的开展提供参考依据。

简介：英语是初中教学阶段较为重要的一门学科。初中英语阶段的学习，可为学生后期英语学习奠定坚实的基础。在信息技术不断发展的过程中，各类新型的技术开始逐渐应用于课堂教学中。为提高初中英语教学质量，英语教师开始将信息技术应用于课堂教学活动中。本文就借技取巧，打造高效初中英语课堂进行简单分析。

简介：在小学语文课程中，写作教学无论对于学生还是对于老师而言都是一个难度不小的挑战。对于小学生而言，由于受到知识积累的限制，很多学生在上写作课时往往感到无从下手，因此作为小学语文教师要学会运用“读写结合”的手段来引导学生，帮助他们打开思路。

简介：初中正是学生树立良好正确三观的最佳时期，因此道德与法治的教育就显得尤为重要了。在新课程背景下，社会对人才的需求不再停留于拥有优异的成绩，更需要的是全面型的综合素质较高的人才，整体的道德素养和法律意识比学历更加重要。基于此，本文将浅析初中道德与法治该怎样教学才能让学生真正学到心里去，做一名道德素养高并且懂法守法的合格公民。

简介：活动课程是以学生独立活动为主的多种教育实践活动，是学科课程的必要延伸和拓展，是实施素质教育的载体。它对培养和发展学生的兴趣爱好，对挖掘学生的潜力使其个性得到健康发展，对全面提高学生素质使之成为合格加特长的人才有着不可替代的作用。

简介：我在接这个班前我们班级语文平均成绩特别低。我和学生谈心，了解到语文成绩差的学生有几个共同点：一、不知如何去学习语文。二、不看课外书。三、不是为获取知识学语文。因此我希望在自己的教学实践中能够借鉴杜郎口高效课堂的经验，他们取得的成功的原因就是相信学生，给学生更多的自己学习的时间，让我们充分地感受到主动的思考和被动的听讲所存在的学生收获的巨大差异。这就涉及到学生自学能力的培养和提升。但是做为一个小学低年级的语文教师，怎样培养孩子的自学能力和实现高效的课堂呢？

简介：义务教育的课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。评价的目的是全面了解学生的状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价也是我们教师反思和改进教学的有力手段。对于小学生，学习评价应体现出对学生的尊重，帮助学生找回失落和自信。我们的小学生身心发展尚未成熟，如果在评价中受到积极的鼓励与肯定，就心情开朗，充满阳光,如果受到批评或惩罚就会意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。对学生的评价如同教育教学的血液，充斥着整个教学的各个命脉，我们教育者应让这份血液常换常新，充满活力。

简介：信息技术的出现给人们的生活提供了很多便利，当下人们的生活和学习，因为信息技术的出现而发生了很多变化。很多老师在开展教学活动的时候都会使用一些信息技术，因为信息技术的应用可以给学生带来更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展，另外信息技术的出现也能够充分的调节课堂的氛围，学生可以在一个比较轻松欢快的氛围内学习。因此在开展初中语文教学活动的时候，老师必须要采取强而有力的措施，灵活的使用信息技术，给学生带来一个更加高效的学习课堂。

简介：农村小学作文入门教学是农村小学语文教学中的重要内容，能够为农村小学生写作能力的培养打下良好的基础，并激发学生对写作的兴趣和能动性，从而引导学生作文入门。本文就农村小学作文入门教学的具体方法开展简要分析，仅供相关人员参考。

简介：近年来新课程理念下教学改革的相关要求指出，教师应该与时俱进、加以创新。教师要改变过时的教育理念，探索符合现代学生受教育需求的教学策略，让学生感受到英语学科的特殊魅力。小学作为学生英语的启蒙阶段，教师必须确立好教学目标，合理规划教学安排。让学生充分感受到学习英语的乐趣，有自主学习的意识，在学习的过程中养成良好的学习习惯，为未来更高水平的英语学习打下坚实的基础。

简介：游戏识字记忆法是在小学语文识字教学中，以游戏作为导索引发学生对识字课堂学习的兴趣，强化学生在识字课堂上的美好体验感，达到在趣味中强化识字记忆的教学效果。在这一教学过程中，语文教师首先通过为学生构建一个有趣的游戏教学情景，帮助学生在游戏氛围里加强对汉字的理解能力。其次通过将游戏活动和识字教学紧密的结合在一起，激发学生对识字课堂学习的兴趣。最后通过在识字课堂的课后练习环节使用游戏记忆的方法，巩固学生对课堂汉字学习的印象。

