简介：科学化的教育理念在近年来不断地被推及，其中，高效课堂的构建更是教师所重点关注的教学方向，在此视角下，初中阶段的英语教学中亦需要加以调整创新课堂教学形式，以通过教学改革充分落实高效课堂的有效建设，从而促使学生的英语技能得以全面综合的提升。

简介：高职语文是职业教育的基础学科之一，也是培养学生综合素质的重要载体。把握语文课程的工具性与人文性双重特征，结合学生实际情况，突出职业教育特色，在语文课堂渗透职业素养教育，优化设计教学方案，培养具有知识经验、学习能力与职业素养的复合型人才，更好地适应社会发展与企业发展需求。本文结合我国职业教育特色，对语文课堂渗透职业素养教育的现实意义与有效路径进行分析探讨。

简介：中学生在学习古诗文的时候，会遇到很多困难，这些困难一直是老师和学生想要解决的问题，也是提高语文成绩的关键所在。而在信息技术发展的当今社会，为了让学生更好的理解和学习古诗文，教师可以将信息技术与语文教学结合起来，充分利用其优点，对学生进行系统的古诗文教学，解决学习过程中遇到的各种难题。本文将信息技术2.0与语文课堂中的古诗文教学集合起来，探究这种教学模式在初中学生课堂中的具体应用方法和带来的影响，提高中学生语文教学的质量。

简介：空谈误国，实干兴邦，人类的一切活动其本质都是有价值的劳动，教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，要推动中小学学生德智体美劳全面发展，让教育更具现实意义，初中学生正是思想成型的重要阶段，培养初中学生的劳动操作技能，让学生养成良好的劳动意识和劳动技能，做一个热爱生活、崇尚劳动、尊重劳动的高素质人才，尤为关键。

简介：鉴于素质教育的发展要求，在幼儿园的数学区域活动中为孩子提供自由、开放、创造的学习场所，通过适龄教育唤醒幼儿天性，培养良好“数感”，奠定发展的根基。因此我园结合幼儿的年龄特征与认知水平，为了满足他们的自主性需求，设计精彩、多元、趣味的数学区域活动，让他们做一做、想一想、说一说、练一练，在互动操作中促进数学水平发展。

简介：小学美术教育是教育事业中非常重要的组成部分，培养学生审美能力和审美情趣，让学生养成一双发现美的眼睛、感受美的心灵、创造美的思维，美术教育的独特魅力，让其能够在班级管理中发挥作用，潜移默化提升学生的审美能力，提升艺术素养，形成健康、高尚的审美情趣，促进学生健康全面成长。本文首先分析美术教育以及班级管理的意义，其次探究美术教育对于班级管理的作用，最后分析美术教育在班级管理的开展方式，以供参考。

简介：随着新课程改革的不断落实，教学也变得越来越先进，在小学低年级语文教学中应用故事教学法，能够很好的激发学生的学习兴趣，激活学生的学习思维，让枯燥乏味的语文教学变得生动而有趣，进而提高小学低年级语文教学的质量。本文首先分析故事教学法的意义，其次分析故事教学法在小学低年级语文教学中的应用策略，以供参考。

简介：德育在新时期下逐渐被人们所重视，其影响着一个人的成长与发展，决定了学生的人生轨迹走向，其对于学生的重要性体现在方方面面。同时，立足于现时代社会主义核心价值观的思想理念，与德育相辅相成，是学生核心价值的主要培养指向，本文将对二者的有效施行展开研究，以促进学生德育核心价值观的培养。

简介：数学是一门与思维运转息息相关的学科，通过多元教学活动综合调动学生的逻辑思维、发散思维、计算思维、抽象思维等发展，引导他们运用数学思维与数学方法解决实际问题，落实学以致用的根本目标。因此小学数学教师要抓住学生的年龄特征与认知水平，在数学教学的每个环节强化思维能力训练，体现“授人以渔”的教育意识，促进学生终身学习与终身发展。本文结合小学数学教学的实际案例，探讨如何培养和发展学生思维能力，提出几点个人浅见，期望能为推动新一轮数学教育改革有所帮助。

简介：随着网络信息化的快速发展，对于初中阶段的德育教育工作产生了重大影响。初中阶段德育教育工作是重要的教育教学组成部分，同时也是学生身心发展的重要教育前提。但是由于受到网络时代发展的影响，这一教育工作不能够充分体现其高效性。因此，本文将通过对网络时代下中学德育的新现象进行分析，并且提出相应优化策略。

