简介：我国有关部门针对教育事业提出了“双减”政策，“双减”政策的提出是社会发展的必然结果。通过“双减”政策，可以肃清教育攀比现象，整顿畸形的、不合格的、打着培训目的赚取额外利益的机构，从而减轻家长的经济负担，同时，还提倡减轻学生在校的作业量，也减轻了学生们的学业负担。但是从教师的角度来看，这无疑加重了教师的教学压力，使教师面临着巨大的挑战，以至于需要改变以往的教学策略。因此，本文就以初中物理作为案例，探讨如何在“双减”政策背景下实现初中物理的有效教学。

简介：阅读教学在高中语文教学中有着非同小可的地位，但是目前高中语文阅读教学存在很多缺陷，这些缺陷导致学生没有办法提升语文阅读能力，所以高中语文应该改变传统阅读教学方式。

简介：现如今，广大教育者也越来越重视开放性问题教学。开放性问题指的是解题方法以及答案不唯一，其打破了学生的思维定势，让学生在学习中逐渐形成创新思维。为此，教师在教学中也应主动引导学生掌握良好的分析方法，主动探索解决问题的策略。但是从现如今开放性问题的教学现状来看，还需要注意几个方面的问题。基于此，接下来笔者就开放性问题教学应注意的问题与小学数学开放性问题教学策略几个方面进行分析，旨在为提高学生学习效率提供借鉴。

简介：计算机基础教学是组成中专教育体系的关键内容，通过基础教学的渗透，帮助学生能够掌握计算机的基础知识和操作技能，但是在传统教学模式中，中专计算机基础教学仍然存在许多客观问题无法得到解决，导致学生在课堂学习中主动学习能力、自主学习能力较差。因此，作为中专教师应该寻求更合适的教学方法来提升教学效率和教学效果，所以分层教学法与任务教学法在中专计算机基础课程教学中的应用，能够强化教学的效果，并且为学生带来丰富的学习体验，刺激学生在课堂中开展积极性和主动性学习，强化学生的自主学习地位，真正优化中专计算机基础课程教学的内在结构，从而提升教学水平、教学质量。

简介：高考，作为每一位学子人生中的一场重要考试，在它到来之前我们都会用足够充足的时间去“备战”。而在新的形势下，化学作为高考重要备考科目，在学习以及复习策略上都有了不同程度的改变。本文通过研究探讨，来总结出基于核心素养培养的高考化学备考策略。

简介：在小学数学教学过程中，落实学生的核心素养培养是改革的一个重要方向，因此教师要不断提高小学生的数学综合能力。在图形和几何的实际教学过程中，培养核心素养是有效的教学手段，图形和几何的核心素养教学有利于学生空间思维的形成。

简介：在新的课程教育改革的背景下，小学数学的概念、公式、定理和定义过于抽象，使学生难以理解和推导结合图形结合的新教学模式，可以通过黑板书写或现代信息技术展示图形结合，增强学生的学习信心。因此为了提高基础数学教育的质量，本文概述了图形结合思想，并结合基础数学教育提出了图形结合的运用策略。

简介：在幼儿园的教育活动中，大多数课程都是借助游戏而开展的，体育课程也不例外，尽管目前幼儿教师都认识到课程游戏化开展的重要性，但是在体育活动开展过程中，课程游戏化的应用依然受到很大制约。本文从各个不同角度对问题展开探讨，为课程游戏化背景下幼儿园体育活动的有效开展提供有效建议。

简介：初中是学生学习生涯的一个重要阶段，同时也是学生建立三观的重要时期。初中道德与法治的学习，对于学生三观的建立有着很大的作用。但是，当下许多教师的教学方式不理想，导致教学效果极差。为了打破这一尴尬的处境，互动式教学逐渐流行，为教育教学的展开带来希望。

简介：面对日新月异的新技术，如今的课堂已经不是需要当初靠粉笔与讲台，教师苦口婆心的面授。现在的课堂，具有了许多新时代的产物，足不出教室就可以领略到各地名师的教学，并且，教师们的授课方式越来越多样化，这点在小学数学的教学中具有很广阔的应用。

简介：微课，是在“互联网+教育”的背景下应运而生的，是顺应智能环境下教育发展的必然选择，利用微课来改变传统的教学和学习的方式已经成为教育现代化发展的趋势。同时是落实中小学教师信息技术应用能力提升工程的内容之一，深受老师、学生和家长的喜欢。小学数学微课作为数学智能教学系统数字资源库的重要组成部分，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，但是微课如何更好地服务于小学数学教学还存在诸多困惑，小学数學教师如何高效地制作微课也是亟须解决的问题。

