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  • 简介:音乐是一个抒发情感的重要途径,良好的音乐能力可以让学生心情美好时通过唱歌来表达,而伤心是则可以用来释放内心的悲痛。初中的音乐教育向来受到的重视不足,其教学资源也较少,只有在拥有特别出色的学生时,才会针对其展开教学。随着新课程标准的推动,音乐的教学也受到了空前的重视。但如何在教学中,有效的对学生实施音乐的教学,是大部分音乐教师关心的问题,而“兴趣”则是这一难题的关键所在,良好的兴趣可以让教学的效率与质量达到事半功倍的作用。

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  • 简介:跟随着现在时代的发展,我们国家的经济水准也在不断的提升,同时文化的水平也在提高,在音乐教育的过程里运用多元文化的教学方式,使得教学方式有了新的内容和定义,同时还可以促进小学生的独立人格以及身心方面的还有音乐素养上的健康发展,是特别重要的,所以本篇文章就是将多文元化的教学方式融入到音乐教学过程中的策略和研究出现的问题。

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  • 简介:数学“柔性”概念的发展,使曾经被置于现代科学知识教育皇冠上的一颗金珠更加璀璨夺目,严谨灵活的教学技能被充分融入到新的课堂数学教研活动中,它使新课堂数学更加生动有趣,激发了更多学生对数学的兴趣,使人们更喜欢参与数学研究,积极参与新课堂数学的讨论“错误是真理的邻居,所以它欺骗我们”在小学学科、语文、初中数学等课堂教学课程的发展和改革过程中,学生突然出现一些认知错误是难以避免的。教师首先要充分关注中小学生的这些认知错误,为提高中小学生参与课堂教学的有效劳动素质,促进中小学生自主开展综合性学习实践活动的能力,我们应该把这些认知误区从对学习劳动力资源的综合管理转变为学生参与课堂教学的有效劳动力资源。

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  • 简介:社会不断进步,国内教育也随之进行了改革和创新。在以往的小学数学课堂教学中运用的课堂教学理念和教学模式,无法满足国家和社会对人才的需求。新课改背景下对小学数学课堂进行合理改革和创新,是数学教师要重点关注的问题。教师要依据小学数学的课堂教学特点,结合小学生实际数学课堂学习情况对小学数学课堂教学进行改革创新。从小学数学课堂教学实际出发,运用符合时代发展的课堂教学模式。有效提升课堂教学质量和数学学习效率,培养学生的数学学习兴趣。

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  • 简介:在现代化教育体制与教育观念转变之中,为了适应新的教育标准和教育要求,小学语文教师也需要积极创新和改革语文阅读教学结构,从而划出重点,引导学生开展针对性的自主阅读,构建合理化与科学化的阅读教学模式。小学语文教师需要积极转变教学角色,懂得如何寻求更为有效的方法,为学生带来丰富的阅读体验,以此通过营造和谐愉悦的课堂气氛,从而促进小学生语文阅读能力的全面发展。

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  • 简介:群文阅读教学策略具备一定的创新性,教师在实践教学阶段,可以将一篇课文或一个教学主题视为核心,将具备相似性的文章统合起来,帮助学生深入理解阅读知识内容,更好地完成阅读学习目标。在群文阅读的过程中,学生能提升自己的学习主体性,有利于提升核心素养。教师做好教学活动的规划引导,能充分发挥教学价值,因此教师要结合教学目标,探讨优化教学策略的有效途径。具体分析如下。

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  • 简介:对于小学生来说,本身的词汇积累处于一个较为薄弱的环节,写作实际上是考察小学生的综合素质能力,不仅包括对字词的理解,还包括对句段的应用,也是对小学生所见所闻内容的情感抒发。需要注意的是,小学生语文写作能力的提升并不是一个一蹴而就的过程,而是需要前期扎实基础知识的积累,同时借助合理的、科学的写作指导课程,在保护学生写作积极性的同时,帮助小学生逐步提高自身的写作能力。

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  • 简介:随着社会的不断发展进步,我们的生活中出现越来越多新奇的信息设备,很多初中生对此十分沉迷,于是乎很少走出家门出去运动。因此,在学校当中的体育课中,学生更加要加强对身体的锻炼,完成好教师设计的体育安排,体育课它不仅能够提高学生的户外活动时间,而且还能缓解学生在文化学科上的压力,帮助学生养精蓄锐。同时,学生通过体育锻炼,可以从体育运动中感受到体育精神所给予的力量,有利于培养学生的心理素养。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对体育教学中如何提高学生的心理素质策略进行分析和探究,供广大体育教师进行参考。

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  • 简介:小学生正处于英语学习的基础阶段,也是习惯养成的重要阶段。为了以后英语学习能力能够提高,学生必须从一开始就做好相关基础性的练习和习惯养成。在英语学习的基础阶段,积极采取朗读教学是非常关键的。对于一些语言基础不扎实、开口有困难的学生来说,朗读能够逐渐弱化他的这一缺点,也能够避免学生陷入英语学习的困境。而且,很多口语上的差别会极大打击学生英语学习的积极性,朗读也能够逐渐缩小这种差距,是提高学生学习兴趣的一种有效方式。以下的讨论主要是关于,如何有效发挥英语朗读在小学英语学习过程中的作用。

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  • 简介:在传统的美术教学过程中,教师与学生之间缺乏有效互动,学生与学生之间也缺乏沟通互动,导致美术课堂教学氛围枯燥,无法提高教学效率,也无法激发学生的美术学习兴趣。在这种情况下,小学美术教师应该创新教学方式,将互动教学模式应用在美术课堂当中,增强教学的趣味性,实现良好互动。

