简介：如今，新课程的日益革新和我国教育模式的不断升级，使得很多小学更加注重对于学生的知识教育，而小学语文老师给学生们布置语文作业，并且给学生进行作业的分层布置，对于小学生的学习和教学是非常重要的。作业分层布置可以使其作业和教学之间进行有效的连接，从而使学生在课堂上所学习的知识得到延伸。

简介：处于小学阶段的学生在学习英语的过程中使用拥有精美图片的绘本能够有效吸引他们学习的注意力，绘本中所具有的简单语言还能够促使这些小学生们不断的加深自身对英语知识的认知，所以将绘本切实应用在小学英语教学中对于有效增强学生英语水平的提升非常的重要。但是目前绘本教学在小学英语中出现了一些严重影响教学质量的问题亟待解决，所以小学英语教师有必要深入分析绘本教学所存在的问题以使得绘本教学质量得到提高和增强，

简介：小学数学教学不只要让学生增长知识,更重要的是要培养学生独立思考的能力,让学生具备数学思维,并能发现数学问题并解决问题。教师在教学时要重视对学生提问能力的培养,让学生在学习数学的过程中不再是纯粹的接受知识,而是要进行积极主动的思考,从而来更深刻地学习数学。教师在教学时要鼓励学生积极发言、提出问题,以增强学生的数学逻辑思考能力。

简介：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是活动的组织者和引导者，教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。以此激发学生的学习兴趣、信心、创新。

简介：校本课程的开发是近年来我国教育发展的一个大的方向。这种方向有利于不同学校基于自己不同的特点和实际的情况，来开发出最适合于本校学生学习的课程。这种方式既可以对国家课程和地方课程的不足之处加以补充，还可以更为实际的促进学校自身的发展。对于小学体育来说，乡土校本课程的开发显得更为重要，因为这不仅仅有利于学生的身心健康，还可以切实弘扬中华民族传统体育。

简介：双减政策的提出使得高效课堂的概念重现出现在教育工作者的视野之中，要求教师在现阶段的教育活动中以双减政策的核心目标为根本，进一步打造结构更加紧密的小学语文高效课堂，通过提升学生对课堂学习时间的有效利用率的方式，使学生的课后学习空间得到最大程度的解放，为其兴趣与爱好的发展提供宽泛的空间。为了真正贯彻落实双减政策，教师在小学语文课堂中应切实分析学生的学习特征，把握学生的核心发展需求，以此在反思的基础上制定教学策略以对课堂教学模式进行优化，以此搭建更加符合学生学习特征的课堂平台，切实为学生学习素养的提升奠定基础。

简介：初中是学生第一次接触历史学科，所以在学习中会存在较大的问题，如果教师不创新教学方式，可能会打消学生学习的积极性，学习效率低下。针对这个问题，教师可以借助历史故事来营造良好的学习氛围，从而使得他们能够主动加入课堂进行学习。本文主要从历史故事运用的意义开始着手进行阐述，并分析目前教学中存在的问题，并以此以依据提出相关解决策略，希望为相关教师提供帮助。

简介：课堂提问是教师在教学过程中经常运用的教学手段，然而就课堂提问的有效性而言，部分教师确实存在着一定的问题。针对这些问题，我认为应从认真钻研课标和教材入手，通过把握课堂提问的深度和广度，运用清楚简炼的语言，尽量贴近学生的思维能力现状，面向全体学生，精心设问，同时注意学习思想及方法能力的渗透来获得课堂提问的有效性。

简介：人才培养的要求标准不是一成不变的，是随社会整体大环境变迁而不断革新的。而当今社会要求的人才是全能型人才，即德智体美劳全面发展的高综合素养型人才，由此而言，无论是文化学习还是体育锻炼对于人才养成都起到了至关重要的作用。在人才培养过程中，初中阶段无疑是关键时期，初中阶段的体育教学更是有着举足轻重的地位，而体能练习又为体育教学的重要组成部分，故而，强化初中体育教学中的体能练习是初中体育教学的重中之重。本文将从初中体育教学体能练习现状分析及策略探讨加以论述，旨在培养全能型高素质人才。

简介：在小学科学课教学中，实验是教学的重要组成部分。要想上好科学实验课，教师必须做到“五要”：要充分做好课前准备，要充分激发学生的实验兴趣，要让学生学会科学的实验方法，要让学生尽可能多地参与实验活动,要借助多媒体与网络资源，把实验课上完美。

简介：英语阅读教学是培养学科核心素养的重要渠道。教师要引导学生进行英语语篇的深度阅读。本文基于新课标，立足文本阅读，结合教学实践，探索初中英语深度阅读的教学策略。

