简介：在小学数学这门课程内容讲述的过程中，其主要的教学目标是让学生能够通过对不同类型的题目分析，进而在此基础之上提高自身对问题的解答以及分析能力。对于以往的教学模式来说，大多数情况下都是教师进行指导和分析，缺乏对学生自身的学习思考性以及学习的平台搭建。为了能够更好地弥补这一问题，强化学生之间的学习以及合作，针对当前学生所无法解决的问题，必须要进行及时的分析和解决，本文主要是根据解决问题多样化的相关内容进行进一步的分析。

简介：德育是如今的教育活动中非常重要的一个版块，教师在教学时，都会积极地渗透一些德育内容。而作为德育中的排头兵，班主任更是需要肩负起自己的责任，为德育效果的提升而不懈努力。在信息化时代下，小学德育工作所面临的局面更加复杂，因此，班主任肩上的压力就更大。需要针对现在的德育局面做全面分析，找到可以优化的部分，提升德育质量。本文主要针对信息化时代下小学德育面临的挑战以及应对策略进行简要分析，希望通过理论的研究，可以给这项教育活动的开展提供一些帮助。

简介：随着社会的不断进步和发展，我国的教育制度也在也发生着改变，新课改背景下，教师对学生在进行语文教学的时候需要做到核心素养教学，从而提高学生的学习能力。本文主要从大语文教育入手，简要分析，以期能帮助学生在小学语文课堂中实现健全人格的培养。

简介：英语作为一门独特的语言类学科，本身具有工具性与交际性特征，这也决定了核心素养教育背景下，关注英语听说训练的重要性与必要性。有效培养初中生英语听说能力，这是一个长期积累、循序发展的过程，教师应秉承因材施教理念，创新性探索教学策略与教学方法，加强科学指导，启发自主训练，由浅入深促进初中生英语听说能力提升。

简介：在教育不断被加以重视的社会整体环境下，学生的学业任务愈渐繁重，为更好地实现成绩的提升，作业量不断扩大，甚至部分家长也是将学生的节假日时间排满，导致学生的压力只增不减。在此背景下，“双减”政策提出硬性指标要求，为保障减压减量不减质，教师则需进一步提高作业设计的有效性，将作业的本质效用充分发挥，以更为科学的方式设计作业内容，将教育回归本真，使学生能够更好地接受作业任务，减轻课业负担。

简介：在当下的教育中，对小学一年级数学的教学，更加注重基础知识的教学，这不仅是教学改革的要求，也是提升小学教学质量的有效方式，还是为小学生之后的学习，奠定扎实基础的关键。因此，从小学一年级开始，进行有效的数学口算教学，并通过创新教学策略等方式，引导小学生锻炼自身的数学推理能力，不断总结口算的技巧和经验，奠定学习数学的兴趣，是当下小学数学教学的关键。

简介：班主任的级管理工作以重大，但是对于小学班主任而言，他们在开展工作时面临的阻碍比较多，尤其面对的是小学低年级的学生，他们的心智还不够成熟，刚刚进入学校接受系统的教育，所以调皮捣蛋的学生比较多。小学生普遍比较活跃，如果一味地进行严格管理，反而会让他们和班主任生疏。所以小学班主任在开展工作的时候一定要注意使用沟通艺术。本文立足班主任工作中的重要内容，也就是德育工作分析沟通艺术在其中的应用。

简介：立足核心素养教育为出发点，当前想要提高初中数学教学课堂效率，必须从转化观念、创新方法着手。以数学课堂为载体，以核心素养发展为目标，引领学生拓宽知识视野，开启逻辑思维与发散思维，通过自主、合作、探究等多样学习策略，感知数学魅力，获得学习灵感，进而提升学习有效性，形成数学学科发展必备的关键能力。本文结合新形势下初中数学教学改革要求，针对具体案例探讨提高教学课堂效率的可行措施。

简介：人工智能技术在社会生活中已经无处不在，为生产活动和日常活动提供了极大的便利，具有划时代的意义。为了培养在人工智能技术方面的高端人才，以期推动我国人工智能技术领域的高质量发展，应当在小学阶段就开启人工智能教育。本文将主要探讨在小学信息技术课堂中运用人工智能教育的策略，并简述其意义。

简介：培养学生语文核心素养是新形势下初中语文教学改革与创新的根本方向，为了提升课堂教学成效，亟需教师转变教育理念，创新教育模式，多层面出发打造新型语文课堂，唤醒学生主观能动性，引领自主学习、深度阅读、独立思考、鉴赏体验，获得个性化、全面化发展。

