简介：绘本以其优美的动画、有趣的故事、生动的情节、地道的语言深受低年级学生的喜爱，已经成为低年级学生课外阅读的首选。本文尝试依托绘本开展小学语文写话教学，提出具体教学对策，以期可以更好地促进写话教学水平的提升。

简介：由于应试教育的浓厚影响，在当前的高中英语阅读教学中，教师往往更注重词汇、语法方面的教学，而忽略了对阅读内容的深刻探讨，导致学生缺乏良好的英文阅读素养。面对这样的状况，可以创设高中英语分级阅读的新理念，让学生积极主动参与，教师进行针对性的指导，进而提高学生的学习兴趣和阅读素养。

简介：随着素质教育的不断深化和教育体制的不断改革，对语文教学也提出了更高的要求，并且语文学科作为小学教学中一门至关重要的学科，其直接影响了学生的成长成才，广大小学语文教育工作者作为语文教学的引导者和引领者，越来越关注小学语文课堂教学的有效性。本文主要分析和探讨了提高小学语文课堂教学的有效性策略。

简介：小学教育是学生学习方式与学习能力养成的重要阶段，其中，小学数学是一门最核心的基础性学科，小学数学的教育，培养了学生思维能力以及解决问题的能力。在教学过程中，教师更应发挥主导作用，尊重学生的主体地位，引导学生积极主动地学习思考，集中精力在课堂中学习。

简介：早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂[1]”。他可以让幼儿进入一个知识的海洋，增加幼儿的眼界，让幼儿的情操得到陶冶。他还可以为幼儿认识世界打开一扇窗口，让幼儿积极主动的发现世界，认识世界。同时，家长积极主动的参与在幼儿的早期阅读中也起着重要的作用。所以本文就以幼儿家庭早期阅读为视角，对于目前家庭早期阅读的状况展开了研究，希望能够给家长提供一个适合幼儿年龄特点的，科学的早期阅读的指导方式。

简介：赋作为中国古代一大文化瑰宝，在我国的文学史上占有非常重要的地位。其实赋早在战国后期便已经出现。赋的铺采摛文、不歌而诵的特点，沿袭了战国后期散文的风格，而辞藻华丽的特点则与楚辞是一脉相承的，辞赋相连，发展演变成了西汉时期赋的一大类别——“骚体赋”。骚体赋经历了其形成、发展与演化时期，为后期散体大赋与抒情小赋等不同风格的赋的发展演化奠定了坚实的基础，也成就了我国古典文学内涵的精彩华章。

简介：创新精神和创新能力是二十一世纪的人才应具备的基本特征。在课程改革的今天，作为教师的我们应在教学中最大限度地培养学生的创新能力，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。教师要运用引人入胜的课前导入、发人深思的课堂提问、鼓励学生大胆质疑、启发学生展开联想等方法培养学生的创新能力。

简介：在知识经济和信息时代的背景下，中国正在进行新一轮的基础课程改革。通过对新课程改革的研究，我们发现学生的创造性思维受到了特别的关注。然而，从对当前中国课堂教学的分析来看，学生创造性思维的现状令人担忧。因此，如何通过教学策略培养学生的创造性思维已成为当前语文教学中亟待解决的问题。在此基础上，本文为小学语文教学中学生创造性思维的培养提供了一些新的视角和操作教学策略，可为语文教师提供参考。

简介：新版《小学语文课程标准》指出：“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”现在有一种普遍现象，就是语文教师没有把握好这两者的统一，倾向于人文性，而忽视了工具性。结合自身的教学实践，我深刻地感受到:在语文教学中，词语的积累、句式的掌握，修辞手法的运用、篇章结构的布局，都离不开教材文本的范例引领。而把这些知识转化为学生的能力，以阅读带动写作、以阅读引导写作可以收到良好的效果。因此，在语文教学中以读引写，加强语言文字运用训练，是提高学生的写作能力，提升学生语文核心素养的一条捷径。

简介：与高速发展的经济状况和日益成熟的社会体制相伴而来的是多种多样高新技术产业的蓬勃发展。在当今社会，现代信息技术已经渐渐成为人们生活中不可或缺的重要工具，人类的生活已经离不开现代信息技术。它参与到人们生活的多个维度，也产生了意想不到的美妙的效应。而现代信息技术对基础教育产生的影响难以通过一言二语来说明。本文将以小学数学课堂作为研究对象，借用鲜活的实例，阐明现代信息技术的优势，重点探讨分析应用现代信息技术优化小学数学课堂教学的过程。