简介：情境教学法即在教学中营造情境，帮助学生更快地进入学习状态。情境教学法下的课堂会融合游戏、诗歌、动画视频等多种形式，对调动学生兴趣、启迪学生思维具有重要意义。具体而言，情境教学有两方面作用，一方面是帮助陶冶人的情操，春秋时期孔子就说过“无言以教”，言明学习情境的重要性，英语作为一门语言学科，进行相应的语言情境创设具有重要意义,另一方面，情境教学是一种以学生为学习主体的教学方法，对引导学生深入思考、锻炼学生的创造性思维具有重要意义。教育的目的不仅在于掌握基础知识，还在于培养学生自主学习能力和创新精神。英语教师在教学过程中大都存在重视教学结果、忽略教学过程的问题。初中生面临的是中考，对每个英语教师来说，面临着升学率的巨大压力，所以在教学过程中，英语教师很容易就会忽略培养学生的创新精神和探索能力。因此，情境教学也是一种不错的教学方法。

简介：随着社会的发展和进步，关于小学的课程也在一直在义务教育中进行着改革，小学数学课程中也有了更高的要求，传统的教学方式已经适应不了现在整体的教育需求，无法激发学生的学习兴趣，也就提高不了学生的学习成绩，这就需要教师在提高教学质量的同时，更加需要更新自己的教学方法。教学方法的创新离不开教学观念、教学方法和教学过程，在今天这个新时代的背景之下，教师如何通过更多的方式方法引导学生发现数学的魅力，提高学生的学习兴趣，促进小学数学高效的教学，这是每一个教师需要思考的问题。本文就以新课改下小学数学教学的创新进行深入分析，希望相关人员可以借鉴

简介：随着我国教育事业的发展，新课程改革逐渐深入。道德与法治作为重要课程，可以帮助学生做心理建设，树立正确的人生观与价值观。在初中阶段将其作为重要内容，对建立法治社会有着重要意义，在众多教学法中，案例教学法能够提高课堂教学效果，在初中道德与法治教学中有着重要作用。下文中，将主要针对案例教学法在初中道德与法治教学中的实际应用进行深入分析，以此来提高教学质量。

简介：在突出学生在课堂中的主体地位的时候，教师都需要推动不同的教学活动的开展，这样才可以强化学生的认知学习的水平，将学生的学习发展的策略，可以有新的教学时期，这样学生的学习具体问题的展示，才会将其中的教学学科的学习效率，都与学生有良好的学习探究，提高学生的基础性质的学习能力，展示学生在课堂中的学习基础的发挥，巩固学生的学习理解，因此，本文就提高初中化学课堂教学效率的具体策略，进行分析，并提出建议。

简介：随着人们的生活水平不断提高，人们越来越重视教育的发展情况，特别是小学的教育情况。在小学教育中存在很多问题，不利于学生全面发展。学校只重视语、数、英课程的教学，而忽视了科学教育。在现如今科技发展迅速的环境中，人们对科学知识的了解比较片面，因此，在小学时期就要重视科学教育，才能更好的提高人们的科学素养。本文对小学科学教育现状及问题提出的相应对策进行探讨。

简介：数学计算是学生数学学习的重要组成部分，同时数学计算也是学生需要掌握的基础能力。小学阶段的数学计算是“数字之间的演算关系”，学生容易在数学计算的过程中出现各种类型的错误，如何提高学生数学计算的正确率，这是值得每一位数学教师思考和探索的问题。本文以二年级学生为例，首先阐述学生数学计算错误的原因，在此基础上提出纠正学生数学计算错误的策略，旨在为提高学生数学计算正确率提供一定参考。

简介：阅读是语言交际中最重要的一个方面，在阅读中学生可以吸取丰富的语言知识，扩大词汇量，拓宽视野。词汇是阅读的先驱，兴趣源于对知识的探求，在英语教学中，教师要善于激发学生学习英语的兴趣，从而使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。为此，我在阅读教学中作了以下尝试：

简介：当今社会在经济，科技等方面迅速发展，对于人才的需求也日益迫切，初中作为培养人才的重要场所，肩负培养人才的重任，而英语学习是这之中重要的一环。但是通过对现在的初中学生的英语学习情况进行观察分析，发现其中存在诸多问题，那么如何采取措施促进其英语学习至关重要。分层教学模式近年来颇受教师认可，本篇文章首先向读者介绍了分层教学的具体含义，然后对分层教学在初中英语教学中的具体应用展开详细分析，以求能为广大英语教育从业者提供一定的文献借鉴，助力我国的初中英语教育建设。

简介：教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，一切教育变革和发展离不开教师的参与，而教师素质的发展水平又直接决定着教育改革的成败，决定着学校的生存质量和发展水平。在课程改革的新形势下，如何打造一支高素质教师队伍已成为学校管理工作的当务之急。教师作为教育管理者就必须提升管理理念，既要高度认识新课改对教师素质的要求及必备的素质结构，又要深入探索新形势下提高教师素质的新途径，从而不断提高教师素质的档次和水平。