简介：信息技术为小学教育提供了新的思路，转变了教学模式，丰富了教学内容。阅读是小学英语学习的重要内容，在阅读教学中，教师发现学生的阅读兴趣不高，阅读学习效果一般。小学英语教师在开展阅读教学时，要借助互联网，创造情境激发学生的英语阅读兴趣，灵活切换阅读教学方式，选用合适的阅读材料，提高英语阅读教学质量，培养学生的思维和英语阅读能力。

简介：采用分层英语教学更符合学生的学习需求，可以提高教学效果。本文首先分析了分层教学的必要性，然后提出具体的分层教学策略。

简介：小学班主任肩负的责任重大，需要给学生营造一个良好的学习氛围，从而助力他们的健康成长。班主任在开展班级管理工作或者建设工作的时候，需要和学生构建和谐的关系，这样有助于自身工作的开展。本文认为班主任需要主动走进学生，秉持爱心，耐心，凡心开展工作，还要开展民主管理。通过这几条方法实现与学生和谐关系的构建。

简介：在如今的教育教学活动中，教师普遍非常重视渗透一些先进的教育理念，精细化管理理念就是非常好的一个选择，也得到了比较广泛的应用。本文所探讨的是初中德育工作中如何渗透精细化管理理念，希望通过理论的研究，有效地提升初中德育工作成效。

简介：朗读不仅是小学语文教学中的重要组成部分，亦是发展学生语言表达、思想情感等素养的重要内容。在课程改革发展背景下，朗读教学的有效性指导亦是逐渐成为关注的焦点，教师需注意调整教学方法，特别是对低年级小学生的朗读教学方面，更需立足学生的角度进行优化创新，采取多种方式策略进行教学，将小学生的朗读兴趣充分调动，使其在寓教于乐中不断深化朗读能力，促进其语文综合水平的发展提高。

简介：在新课标的背景下，高中英语教师要意识到阅读对写作的促进作用，以读促写，提高学生的英语写作能力。本文首先阐述了英语以读促写的相关内容，然后分析了英语阅读和写作的现状，最后从储备写作知识、丰富写作思路、培养英语思维几方面对英语以读促写进行探究，旨在提高学生的英语写作水平。

简介：高中生正处于学习与成长的关键期，面对当前错综复杂的社会环境，再加上多元思潮不断影响，如何正面引导学生思想与行动，如何实施心理健康教育，如何保持良好的情绪状态，这些都是值得教育工作者探究的课题。高中生面临学业压力、家庭压力或者来自自身、来自社会等多重压力，严重影响其情绪状态，如不加强重视将诱发更严重的心理问题。因此素质教育背景下，学校在关注智力教育的同时也要强化心理健康辅导，把握高中生心理情绪特征，有针对性采取积极干预措施，引导高中生身心健康发展。

简介：小学体育教师应考虑到小学生的特殊学习条件，创造一些有助于学生掌握体育知识和发展运动技能的游戏。特别是在新课程改革的背景下，小学教师已经开始反思体育教学的有效性，游戏应该被纳入课程。在这种情况下，本文首先研究了在小学体育教学中，使用趣味游戏的必要性，然后用小学体育教学中的例子讨论了趣味游戏的使用，最终促进小学体育教学的发展，培养小学生的终身体育锻炼意识。

简介：历史学科是人类文明历经过程的呈现，承载着国家及世界各民族的文化，具有较强的人文性，既承担着历史文化的传承，亦是有着重要的学习参考价值。在指导学生历史知识的学习过程当中，磅礴深厚的历史文化并非完全被教材所收录，还需要教师进行适当的补充，以丰富和完善学生的历史结构，使其能够更好地对历史进行理解，拉近与历史之间的距离。客家文化属于地域性史料资源，具有较高的教学价值，通过将其融入至高中历史课程教学中，能够更好地调动学生兴趣，增强学生历史理解，从而提高历史教学效果，达成当前核心素养培养目标。

简介：从数学体系的本质特征分析，其在于计算、思维与应用，而这一过程即是问题思考与探究的学习过程，且贯穿于学生的整个学习环节体系当中。近年来，“问题引领式”教学逐渐成为小学教育中的新教育思路，是以依托问题策略，对学生进行知识引导，使其能够在有效且独立的思考中，对数学进行理解与掌握，发展其数学思维及方法。对此，本文以北师大版三年级数学为例，对问题引领式教学应用进行分析，以期更好地展现问题的价值，提高对小学生数学教学的有效性。