简介：小学生是民族的希望、祖国的未来。基于立德树人教育视野，小学开展德育工作势在必行，在强化文化知识教育的基础上践行德育教育思想，培养更多未来适应社会发展的有知识、有能力、有素质的优秀人才。本文结合笔者实际工作经验，从环境育人、榜样育人、文化育人、实践育人与家庭育人五个渠道为切入点，分享小学开展德育工作的有效方法。

简介：人地协调观是地理核心素养教育的基本要求之一，它体现了人类活动与地理要素的交互性关系，传递着人类正确的思想价值。地理学科教育归根结底就是研究人地关系，因此在地理课堂关注“人地协调观”的教育与发展具有现实意义。本文结合高中地理教学的主要内容，同时考虑高中生的学习能力与认知水平，探讨在地理课堂构建与指引“人地协调观”发展的有效策略，期望通过教学调整与优化，激活学生的自主学习意识，提高地理教育有效性，落实核心素养根本目标。

简介：在小学阶段的学习过程中，对于学生的培养应该遵循全面性的教学要求，对于一些主要学科重视的同时也需要对于美术这类文化学科给予充分的关注度。由于美术学习的过程中学生所要掌握的不仅仅是绘画实践等美术技能，更要求学生能够通过学习美术在其中提升自身的文化素养。因此，在美术课程中给学生进行传统文化的结合渗透就成为当前小学美术课程中的重点教学任务。因此本文将重点探析传统文化在小学美术课程中的渗透价值以教学策略。

简介：随着教育的发展，教育理念的不断更新，高考也发生了一些改变，教育部门越来越注重对学生综合素养的考核，旨在加强学生综合素养的培养。在对化学学科的备考复习中，要求教师要认真研读考试大纲的核心内容，研究历年来化学高考对学生的考核方向，结合学生的实际学习情况，加强对学生综合素样的培养，引导学生进行全面学科能力的提升，在扎实基础知识的基础上，有技巧、有重点偏向地对化学学科进行有效复习，不断的改进自己存在的问题，以应对考试中出现的各种类型的问题。

简介：新课程改革背景下，教师如何优化教学设计、如何强化课堂教学管理，关乎高效课堂的构建成果。将教学方案与课堂管理有机结合，教师精心备课，做好充分预案，建立良好的师生关系，有序推进课堂“教”与“学”活动，有利于提升课堂教学质量，促进学生素质发展。本文基于有效教学理念，探讨初中课堂教学管理策略。

简介：中考复习时间紧，任务重，如何在较短的时间内达到更好的复习效果，这是所有初中毕业班师生一直在探索的问题。笔者结合自己多年物理中考复习的教学经验，从考什么，怎么考，怎么做方面入手，给出了提高复习效率的几点建议。

简介：根据《普通高中语文课程标准（2017版）》的基本要求，培养学生良好的学科核心素养，要将“思维深刻性”落到实处，促进思维品质发展。因此在高中语文课堂上，激活学生主观能动性，积极推进深度阅读与多元体验，让学生在与作者对话、与文本对话中融入文本意境、领悟文本内涵，进而提升鉴赏能力，培育审美品位，体现语文教育的人文价值。

简介：随着素质教育的不断推进，强调在初中语文教学中应用互动教学，塑造开放式互动课堂，改变传统教育中教师单方面传授、学生单方面接受的教学模式，实现教师与学生、学生与学生之间的有效互动，在互动过程中引导学生对文章产生更深刻的理解和认知。本文首先分析互动教学的意义，其次探究互动教学在初中语文教学中的应用策略，以供参考。

简介：想象力是人类创造力的源泉，在小学阶段的学生身上表现的尤为明显，在现行小学语文作文教学中更是发挥了极大的价值。本文通过想象入手，阐释想象力对于小学生写作的重要作用，再对语文教材中体现出的想象力训练进行揭示，最后提出新的想象力训练空间，以此鼓励学生积极利用想象力进行写作练习。

简介：随着现在市场人才的激励竞争加剧。在教育方面，在学校、班级学生之间的竞争也非常大，教师要通过高中物理高效课堂进行相关教学方法的改进，让学生在学习过程中，通过对应的教学方法达到短时间内掌握相关物理知识以及基础的过程，培养学生独立思考，提升整体教学课堂质量，那么如何在有限的教学时间内建立一个高效课堂就是当前教师所应该考虑的重点。