简介：数学是学生学习生涯中的重要课程，在进行小学数学教学的过程中，由于小学生刚刚步入社会，还处在身心发展的重要阶段，因此要注重对于小学生数学思维能力的合理培养。这也是有助于小学教师进行教学方法的完善和优化的。作为小学数学教师，要以培养学生的综合素养为出发点，采取有效的措施进行小学生数学思维能力的培养，使小学数学课堂充满活力，激发学生学习数学的兴趣。

简介：随着社会的发展，社会中对于人才的要求也越来越高。因此，在学校教育中实行了新课程改革，重视培养学生的综合素质。在小学数学课堂教学改革中的小组合作学习也在具体的实施策略上发生了改变。小组合作学习是给学生分组，然后让学生以小组为单位，依据学习目标进行合作学习。学生成为了知识的探索者，培养学生能力和理解知识都有效的得到了提升。本文结合目前改革形势下小组合作学习的问题作出了分析，并提出了有效的改革策略。

简介：在具体的数学教材内容当中，其包含的数学思想方式尤为丰富，在实际教学阶段，老师必须要新将新课标的教学要求及标准落实到实处，坚持以数学知识为前提条件，掌握其知识体系当中所蕴含的数学思想方式，让二者能够保持良好的渗透融合状态，总结教学经验，挖掘教材当中蕴含的数学思想方法，解决学生有关数学思想方面的问题。

简介：区域活动是幼儿学习、探索、不断完善自我的活动，也是影响幼儿发展的中介，教师要创造幼儿自主发展的机会，注重对活动的有效指导，同时要保证幼儿在区域游戏中的主体性地位。学习贯彻《指南》精神，如何让区域活动的意义和价值得到更有效的发挥作用，关键在于教师是否具备了较高的指导策略。

简介：目前在小学作文教学中，很多学生不喜欢写作文，老师布置作业或任务时，被动接受，这种消极的态度严重影响学生们的能力，贫困生语言表达能力欠缺，积累写作材料，写作要看自己内心的真实感受。因此，教师应该及时更改教学方法，通过各种个性化教学激起学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，使学生喜欢写作。本文从个性化视角对小学语文作文教学进行了探讨。

简介：当前受高考升学的影响，高中语文成绩的高低直接关系到学生高考整体的分数，同时语文也是高中阶段的一门基础性学科，对学生后续的语文学习和综合素质的发展具有十分重要的作用。所以，我们必须足够重视高中阶段的语文课堂教学。本文就如何提高语文课堂教学的质量进行了简单的分析与研究，希望能给提升语文教学实效性和学生语文学习成绩带来一些帮助。

简介：随着小学教育的不断发展，人们对小学语文教育越来越关注。在语文教育中，语文拓展阅读是十分重要的。小学生进行语文拓展阅读既可以丰富小学生的语文知识，同时也可以培养小学生的阅读兴趣，使小学生养成阅读的好习惯。本文针对小学语文拓展阅读教学相关内容进行讨论，希望我国各小学能够重视小学语文拓展阅读在小学教育中的重要性。

简介：语文这门学科极具工具性以及基础性的特征，同时其也是学生学习其他课程的基础。所以，老师在实际教学阶段，需要分析学生的性格特征，结合学生学情以及认知能力等，制定出更具针对性的教学方案，让学生学习语文知识的兴趣变得更加的浓郁，调动起学生学习语文知识的积极性，使得学生能够较好的集中注意力，端正学生的学习态度，给学生日后的学习及发展做铺垫，探索出更为多元化的教学对策，提高整体课堂的教学效率以及质量，同时促进学生综合能力的发展。

简介：新高考背景下取消文理分科，更加重视学生综合素质培养，数学作为高考基础学科，深受影响。为更好地适应改革要求，对高中数学教学的内容、思维以及策略加以分析，以提高高中数学教学质量，帮助学校、教师和学生更好地应对新高考改革过程中的变数。

