简介：“游戏是孩子们的工作”，幼儿园教育教学活动，以游戏化的形式展开，是非常具有实际意义的。通过游戏化的活动，将教学内容与目标融入到游戏中，实现《指南》教育目标。微课支持下，幼儿园的游戏化活动更加高效、丰富而趣味。微课为10分钟内的小型视频课程，它主要围绕某个问题、专题或方法展开，以过程呈现与语言阐述相结合的形式，能资源共享，属于一种新型网络课程资源。

简介：农村地区的教学长期滞后于一些经济较为发达的地区，主要是因为农村地区的教育受到环境以及经济等多方面的影响。因此在新课程改革背景之下，着重提高农村地区的教育水平，是相关教育部门的首要责任。尤其是针对美术这一类学科，农村地区长期处于滞后状态，因此本文立足于农村中小学美术教学活动的现实情况，进一步寻找农村中小学美术教育质量优化的相关策略。

简介：武术是我国传统体育项目，也是中华民族优秀文化遗产，在中学阶段根据学生的生理、心理特点，进行武术教学，对增强学生体质，提高学生防身自卫能力，锻炼学生意志，培养学生品质有着重要的作用。通过武术教学，让中学学生掌握武术的基本知识与技能，利用所掌握的武术进行自我锻炼，提高学生身心健康。在中学学校进行武术教学，对武术教学影响因素进行分析并采取对策，以达到提高中学学校武术教学效果。

简介：数学学科的教育功能并不会局限于知识层面，还涉及到了能力层面。因而在教学中，为了充分发挥数学学科的教育功能，教师就不能只以成绩论英雄，他们还需要关注学生是否具备了各种能力，如思维能力。在学生学习的过程中，教师需要对问题进行利用、需要鼓励学生举一反三、需要倡导合作交流。当教师做到这三点时，就能帮助学生收获良好的思维能力。

简介：创新是一个民族的灵魂，是社会不断进步发展的动力。小学美术教育担负着培养学生创新思维能力的重任，通过美术学习能够帮助学生培养想象力和创造力。当前美术教学中仍存在许多问题，教师教育观念的落后，教学目标单一等等，面对这一现象，在教学中应该转变教学观念，营造宽松愉悦的课堂氛围，帮助学生培养创新思维能力。

简介：合作探究模式改变了传统教学的不足，从教师为主体的教学模式，转变为学生小组为主体的合作教学模式。探究教学可以有效提高课堂教学效率，并且培养学生的自主学习与合作探究能力，提高学生解决问题与创造的能力。通过探究式教学与初中数学教学的有机结合，可以提高课堂效果，对学生学习数学起到了良好的帮助。

简介：师生的教学活动大部分是在课堂上完成的，因此如何有效利用课堂时间提高教学效率是教师必须面对的问题。文章从教师的人格魅力、课前导言、语言魅力、多媒体手段、结合时政、启发思维、直观教学等方面论述了地理课堂兴趣教学，以达到提高教学质量的目的。

简介：教育是决定我国经济社会发展的基本因素，因此现阶段在我国经济社会不断发展与进步的过程中，国家也越来越重视教育行业的发展。其中数学作为培养学生逻辑思维能力以及开发学生的智力的一个重要学科，也在一定程度上引起了国家的高度重视。因此在学生的启蒙阶段开展数学教学也就具有着深远的意义。可以在一定程度上培养小学生的逻辑思维能力，也为他们以后的工作与发展提供了一个新的方向。

简介：小学是人生学习的初级阶段，同时也是优秀学习品质养成的关键时期。小学数学是一门非常重要的基础学科。新课改的提出，为小学数学教学指明了道路。各种先进的教学方式方法，在小学数学的课堂上得以合理的运用。小组合作教学的方式，是通过学生之间的互动，提升课堂气氛，吸引小学生对于课堂的注意力，进而使学生的主观能力，得以更加具体的展现。通过小学数学小组合作学习常见问题及策略分析，了解到当前小组教学合作学习中的不足之处，寻找解决小组合作学习的相关途径，使小组合作学习更好的服务于小学数学教学。

简介：小学是学生语言思维养成和发展的重要时期，语文教学既能拓展学生的文化视野，也能为学生社交能力、语言表达能力的提升打下基础。在新课程教育理念下，核心素养为语文教学注入了新的生命力。因此，教师应以核心素养为导向，将阅读课堂视为培养学生语文素养的重要阵地，使其在阅读中受到先进文化的熏陶，对文学世界产生强烈的探索欲，为语文素养的培养和发展打下基础，并通过开展阅读教学，塑造学生正确的价值观和个性。

