简介：德育教育要从娃娃抓起，小学阶段是学生学习生涯中的种子期，一年级的学生刚刚步入校园，他们对校园的一切事物都充满了好奇和探索的欲望，语文教师要抓住学生的特点有针对性的对学生开展德育教育，教师的职责不仅仅是传道授业解惑，更多的是对学生德育教育的引导和学习能力的培养。在小学阶段语文教师为学生养成良好的学习习惯，为打造高效的小学语文课堂奠定坚实的基础。

简介：随着我国新课改和素质教育的实施，要求在高中教育阶段对学生的教学不仅仅重视理论知识，还应当重视学生思维能力以及综合素质能力的培养。高中政治教育是培养学生思维能力的关键途径，通过政治教育课堂的教学，能够在很大程度上影响学生的人生观、世界观、价值观，培养学生良好的思维能力，完善学生的人格发展，对学生的综合能力提升有很大的帮助。本文首先指出影响高中政治教学中学生思维能力培养的因素，然后提出了高中政治教学中学生思维能力培养的教学措施。

简介：初中课程中，数学是一门核心课程，对于学生的综合能力要求很高，由于大量逻辑推演和运算的存在，学生也往往容易出错，而初中生在逻辑思维能力和判断能力上都不够成熟，在这一阶段，教师的任务显得特别重要，除了教会学生知识，更重要的是培养学生的能力，使学生善于发现自己的错误，因此，本文通过探讨初中数学解题教学，提出在教学中培养学生纠错能力的方式，以供参考。

简介：游戏是幼儿最喜欢的活动，也是培养幼儿自主独立最有效的途径。培养幼儿自主发展不仅让幼儿体验快乐，对幼儿的个性，情绪，社会适应力等各方面都有很大的影响和促进作用。教师是幼儿游戏的引导者，解读着，而幼儿有权力决定游戏中的一切。本文针对如何让幼儿在游戏中发挥最大的主观能动性，提高自主力促使身心全面发展等提出了相关对策。

简介：初中音乐课堂教师做好引导，利用合理方式发挥学生主观能动性，最大程度提高学生学习积极性，实现课堂教学质量的提升。音乐教师强化师生互动，活跃课堂氛围，顺利完成课堂教学目标。分析音乐课堂师生互动的问题，给出提高师生互动有效性的措施。

简介：随着基础教育改革的不断推进，以及教育的均衡发展和教育公平的呼唤，提高农村教育质量深受社会的广泛关注。国务院2012年对农村学校进行了规划布局调整，在人口集中的村里设置村小或教学点，在人口稀少、地处偏远的地方也应保留或设置教学点。因此村小和教学点这类小规模学校又得到了发展，且农村小规模学校在农村学校中占有相当大的比重，是农村教育发展的重要组成部分，教师又是农村教育的重要影响因素，而在教师教育中，教师专业发展是核心，研究农村小规模学校教师专业成长的路径与方式成为提高农村小规模学校教师专业成长的研究方向。

简介：学生思想品德的形成是多方位的，需要得到社会、家庭、和学校的多方配合，在生活与劳动课中渗透德育教育，我们只是在注重学生行为习惯的培养，关注学生思想情绪，让学生体现成功，培养学生协作精神方面做了一些初步的工作，对学生的品行产生一点影响。在生活与劳动教学中“寓德于教”是一个长期的任务，我将不断加强自身的思想品德修养，提高德育的渗透意识，以身作则，教书育人，发现和及时把握育人的契机，充分了解学生的个性，不断探索，提高育人艺术本领，增强生活与劳动中德育教育的实效性。

简介：小学教育是国民教育的基础，语文教学是小学教育的核心课程。作为核心课程的主要内容阅读教学也受到越来越多的关注，小学生阅读能力的培养也随之成为一个教育热点问题，促使许多小学语文老师为之不懈努力，寻求提升小学语文阅读教学有效性，培养小学生阅读能力的合理方式。本文对小学语文教育进行了合理分析，提出了促进小学语文教学中小学生阅读能力培养的合理方案，帮助小学生学好语文，培养小学生的阅读能力。

简介：小学是学生打好学习基础的关键阶段，小学的学习质量直接关系到学生将来的教学质量。教师在教学过程中要注意引导学生使用数学思想。数学思想不仅能够让学生有效掌握数学知识点，还有助于学生形成良好的逻辑思维。本文主要研究了数学思想方法在小学数学教育教学中的重要意义以及实践应用。