简介：当前初中数学课堂教学存在的诸多问题，比如教学理念太过单一，教学实践无法顺利开展。在这种情况之下，智慧教育理念加入到初中数学课堂之中，是一个非常不错的选择，教师可以尝试着融合智慧工具来实施有效的展示，首先初中数学课程之中存在着各种各样的几何相关的知识点，这些知识点依靠平面的绘制，很难辅助学生理解。而教师借助多媒体等智慧工具，可以提高展示效率，促进学生理解能力的提升。

简介：新时期，我国教育部门比较注重的是对孩子的“五育”教育，德智体美劳是孩子需要全方位发展的，而德育是教育之首，道德是每个人应有的，劳动教育可以确定孩子的品德，启发智力，可以通过劳动实现锻炼身体，劳动教育是其他四育的重要连接枢纽。是以实际行动让孩子有自己的感知和感悟。因此，我们应该将劳动教育与德育活动相结合，不仅实现了孩子的身体素质的提高，也能够使孩子的品德素养得到健全。

简介：小学语文教育教学过程中，老师应当适应新课改的要求，给学生进行语文综合素养的培养，在这其中应该深入加强经典读本的阅读，增强学生的文化自信，语文课堂本身就是传承和弘扬中华文明的重要场所，现在老师在给学生教学中应该更加注重对于学生整体语文素养的培养和教育，真正激发学生的语文学习积极性，使得学生在学习语文的过程中对中华文明的传统文化有切身的感受，并对古代先贤的思维有更加充分的理解。

简介：小学语文阅读教学是一个灵动的过程，语文教师要善于使用图画记忆法强化学生的阅读学习效果，在有效加强学生对阅读文本理解的基础上提升其记忆效果。在使用图画记忆法的实践教学活动中，教师首先通过借助图画的方式帮助学生理清阅读思路，提高学生对阅读内容进行识记的效果。其次通过将阅读文本和图画巧妙的结合在一起，帮助学生在加强理解的同时积累大量的阅读资源。最后通过灵活的使用思维导图的阅读模式，提升学生自主进行课外阅读学习的能动力。

简介：随着社会发展的需要，对学生能力方面的要求越来越高，培养学生核心素养的教育目标就随之而生。学生在学习过程中核心素养的不断提升，能够有助于他们综合能力的提升，对学生未来的发展是非常有帮助的。尤其是在初中语文学科的教育中，教师更要注重对学生核心素养的培养。文章通过分析当前语文学科的教学现状，然后在培养学生核心素养的基础上提出革新初中语文的一些教学策略。

简介：对于小学数学教育教学来说，小学数学课程是相对较难的一门课程，需要学生的思维能力和抽象思维能力都比较强，在数学教育教学的过程中，老师可以运用各种方法来提升学生的数学学习兴趣，激发学生的数学核心素养。激励策略就是老师可以运用的一种策略，促进课堂有效开展，同时老师也需要考虑从哪一方面对于学生进行激励，如何对不同层次的学生进行激励，以此来最充分的调动全班学生的学习积极性，使得整体的课堂教学效率和教育教学质量都有所提升。

简介：随着信息技术的飞速发展和教育水平的提高,小学数学在教育领域的地位日益得到重视。传统的小学数学教学模式是一种单一的教学模式,根据课本上的固定的教学内容,将学习的知识灌输到学生的学习中,使他们在很长一段时间里都处于一种消极的学习状态,这对他们的健康发展是不利的。为此,教师必须改变教学理念,采取多种方法,以提高学生的学习效果。文章通过对信息化技术在小学数学创新中的应用,进行了深入的分析和探讨,并给出了相应的教学结论。

简介：六年级是小学阶段的“高学段”，学生也迎来“小升初”的关键时期。计算能力是六年级学生的一项重要技能，是评价他们“数与代数”学习成效的重要方面。六年级数学计算对于学生的综合能力提出一定要求，需要学生综合加减乘除运算法则、各种运算律、小数分数整数换算关系、代数式特点等知识来进行计算。由于计算涉及的知识较多、知识结构比较复杂，学生容易出现计算错误。本文归纳了六年级小学生计算错误的常见原因，然后结合学生计算能力发展的需求，提出提高学生计算能力的教学策略。