简介：在现代教育中，生本教育是一种比较先进且极具现代特色的教育理念。它主张教师在实际教学中一切以学生为本，一切为了学生。从目前小学语文教学的现状出发，对生本教育下的小学语文教学展开了新的思考。生本教育指出教师不仅要发挥传统意义上传道授业的作用，还要将学习的方法传授给学生，在教学中要高度重视学生的主体地位。

简介：语文是小学课堂教学中的一门基础学科,高效课堂的构建不仅是对新课改精神内涵的有力呼应,也是提高学生学习效率和质量的有效途径。通过合理制定三维目标,提高课堂教学针对性,善用信息技术教学,提高学生形象化识记,巧借小组合作学习,提高学生积极参与性等方法,实现小学语文高效课堂的构建。

简介：班主任是学校教育教学工作的骨干力量，是学校领导的得力助手，因为学校的各项规章制度，各项决议都是通过班主任去贯彻实施，学校的教育教学质量能否提高，很大程度上决定于班主任工作的好坏。班主任是培养学生健康成长的引路人，要对学生的德、智、体、美、劳全面负责，同时，班主任是联系各个各科教师的纽带，也是沟通学校、家庭和社会各方面教育力量的桥梁。

简介：在初中语文的学习中，想要学习好语文的这一门课程，就必须要提高自身的写作能力和文学积累，初中生的写作能力与语文成绩有着密不可分的关系。所以初中教师在进行语文教学的过程中，应重点培养初中生的写作能力，教师的教学模式、文化底蕴、基础知识都影响着初中生的语文写作能力，以下将针对初中语文教学中培养初中生写作能力的探讨与分析。

简介：小学语文教学阶段，阅读教学属于非常关键的一环，对学生阅读理解能力的培养及提升具有直接影响。所以，小学语文教学中，教师务必对阅读理解存在的困境加以重点关注，运用科学合理的教学方法策略做出有效解决，以此培养学生阅读理解能力和语文素养的全面提升。基于此，本文对小学语文中高年级阅读理解的困境进行分析探讨。

简介：为了不断满足社会发展的需要，近年来我国教育制度进行了深化改革，教育制度的不断深化改革，使得新的教学方法及模式不断冲破传统的教学模式。课堂是教学的主要阵地，课堂教学是整个初中数学教学活动的重要组成部分。因此，初中数学教师要创新教学方法，实施高效率的课堂教学，可以让学生们积累基本的数学知识，掌握数学原理和方法，形成数学逻辑性的推理与思维，从而提高学生的数学综合应用能力。

简介：在初中英语教学中，教师课堂用语对课堂教学的组织及学生的语言习得都至关重要。学生也能够通过课堂用语来获取新的英语知识,因此英语教师应该重视课堂用语的数量和质量研究。外语课堂教学是学习者习得第二语言的重要环节，教师用语是组织课堂教学、培养学生交际能力的关键。因此，英语教学必须重视教师用语的数量与质量，进而提出改进教师用语的对策思路，即教师要恰当地运用语言艺术，提高课堂用语的质量和数量，以收到好的教学效果。

简介：灵活多样的导课方法，无疑是提高教学质量所不可缺少的。采用的方法要恰当、贴切，并能体现教材的科学性和思想性。

简介：随着教育的发展和进步，人们对于教育的理念有了新的改观。尤其是在初中语文教学中，广大教师和家长更加注重通过语文教学活动培养学生的文化水平。因而，在语文教学过程中，对于名著教学环节就给与了更高的重视。尤其是整本名著的教学活动。初中作为培养学生文化水平的关键阶段，对于学生未来的发展和成长有着非常重要的作用。因此，在语文学习的过程中，就可通过整本名著教学来提升学生的文化素养以及阅读的能力。

简介：语文教学过程既体现了汉语言的魅力,也是为了提高学生写作水平和阅读能力的学习过程。作文教学作为高中语文教学的重要环节也是新课程改革的重要内容,同时重视写作教学中的“人文精神”的培养也是适应《语文课程标准》的要求和需要。本文以高中语文作文教学为例列举有效的作文教学方法。