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  • 简介:为保证幼儿群体的全面发展,除了要在儿童德、智、体等方面下功夫,还应适当培养幼儿的社会交际能力,让他们勇于主动地与外界建立正常的交流,走出自己的社交圈,与同伴开展合作,要拓宽幼儿群体的视野,提升其综合实力,助力幼儿在未来成为更符合社会发展需求的优秀人才。

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  • 简介:小学生因生理和心理特征制约,其数学思维和逻辑分析能力较弱,在日常的数学学习过程中,他们经常会遇到许许多多的学习困难,产生这样或那样的错误,这是很正常的事情。教师在教学中,不但不能躲避,反而应正视,并合理运用宝贵的错误资源,巧妙引导,循循善诱,有效拓展。

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  • 简介:小学生因生理和心理特征制约,其数学思维和逻辑分析能力较弱,在日常的数学学习过程中,他们经常会遇到许许多多的学习困难,产生这样或那样的错误,这是很正常的事情。教师在教学中,不但不能躲避,反而应正视,并合理运用宝贵的错误资源,巧妙引导,循循善诱,有效拓展。本文主要分析小学数学错误资源的有效应用分析。

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  • 简介:中华民族有着灿烂的悠久历史文化,五千年文明历史塑造了各个地方丰富多彩的风土人情。人们的日常生活不仅受着传统文化的影响,甚至全世界的文化发展都受到中国传统文化的影响。在中学阶段,美术教学作为教学中的重要组成部分,有着传承中华民族传统文化,提高学生人文素养,培养学生良好的审美情操的重要作用。因此在中学美术教学过程中也应当渗透地方文化。本文作者从不同角度详细阐述了在中学美术教学中如何渗透淮南地方特色文化,希望能够为相关美术教师带来帮助。

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  • 简介:在高中阶段的英语教学过程中,相应的阅读以及写作工作是极其重要的学习内容,阅读和写作在具体的开展过程中,能够使学生的英语学习水平得到进一步的提升,并且使学生的综合能力得到有效的提高。此外,阅读及写作相应的内容在整体英语考试的过程中,分值占有量相对较高,因此,在学习过程中,同样是高中英语教学的重点及难点,学生需要充分地通过对相应的内容进行有效的阅读,进而使学生自身的英语语感得到进一步的提升,能够对各类优质的英语表达方式进行有效的积累,对自身的英语写作框架进行有效的构建,使学生对相应的知识学习并进行进一步的应用,进而使学生自身的英语表达能力得到大幅度的提升。此外,在部分地区的高考试卷构建过程当中,读写结合的试题同样得到了进一步的细化,以此也使得相应的考查方式具有较为突出的创新型特征,使得整体读写整合的教学策略在具体的应用过程中存在着较为突出的创新型导向性。

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  • 简介:伴随着我国科学技术水平的不断提升,互联网技术在诸多领域得到了广泛的应用,新媒体行业发展前景更加良好。政府部门对图书馆的管理工作也逐渐重视,为了能够改善读者的阅读体验,提高图书馆的服务质量。需要对公共图书馆相关工作进行改进,深入研究适合全民阅读的推广材料。图书馆的管理人员以及图书馆的领导,需要明确自身职责,探究新型档案管理方式。努力做好图书馆的阅读和推广工作,以求能够获得民众的认可。为此,本文主要针对公共图书馆新媒体服务的实践进行探究,并提出了公共图书馆在阅读推广过程中所需要遵循的原则。在新媒体的时代背景之下,探讨了几点公共图书馆全民阅读推广的方法。希望所开展的公共图书馆全民阅读方式,能够获得广大用户的认可。

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  • 简介:为实现农村小学美术课堂教学目标,教师必须在考虑各项基础因素的条件下加大对乡土游戏资源挖掘的力度,提高各项乡土游戏资源与农村小学美术课堂教学的契合度,借以提高各类乡土游戏资源在农村小学美术课堂教学中的应用效果,满足农村小学美术课堂教学要求,发挥各项乡土游戏资源的现实作用,推进农村小学美术课堂教学良性开展。

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  • 简介:核心素养理念需要在小学阶段逐渐渗入,而在初中时期更需要教师引起重视,结合音乐课教学而言,音乐教师要分析初中生对于音乐的态度以及学习情况,了解学生对于基本的音乐知识识谱是否了解,为何学生普遍只对流行音乐的兴趣最浓厚,这些因素都是学生缺乏音乐学科核心素养的普遍表现,因此,需要音乐教师在平时的教育教学中,注重音乐学科核心素养的培养。

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  • 简介:人们想要深入了解并实践运用生物学科知识,必然要把握生物实验环节。高度重视实验在生物教学中的重要地位,以此创设趣味、实用、生动的课堂学习环境,唤醒高中生浓厚的学习兴趣,综合锻炼学生动脑思考、动手操作能力,培养学生良好学习习惯,指导渗透有效学习方法,端正严谨的科学态度,让他们在发现问题与解决问题过程中有所收获。那么如何组织实践高中生物课堂趣味实验活动,如何调动学生积极情感态度,提高自主学习有效性?本文就此问题做深入探讨分析。

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  • 简介:我们一般用定向思维去解决我们生活中所遇到的问题,这是由长久以来的传统习惯所决定的。运用逆向思维,一方面,我们会得到与之前不一样的结果,另一方面,我们也能通过不同的解决思路发现问题不同的特征。初中数学运算有很多需要用到逆向思维,为了让学生在思考问题的时候更加灵活,就必须不断培养并提升他们的逆向思维能力。

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