简介：“双减”背景下，国家教育部门对于中小学教育提出了详细的指导，为遵循教育部门指导理念，全体教师在课堂教学中将学生推向了主体地位，在信息技术的运用方面，也侧重于学生的综合发展。本文主要结合人教版四年级语文教材，详细分析“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用策略，以期提升语文课堂教学实效性。

简介：当前随着现代化信息技术的发展，教育改革的创新，对于教育的重视程度也越来越深，对于教学效果的评判已经不再仅仅局限于对学生学习成绩的判定，更加注重对学生思维能力、学习能力等方面进行衡量。因此，在此背景下，小学教师的培训模式也发生了不同程度的变化，传统的培训模式已经不再适用当前发展的需要。混合研修模式应运而生，这种线上与线下相结合的研修方式，拓展了教师专业发展途径，为教育教学质量的提升注入了活力。本文主要研究在小学美术教师的培训中实施混合研修模式，对教师共同体成长的探究。

简介：阅读游戏化课程将幼儿游戏融入到阅读活动中，使幼儿爱上阅读、看图说话等幼儿语言学习活动，增加词汇量，促进幼儿的语言发展。在开展阅读游戏化课程中，很考验教师的教学能力、对幼儿年龄特点和心理特点的把握，还考究教师对教学资源的理解和对游戏的理解等等，只有把握好这些方面，才能很好地将游戏活动运用到阅读教学活动中，提升幼儿阅读的兴趣，促进语言能力的发展。因此，我园在运用阅读游戏化课程，提升教师教学水平方面进行了相关的实践研究。

简介：关于“美育教育”国家出台的多个文件中指出：“强化美育育人功能”，从“以美育人、以美化人、以美培元”三个维度丰富了美育的育人内涵。在这样的时代背景下，更要以美育工作者的身份，以艺术为媒介，为实现美育目标而努力。音乐老师必须具备一系列核心素养，才能成为德艺双馨的好教师。如何使学生从广泛参与的“旁观者”，转变为人人掌握艺术本领的“行动者”，音乐素质的培养主要是教师的培养，将音乐课程及实践活动纳入学业要求，需要一系列保障师资的培养措施。

简介：探索学科核心素养视域下大单元教学的实践机制是教育教学的时代要求，区别于课时教学，大单元教学借助明晰大概念、明确大单元、优化议题设置和情景设置使教学兼具基础性、学理性、综合性、应用性和创新性，使学科核心素养得以真正落地。

简介：随着社会的进步和发展，现在加强初中学生的德育工作是十分重要的，初中生还处在价值观树立的阶段，学校除了要教会学生基础的文化课知识以外，还要注意到学生德育工作的培养。本文主要分析了精细化管理在初中德育工作中的重要作用，并且提出了相应的应用措施，希望可以给相关人员提供一定的帮助。

简介：随着教学模式的不断转变，现在教师在对学生进行初中英语教学的时候，教学中不仅要提高学生的英语知识素养，还需要发展学生的学习思维。这是当前核心素养教学下的教学要求，所以教师在教学的时候，需要树立正确的教学意识。本文简述了教师发展学生思维能力的几种途径，希望可以给教师教学的时候提供一些教学帮助，从而提升初中的英语教学效果。

简介：随着新课标理念在小学语文教学中的不断深入渗透，低年级识字教学模式也在悄然发生变化。识字是小学语文课程的重要内容之一，学生只有具备一定的识字量，才能为后续阅读与写作活动打好基础。因此，为了让学生掌握识字方法，保持识字兴趣，本文结合笔者实际教学经验，整理具体课堂案例，探讨多媒体辅助识字法、字理分析识字法、趣味儿歌识字法、字义演变识字法以及诗词渗透识字法等多元策略的实践运用，以期提升低年级语文课堂识字教学质量。

简介：物理课程是开展自然科学教育的重要载体，从学科核心素养视角出发，新形势下落实初中物理课堂策略改革与创新，应关注如何培养学生学习能力，唤醒科学意识，端正科学态度，提高学习有效性。本文基于核心素养教育思想出发，探讨初中物理课堂培养正确科学态度的必要性以及有效实施策略。

简介：小学数学对于学生的逻辑和思维的培养有重要作用，教师要设计探究性作业，提高作业的灵活性，提高学生的数学能力。本文首先阐述了探究性作业，然后分析了该作业的布置原则，最后提出布置的具体策略。

