简介：加强幼儿阶段的教育，是培养人一生发展的重要教育理念。在幼儿阶段开展游戏教学，是促进幼儿健康快乐成长方式之一。因此，为了促进游戏教学在对幼儿教育的过程中完美的施行，教师要针对幼儿们的兴趣爱好和性格特征有一个很好的了解和把握，制定一些幼儿们都感兴趣的游戏活动，来促进对向幼儿们的教学。本文从游戏在幼儿园教学中的运用和融合入手，探究如何运用更好的教学方式将游戏融合到数学教学中去，从而提高对幼儿的教学质量，帮助学生在学习中健康快乐地成长。

简介：文言文是中华民族优秀历史文化的结晶，以精炼的语言凝聚着深厚的情感、真挚的哲理与人生的智慧，值得当代学习者去品读与传承。但是一直以来，高中生对学习文言文不感兴趣，阅读过程囫囵吞枣，缺乏深层次的理解与领悟，不仅影响了语文课堂的教学效率，而且也不利于培养良好的语文素养。因此基于课程改革的根本要求，如何突破高中文言文教学困境，这一现实问题值得我们教育工作者深思与实践。

简介：在新课改下，小学数学学科的课程目标已经发生了明显的变化，开始从“知识本位”教育转而成为“素养本位”教育，关注的是小学生的终身、全面发展。这就意味着小学数学教师以数学教材、教辅资料作为组织数学教育基本载体这一课程资源观念开始呈现出一定的教学局限，需要重新梳理与完善课程资源结构才能满足核心素养教学要求。因此，小学数学教师要积极开发课程资源，全面优化与拓展小学数学教学内容。本文将从全面开发教材的显性资源与隐性资源、全面开发乡土资源、全面开发网络资源三个角度来分析新课改下小学数学教师应该如何开发与利用课程资源。

简介：随着我国经济文化的发展，我国对音乐教学越来越重视。在新课标下，音乐也是一门非常重要的一门学科，在国家的重视下，音乐如今处于新兴发展之态，也有着很大的潜力。音乐在某种程度上不到能提高学生的情操，还能培养学生的综合能力。与此同时，如今社会对音乐人才需求量和要求也越来越高，这也意味着如今需要对音乐教师及其教学方法也有着更高的要求。

简介：高中英语写作一直以来都是广大师生重点讨论的问题，因为英语写作对他们来说都是一个巨大的挑战。就教师而言，要通过自己的写作教学让学生学好英语写作是一个很大的问题。就学生而言，通过教师的引导和自己的努力学好英语写作并不容易。事实上，高中英语写作教学也并不是大家想象的那样困难，在高中英语写作教学中有很多提升写作教学水平的方法。接下来，我将根据自己的见解，谈谈高中英语写作教学。

简介：培养小学生高年级学生的核心素养，教师需要从多个角度出发来完成对学生核心素养的全面提高，而在当前的语文教学过程中，教师可以对学生进行大量的课内外书籍阅读，只有如此才能够大量的完成知识输入，确保学生具有一定的知识储备，但是现在小学生在语文学科学习过程中仍然存在较多的问题，作为一名合格的小学老师，教师需要学会根据学生不同的年龄和学习特点来完成知识传授，并且分层教学中应根据性格特点来培养学生的课内外阅读兴趣，不断的激发学生阅读欲望，让学生可以养成良好的阅读习惯。

简介：《高中物理课程标准》给我们高中物理教学提出了新的要求，从课堂教学注重知识传授，转变为“关注学生的学习兴趣和经验，使其获得终身学习必备的基础知识和技能。”学生是学习的主人，我们要充分发挥学生在课堂的主体地位，调动学生学习的积极性，注重学生学习能力和科学态度的培养。

简介：生物学是一门实验性科学，观察和实验是生物科学的基本研究方法，在生物学的教学中，对于实验课的重视以及对学生实验能力的培养是不容忽视的。

简介：小学语文课堂的情境创设是以小学语文教学的实际应用为立足点，在新课改的背下，更重视小学传统的语文教学方式运用，并融合现代语文教学的先进理念，不再以学生应试教育为主，而改以学生自主学习知识。本文主要针对新课程小学语文课堂的情境创设进行探索，期待能对我国小学语文课堂的情境创设教学提供有效思考。

简介：实验是组成初中物理教学的基本元素，对启发学生物理学习思维、增强知识应用能力发挥着重要作用。在新课程改革要求教师转变传统教学思路的背景下，以往的封闭式课堂与应试教育显然不能满足学生的发展需求，因此，教学思路的创新是课堂改革的必然。教师在物理实验教学实践中，要及时反思自身教学方法，结合学生发展特点与认知需要不断摸索、改进教学方式，为其提供良好的实验学习氛围，以激发学生进行实验探究的热情，提高实验课堂教学效率。