简介：学校在每个学期中期，经常会针对学科内容做相关问卷调查，而大多数学生对于高中政治知识点的评价通常是“上课没什么劲”“要背好多知识点啊”，还有更直接的说法就是“随便学习下，不是自己想学的”、“提不起兴趣”。类似的结果让政治老师们也是很无奈，但是应该化压力为动力，以此鞭策着教师们去不断研究和探索新型的教学模式，用以对学生政治课程热情的激发，让他们从内心喜欢上政治课。

简介：体育是学生身体、智力、道德发展的重要课堂。本文运用文献资料法、经验总结法，概述了在初中体育课堂教学中渗透德育的优势、挑战和有效策略，以期更好地为初中体育教学和德育工作提供理论支持和实践建议，使学生获得更全面的发展。

简介：随着教育的革新发展，其对于知识的教学逐渐由以往的表面知识的传授发展为现今时代所提倡的深度学习。在高中阶段的数学教育培养中，深度学习更是逐渐成为教育教学的核心目标方向，以促使学生能够深刻透彻的掌握数学知识。在此基础上，与深度学习形成相互作用的思维能力，亦是教师需要重点培养的素养能力。据此，本文基于高三年级的复习课程视角，就学生的数学思维能力的培养展开分析，促使学生能够在深度学习视域下更好的发展其数学思维。

简介：高中学生学习舞蹈应当加强基本功的锻炼，俗话说台上一分钟，台小十年功。基本功对高中艺考生来说有着重要的意义。针对目前的舞蹈基本功来说，在实际发展过程中应当具有较强的专业素质，同时要能够完成克服学生的自然形态，加强力量驯良，对学生的协调性和灵活性都完成更好的培养，同时要加强舞蹈呼吸的能力培养，在高中艺考生的培养过程中，应当能够掌握好的训练方法，在训练过程中如果出现异常从情绪也要对其进行针对性的解决，掌握各种好的训练方法，提升学生的基本素质，为后续学习更高难度的动作奠定基础，这也是基本功主要的作用。

简介：新时代各行各业都奋力争先，我们小学数学的教学也在拼挤时代前进的列车，不甘落后。小学数学教学是数学学习的奠基阶段，关系到学生未来数学学习的成败。作为义务教育的起始阶段，小学数学教学搞得不是精英教育，而应该是面向全体学生，由此，教师在教学小学数学旅程中，如何决战小学数学的教学？其强有力的教学举措至关重要。

简介：小学学科培养学生基础教育，尤其是数学学科，帮助学生奠定逻辑思维能力的基础。历年来，小学数学学科知识并没有过多变化，但其授课形式多有不同。目前结合时代发展形势以及特征，在课堂上利用网络充分达到教学目的成为一种可行的方法，这也是本篇文章的研究重点。

简介：在社会经济的全面发展中，精神文明不断提升其地位价值，群众文化及其教育逐渐成为新时代的教育发展主流，需要将以往的文化加以改变调整，以更好地适应多元文化大环境，能够在共性中突出个性，在普遍中显露特殊，将群众艺术教育更好的落实于现代社会。据此，本文是以助理文化馆员的视角，结合现时条件下的多元文化，针对群众艺术教育的普及与实践展开探索，以更好地推进群众艺术的教育成效。

简介：数学的教育对于学生的思维有着较好的锻炼培养效果，且知识的授受更是需要学生的思维贯穿其中，如此，才能够有效实现知识的高效掌握。小学作为学生学科学习的基础及启蒙阶段，更是应当注重思维能力的培养，尤其基本的逻辑思维能力方面，能够帮助学生更好的分析问题，思考问题，从而提高问题的解决成效。因此，在展开小学数学的课程教育当中，需将知识与思维共同培养，促使学生能够不断地提升其逻辑思维能力，更好地促进数学知识的学习。

简介：随着教育体系的不断完整，针对目前的教育也提出了更多的要求，要全面培养人才，必须要提高学生的核心素养，在高中阶段的学习，化学是重要的学科组成部分，其中实验教学也是重要的板块，本文就着重从核心素养背景下的高中化学实验教学策略出发，进行相关研究探讨。