简介：素质教育关注学生身心健康发展，这也对新时期体育教学活动改革与创新指明方向。为了调动学生体育运动兴趣，培养良好身体素质，提升心理品质，保持乐观、积极的生活态度，笔者认为在初中体育教学中组织实践拓展训练非常必要，强身健体，养成终身体育运动好习惯，促进学生全面发展。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的相关培养教学形式创新问题再一次提出了新的要求。在这样的时代背景影响下，本文针对小学这一教学阶段语文学科当中如何能够更好地提升古诗文教学策略问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关语文教师再进行实际的古诗文教学形式优化过程中引发更多的思考，从而在整体上为小学生的语文综合素养能力提升打下更为坚实的基础。

简介：新课程改革驱动初中音乐教学创新，为了调动学生主观能动性，培养良好乐感、提升音乐素质，笔者在课堂活动中引入声势律动策略，增添音乐教育趣味性、参与性和实践性，潜移默化地培养学生音乐兴趣，深化音乐理解与感悟，促进音乐鉴赏能力、审美能力及创造能力全面发展。本文结合教学实践经验，分析初中音乐教学中运用声势律动的积极意义，并通过节奏模仿、游戏体验、声乐练习三方面提出运用声势律动的有效策略，以供参考。

简介：随着教育制度的不断变化，教师对学生进行教学的时候，除了帮助学生提升自身的文化知识以外，还要积极的培养学生的爱国情怀和爱家情怀，这对学生在以后正确价值观形成中具有十分重要的作用。本文主要分析了家校合作教学模式推动党史教育的策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助，从而促进学生在课堂上可以塑造正确的价值观。

简介：在当前经济稳步向前推进的基础上，大部分的父母为了能够外出务工，获得更高的收入，将孩子留在家乡，致使其不能与父母共同生活，父母与孩子之间的联系次数较少，对于孩子自身的教育问题不够关注。由于这些留守儿童缺乏父母的照顾，同时，对监护人本身来说，防范的思想意识相对比较薄弱。因此，对于其留守儿童本身的发展产生一系列的问题，比如说孩子得不到很好的保护，出现各种意外等。本文主要是针对当前留守儿童的教育问题进行进一步的分析。

简介：素质教育背景下，遵循以人为本基本原则，将柔性管理与刚性管理有机结合，加速学校建设，强化学校管理，对于提升教学水平、彰显办学效益具有积极影响。中学是开展素质教育的关键阶段，学校建设与管理应围绕素质教育为核心，树立新思想，传递新理念，追求管理效率与教育质量同步发展，发挥学校育人、育才优势，培养优质师生队伍，实现可持续发展目标。

简介：小学低年级是写话训练的启蒙阶段，也是培养学生思维品质与写作兴趣的关键期，教师要把握低年级学生认知水平与学习能力，加强学习指导，重视写话训练，鼓励他们多思考、多表达、多训练，使得写话形式更多元、内容更丰富、情绪更饱满，为中高年段写作训练奠定扎实基础。

简介：构建初中地理高效课堂，教师应善于提问、有效提问、深度提问，以此调动学生学习兴趣，激发地理思维，灵活运用所学知识解决实际问题，促进学科核心素养发展。本文结合初中地理课堂教学实例，提出优化课堂提问的具体策略。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的体质健康的相关问题开始越来越重视，在这样的教育政策趋势引导下，中学生的相关体质锻炼和提升科学性问题开始越来越受到教师和家长群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对初中这一教学阶段，就如何提升体育长跑的训练质量进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关的体育教师在进行实际的教学工作创新过程中引发更多的思考。

简介：新课程改革倡导学科教育以核心素养为根本目标，引领学生通过自主、合作、探究等多样学习体验，获得灵感启发，锻炼思维力与创造力，并能娴熟地运用所学知识解决实际问题，挖掘发展潜力。但是从初中数学教学实情来看，深受传统教学理念与教学方法的束缚，“填鸭式”教育模式遏制了学生的主动性与积极性，导致他们陷入思维定势，影响学习发展。因此，反思以往初中数学课堂教学效率偏低的诸多问题，本文基于创新教学、发展智慧视角出发，提出初中数学课堂有效教学策略，以供参考。