简介：何谓历史思维？历史思维就是人们再认与再现历史事实，解释和理解历史现象，对历史发展进程的分析和评价历史客体的一种素养。在历史教学中，注重对学生历史思维能力的培养是十分重要的，它不仅可以更好地帮助学生理解、掌握和运用历史知识，而且还可以从中培养良好的思维品质和创造性思维的能力。如何结合《历史课程标准》及学生的实际，有计划、有目的地把这一任务落实到课堂教学中，笔者谨此作如下粗浅的探索，以求抛砖引玉。

简介：课后作业环节是小学语文教学中不可或缺的一个环节，它既是课堂教学的有效延伸，同时也是巩固课堂教学效果、反馈学生学习情况的重要手段。因此在小学语文教学中，教师应充分重视课后作业对提高课堂教学效果的重要作用，对课后语文作业进行科学的设计与布置。本文主要就如何提高小学语文作业设计的有效性问题进行了论述，希望能得到广大小学语文教育工作者的斧正。

简介：写作是学生的语文实践能力和语文素养的集中体现，是学生个性化行为，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对生活的理解和体验，受到情感熏陶。叶圣陶老先生也曾说过这么一句话：写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。其言不难见写作的重要性。

简介：随着基础教育领域的全面深化改革，初中英语教学在获得了极大发展机会的同时，也迎来了全面的挑战。但是在实际的初中英语教学中，依然存在着各式各样的问题，针对这些问题，当代中学英语教师必须积极分析和研究，合理进行解决，进而推动初中英语教学活动的顺利开展，达到基础教育教学的最终的要求。

简介：小学六年级是对小学六年学习的总结，对进入初中学习打下良好基础的阶段。在这个时期，学生应该对知识点进行深刻认知，而不是简单的进行题海战术。但在实际教学中，小学数学教师更多的是注重对所学知识的重复和巩固，特别是口算的练习，更是进行了大规模的训练。虽然这些知识都是小学六年已经学习过的知识点，但学生却因为大量的习题产生了懈怠，甚至在复习课上昏昏欲睡，这样的教学效果自然是很难达到预期的要求，因此，如何提高小学六年级数学复习效率，就成为每个教师都需要思考的问题。本文将对六年级数学有效复习展开探讨和论述。

简介：随着信息技术的发展和多媒体的广泛应用，以微课为代表的多媒体辅助教学手段也成为语文教学中的“常客”。微课是信息技术在教育教学领域创新的产物，微课为语文教学注入了活力，但是它对教师的教学能力也有一定的要求。文章就微课在小学语文阅读教学中的应用进行了探讨、分析，希望能对小学语文阅读微课教学有所启发。

简介：课堂提问是一种教学技巧，是教师重要的教学基本功和教育素养，是完成教学任务的主要手段。课堂上巧妙的提问，能激活学生积极思维，培养学生分析问题解决问题的能力，对提高学生学习效率有重要作用。

简介：乡村教师是当前教育工作中较为重要的教学力量之一，随着社会的快速发展，人们生活水平也在不断的提升，同时对于学生教育工作的关注度也在全面的增加，但是我国的相关教学共组经常受到地域影响，导致有关问题的出现，我国地域辽阔，不可避免的存在相关乡村存在，这些地区远离城市，其相关的资源和设施都比较落后其中教育资源缺失就是较为严重的问题之一，当前在乡村工作的教师被称之为乡村教师，其主要的工作即是在乡村区域完成有关的小学到初中的教育工作，而对于乡村教育工作来说，其不仅需要得到有关的政策支持，同时也需要得到相关的资源支持，但是目前的乡村教师容易受到理解误会和较多现实问题的影响，整个团队的专业发展都存在一定的问题，因此当前为了提升乡村教师的专业性，需要对其进行重点培训，同时要改善教师的工作和生活环境，保证教师能够得到能力的提升，并且满足整体的发展要求。

简介：在小学阶段的语文教学中，培养学生对关键语句的品析能力尤为重要，这就需要教师给予学生恰当的方法指导，使学生在阅读过程中通过对关键语句的品析体会到文章的深层含义，关键语句即包含文章核心内容的语句，对其进行有效解读能够使学生丰富自身语言材料的积累，为进一步提高语文学习能力打下坚实的基础。本文探究主题为小学语文关键语句品析的方法指导，具体提出小学语文教师在进行关键语句品析这部分的教学时提供有效指导的方法策略，旨在对语文教师开展的教学活动起到一定的借鉴意义，帮助学生形成关键语句品析的方法，不断提高其语言运用能力及阅读理解能力。

简介：高中教育一直以来是我国基础教育中非常重要的组成部分，为我国经济建设的快速发展奠定基础。新时期，随着核心素养的教育理念深入人心，教育工作者不断地尝试将核心素养融入到课堂中来，以此促进学生获得知识与能力的双丰收。学生的核心素养提升后，他们的学习兴趣和自信心自然也就随之提高，这对于课堂教学目标的实现大有裨益。