简介：小学教育是基础教育中的重要组成部分，而在小学语文教学过程中语文是最重要的课程之一，对后继课程的学习具有重要的奠基作用，同时，语文作为一门国学，与其他学科的学习密切相关，并对其他课程具有重大的辐射作用，但是就目前而言，我国的语文教学仍旧存在许多的不足，基于此，本文主要通过对当前小学语文教学的现状展开论述，进一步为小学语文教学提出一些行之有效的措施，给众多的小学语文教育工作者提供更多的借鉴和经验遵循。

简介：职高的美术教育不同于高中教育，对高中生来说，是作为一门文化课学习，无关紧要，而对于职高学生，不仅要掌握专业知识，更要重视技术学习。故而，要分清职高教育的特殊点，将多媒体正确运用于美术教学中，旨在培养高级技术型人才。

简介：做为小学语文教师应重视课堂阅读教学中的情感因素，采用恰当的教学手段，进行情感教学和情感教育。使语文课堂阅读教学真正做到醇厚的情感与清晰的理论相互交融，情中有理，理中含情，只有这样，才能让语文课堂阅读教学充满活力，让语文课堂闪烁和煦的人文之光。

简介：阅读，是小学语文重要教学内容之一。在小学语文阅读教学过程中培养学生的阅读能力，引导学生养成良好的阅读习惯，是发挥语文教学作用的实践。在小学语文教学中利用批注式阅读教学方法，组织学生深入到阅读学习活动中，有所想，有所悟，才能实现高质阅读活动的落实。

简介：随着我国教育改革的深入发展，高中生物教学也随之发生了改变，不仅创新了教学模式，而且还引进了多种教学手段，思维导图就是典型的手段之一。思维导图是目前生物教学经常采用的教学方法，它将枯燥的教学内容通过图表和图片的形式展现在学生的面前，促使学生更加直观的掌握生物知识和学习内容，激发了学生的积极性和能动性。思维导图不仅提高了高中生物的教学水平，而且还提高了学生的学习效率和学习质量。

简介：教育方面的不断改革，在对于初中地理教学方面也有一定的影响。由于技术的发展，传统的一些教学手段和教学观念已经不再适用于现代的教学课堂，所以很多全新的教学手段和教学方式开始融入到各个学科的教学当中。其中一个比较新颖的手段就是翻转课堂，也逐渐的出现在大众的视野当中，并且能够很好的使用到初中地理课堂当中。

简介：历史在初中学习课程中有独特的地位，而初中历史是学生接触历史的第一阶段，是培养兴趣的重要时期。随着教育改革的实施，初中历史教学出现了一些问题。本文针对这些问题，提供了一些改进措施，以帮助改革顺利实施，促进初中历史教育发展。

简介：新课改背景下的素质教育，要求小学数学教师改变传统的教学模式，采取灵活多变的教学方法，结合小学生阶段发展的基本诉求，进行小学数学教学模式的改革创新，目的是为了培养小学生自主学习的能力和用数学的思维探索并解决问题的能力。在此背景下出现一种新型的教学理念，即数学建模，就是在教学过程中采用新型的教学模式，激发学生的学习兴趣，对小学生数学思维和智力的开发具有指导性意义。

简介：在当前的时代教育背景下，思维导图模式的应用频率极高，其能够更好地将学科的思想概念等整合在一起。在初中物理教学课堂上，合理的使用思维导图教学会更好的促进学生创新性表达能力的发展，同时还会让学生更为积极自主的学习物理知识，优化教学流程，让整体教学的质量变得更高，锻炼学生思维能力，让学生能够深层次的思考物理问题。

简介：数学课后作业是数学课堂教与学的延伸和补充，是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识和能力的深化与发展。作业设计和布置要考虑到学生的学习兴趣和体现数学学科的实用性，要让学生能开心地做作业，由被动的“要我做”转变为主动的“我要做”。

简介：近年来，随着互联网技术的发展，各个领域都借助互联网技术取得了相应的发展。目前，教育领域也不断强调教学模式和教学策略的创新，为此，借助多媒体技术进行教学改革是非常有必要的。那对于小学数学学科来说，由于其抽象性，学生在具体对其进行学习时难免会感到枯燥无聊。因此必须有效的综合孩子们的实际发展状况和年龄阶段等改进教学方法。而多媒体技术则可以有效的帮助其实现优化教学目的。因此，在此前提下，本文就此进行相关分析。