简介：《语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”而阅读是最能丰富学生语言的途径，是写作的基础，而写作又是阅读的运用。两者互相渗透，互相促进。

简介：本文通过对FIBA颁布的篮球竞赛规则中时间、空间、违例、犯规四个方面修订内容进行系统梳理和分析，并对高校日常的篮球教学提出建议，进一步推动高校篮球的快速发展。

简介：南拳是明代以来流行于南方的一大类拳种的总称。它以福建、广东为中心，广泛流传于长江以南地区，故称“南拳”。本文通过对南拳技法特点及健身作用分析，使人们加深对南拳技法特点及健身作用的理解。这对于教学和演练南拳都具有重要的作用。

简介：幼儿阶段是幼儿成长的关键阶段，通过区域活动的形式不仅能进行知识的传授，还能够更好地促进幼儿自发性学习能力的提升，因此教师要能够认识到区域活动的开展对幼儿成长发展的意义，有目的地设计区域活动，以便取得更好的教学效果。本文重点阐述区域活动对幼儿学习与发展的意义，提出区域活动中促进幼儿自发性学习的策略，以便更好地发挥区域活动的作用促进幼儿自发性学习。

简介：师生沟通的效果对于教学质量和孩子的成长发展有着至关重要的作用。而随着社会日新月异发展，丰富的物质环境和多种价值观并存的社会，造就了孩子们的个性多元化发展。如何实现师生间的有效沟通？本文从霍桑效应出发，在讨论中小学教育师生间沟通的基础上，分析了当前在中小学教育里师生沟通存在的一些问题，并提出相应的解决措施，探究更加注重师生交流的新型教学方式，帮助建立良好的师生关系。

简介：随着时代的不断发展，我们对教学的效果越来越重视，不断完善、更新课堂教学模式。小学语文教学要注重阅读教学，尤其是群文阅读教学。对群文阅读教学展开研究，提高学生的阅读效果，可以更好地发展学生的语文能力，培养学生的核心素养。我们要注重引导学生进行自我学习，激发他们对阅读的兴趣，丰富学生的情感世界，因此，本文对核心素养下的群文阅读教学作用展开论述，并提出相应的策略，来进一步完善群文阅读教学。

简介：小组合作学习是语文课程标准提出的三个重要学习之一，是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式。当今社会各个阶层、各个领域，对合作需求的比重越来越高。合作意识和合作能力、合作策略，也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这种背景下，小组合作学习在小学语文中被广泛的关注和应用。

简介：在小学高年级的数学学习当中，课前预习不仅是一种非常科学的学习方法，更是学生良好学习习惯的开端。因此，不管是教师还是学生，只有认识到课前预习的重要性，才会积极、主动地去实践，并且持之以恒地坚持下去，久而久之，才会自然而然地养成课前预习的良好习惯。基于此，对提高小学高年级数学课前预习有效性的方法进行了探讨。

简介：良好的阅读能力对于帮助学生审题进而正确的解决问题有重要的帮助。小学阶段，学生经常比较浮躁，对于一些数学问题，明明有解题的能力，结果却得不到正确的答案，这都是由于学生对于题目的阅读不够重视，所以才导致审题出现偏差，与正确答案失之交臂。基于此，教师必须要采取有效的措施，培养学生的数学阅读能力。

简介：以学生为核心开展教学活动，根据学生的思维理解能力以及性格特点构建高效的生本课堂已成为初中地理教学的主要目标，随着新课改在初中教学体系中的不断深入，各个学科的教学重心都转移到了培养学生核心素质上面，充分发挥学生的主体地位，实现高效的互动教学。为构建高效的初中地理教学课堂，需要教师结合地理教学内容以及学生的性格特点与思维理解模式制定出明确的教学计划和方案，创设相应的教学情境并实施小组合作学习，全方位的提高初中地理教学效率和质量。

简介：在教育改革不断深入的情况之下，小学语文教师必须要对现阶段的教学情况进行全面了解，在掌握学生存在的各种问题之后，采取科学方法和手段来对写话教学的教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革，利用学生喜闻乐见的方式有效开展小学绘本写话教学。