简介：随着素质教育的逐步推广，在职业高中的音乐教学当中，教师越来越注重学生音乐素养的提高。本文论述了当前职业高中音乐教学中学生音乐素养存在的问题，提出在职业高中音乐教学中培养学生音乐素养的方法，以供大家参考。

简介：近年来我国新课程教学改革的目标深度推进，初中物理教师在教学观念转变的同时，还需要将教师与学生的地位与相互关系探求，加强对课程教学氛围与学习环境的建立，从而提升学生的学科能力。对此，本文将结合现代教育对初中物理教师的基本要求，探索课堂教学艺术性给教师与学生所带来的积极影响作用。

简介：数学知识有着重要的作用，学生从说话开始就学数数，由此可见，人们对数学学习的重视以及数学学习在人类知识结构中所处的重要地位。对于小学生来说，不管是在课堂上，还是在生活中，他们喜欢探究数学知识。因此，我们要让学生保持长久的学习兴趣，树立学好数学的信心，进而引导他们学好数学。

简介：随着教育改革的推行，目前，我国高度重视教育方面的工作。英语作为国际第一交流语言，在对学生的成长与发展有着不可或缺的作用。但英语的学习不同于地理历史等，也稍显枯燥乏味。因此，必须提高英语课堂的教学质量，提高学生的英语水平。在教育过程中，教师要重点培养学生的口语能力和实际应用能力。

简介：小学时期学生首先要学会认字，并理解字词的含义，从而通过文字的理解才能够深入学习各个科目。可以说识字已经不仅是语文学科必要的基础教学环节，还是其他科目的奠基要求。低年级开始识字时，学生面对陌生的文字会产生一种探究的欲望，但固化的学习形式，死板的累积记忆，庞大的识字量，不仅造成学生的学习压力，还使得学生出现文字的混淆，对语文的理解较为浅薄。教师应结合学生的识字情况、学龄段特点等，构建有效的识字空间，让学生逐步的强化自主识字能力，为后续的知识探究做好基础保障。

简介：在新课程教学理念下，小学语文教学活动的开展，要积极转变教学方式，尊重学生主体性，重视语文差异教学并合理利用差异，从而促进小学语文教学目标的实现。本文就小学语文差异教学中存在的问题进行分析，进一步提出小学语文差异教学实践策略，旨在改善小学语文教学效果，提升学生语文水平，仅供相关人员参考。

简介：本文对于仿真软件在中职数控技术教学中应用的优缺点进行了深入的探析，并在此基础上提出了相关的改进措施。

简介：阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分，他对培养学生能力有多方面的影响。阅读是教师、学生、文本之间的对话。本文从激发兴趣，增强学生课外阅读的动力,加强阅读指导,引导学生自主学习与合作学习，是提高阅读能力的关键,着力培养学生的阅读思考能力四方面出发，浅谈如何上好语文阅读教学课。

简介：在当今社会的小学数学教学中，传统的依照课本教学模式严重禁锢学生数学思维的培养与发展，学生通过学到的非形象的数学知识只能对付考试。教师把数学教学与生活相分割，学生无法认识到数学和生活的关系，也不能在现实生活中去体验数学思想，感知数学的存在，更做不到将抽象个各种数学知识与现实生活相结合、解决实际问题。新课改中也明确指出，在核心素质培养条件下，必须将抽象的数学知识与现实生活联系起来。因此，小学数学教师应注重培养学生在生活中发现数学的能力，并将其落实到小学数学教学活动之中。因此，笔者在参考资料和文献下，探索了小学数学生活化教学方法，以供参考。

简介：三角函数在高中数学教材中占据相当大的比重，是高中数学必修内容，也是高考必考内容。因此，学好高中三角函数相关内容，对于高中生来说相当关键。由于三角函数题型繁多复杂，涉及到的知识面非常广泛，导致很多高中生并不能学好三角函数。学生要加强对三角函数定义的学习，从定义出发不断完善自己的三角函数知识网络。