简介：新一轮课程改革要求广大教育工作者在教学实践中转变传统教学与学生生活相割裂的教学方式，积极探索将生活内容与教学相联系的方式，使学生在丰富的生活内容驱使下，對所要学习的内容产生浓厚的兴趣，并在已有的生活经验驱使下加深对所学知识的理解，灵活地运用所学知识解决实际生活问题。对此，在陶行知先生生活教育理念的引导下，立足小学数学教学活动的开展，就数学—生活的双向化教学进行了积极的探索。

简介：游戏教学法顾名思义就是采用游戏与教学相结合的方式，引导学生在参与游戏的过程中，增强学习主动性，提高学习效率，从而实现寓教于乐。游戏教学法在小学低年级数学教学中的应用具备极高的可实践性与促学价值，为进一步促进游戏教学法在教学实践中的有效实施，本文在浅析小学低年级数学教学现状的基础上，对完善游戏教学法的一系列对策进行探讨。

简介：随着新课标全面实施，解决问题已经成为了小学数学教学中的一个重要目标。因此，在小学数学教学过程中，教师不仅要为学生讲述教材内容，还要让学生学会解决问题，提高学生的解题能力。本文以自身教学经验为例，对小学数学解决问题教学进行了一番阐述和说明。

简介：“问题解决”教学是通过引导学生对数学问题进行分析和处理，并运用已学过的数学知识和数学技巧来找到解决问题的方法，着重解决问题的过程来提升学生分析、解决问题的能力。问题解决给小学数学教学改革提供了新的动力。在教学中教师要主动创设问题情境，鼓励学生提问，优化教学方法，注重数学理论和实际问题的结合，以使问题解决取得更好的教学效果。

简介：为了让幼儿获得健康良好成长，体育游戏活动正在热火朝天的展开，足球游戏活动作为体育游戏的一种，在幼儿园中占据比较重要的位置，幼儿足球游戏活动能够推动幼儿不断发展，幼儿园、教师和家长都要积极支持，采用良好的方法展开足球游戏活动。下面通过介绍幼儿园开展足球游戏活动的价值，提出足球游戏活动在幼儿园中的开展策略。

简介：核心素养理念的提出开启了我国素质教育发展的新阶段，在小学语文学科教学中，教师应深入分析学科核心素养内容，从多个维度构建教学培养策略。本文从小学语文学科特点出发，对学科核心素养进行分析，并从夯实语言基础、渗透审美教育、注重思维培养、开展文化教育四个方面进行探究，以期促进小学生语文核心素养发展。

简介：道德与法治是一门旨在培养学生良好道德品质和修养，提高学生法治意识的课程。采用生活化的教学方式开展道德与法治教学，能够使学生明确学习这些知识的意义所在，从而将之运用到生活中，并以此为指导，不断规范自身的行为。为此，在初中道德与法治教学过程中，我们应注重将课本知识与生活实际联系起来开展教学活动，使学生在熟知的生活化的教学情境中更好地理解知识，促进自身道德品质的发展和完善。

简介：多媒体技术手段辅助运用于小学美术教学中，对激发学生的美术学习兴趣，丰富学生的想象力、培养学生的美术创新能力具有积极的意义。因此，在教育信息化背景下，小学美术教师应当巧妙地借助多媒体技术手段的支持，创新小学美术教学，提高美术教学质量。

简介：与传统的阅读方式相比，整体性阅读作为一种阅读方法是一种从文章整体结构去把握文章含义的方法，他把文章本身、作者和阅读者看成一个有机联合的意义整体，通过问题引导式的阅读、朗读式的阅读、带入式阅读三种方式可以实现整体性阅读的目标。在实际的教育中，教师必须要用引导式的阅读方式取代拼接式的阅读方式，用朗读式的阅读方式取代默念的阅读方式，用带入性的阅读方式代替实用性的阅读方式，从而使学生真正获得理智和感情的升华。

简介：本文对新时期的小学英语教学特点进行分析，探讨在新课标下，小学英语教学内容、话题任务、教学方法等产生的改变。在此基础上，分析目前小学英语教学面临的主要挑战，并提出几点有针对性的解决对策，以期促进小学英语课程教学水平的提升。

简介：教育改革成为当前中国发展教育的必然之路，小学教育作为学生教育的基础与核心，成为我国教育改革的先锋。这些年，随着我国经济发展，文化影响力的不断扩大，汉语言文化在世界范围内广泛传播，影响力不断提升，我们作为中国人对于语文的教学必然要提出更高的要求，让学生能在小学阶段提升语文能力，坚实语文基础成为我们的必然要求。

简介：语文课是实践性很强的课程，作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此，对语文作业我们要提高认识，精心设计，让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台，从而发挥语文作业的真正作用，全面提升学生的语文素养。

简介：在进一步深化教育改革过程中，教育部提出要以培养“全面发展的人”为目标，要注重培养学生的核心素养。因此教师在核心素养的背景下，要更注重教育的实效性。课堂提问作为课程的重要环节，有效的提问能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的掌握知识，但课堂提问也是讲究方式技巧的。本文从三个方面论述了如何做到有效的提问。

简介：教师导入新课的方法标新立异而又不失自然，容易吸引学生的注意力，也容易激发学生的兴趣，增进学生的求知欲，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。新课导入是美术课重要的一环。文章提出了小学美术新课导入的几种方法。

简介：热爱学生，是做好班主任工作的基础，也是班主任教育好学生的前提。班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。

简介：数学是思维的体操。在数学教学中培养学生良好的思维品质，是素质教育的一项重要内容。因此，在教学中教师应积极探究以培养学生思维意识为目标的教学方法。在完成教学大纲所规定的教学任务的前提下，依据教材中相同、相似或相反的知识因素，或具有某种内在联系的知识，引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式，培养学生思维方法和思维能力。

简介：《思想品德》教材的推行体现了我国思想品德教育的新形势、新要求，探究式教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，符合新课改和教材的要求，有利于培养学生的创新精神和创造能力，有助于提高道德与法治课堂教学效果。

简介：在应试教育向素质教育转变的过程中，在小学信息技术课程教学中，不仅要重视基础性、实用性与扩展性，还应该注重学生的信息技术学科素养。基于此，教师要不断地改进自己的教学方法，充分发挥信息技术学科教学的基础性、实用性与自主性等作用。这样，才能培养学生的自主学习能力和创造性思维，从而实现素质教育的目标。

简介：为了帮助学生适应教学环境，需要探索更为有效的教学方式。数学由于自身的逻辑性较强，小学生很难掌握学习方法，通过在教学中引入教育游戏，能够帮助学生更好地理解。对小学数学教学中教育游戏的运用及价值思考进行分析，希望能够为相关从业者提供参考意见。

简介：小学数学学力是指小学生学习数学过程中积极的情感体验、进行后续数学学习所必需的核心学科知识与学科能力、未来学习和工作所必需的迁移性学习能力和多元化思维能力。在提倡核心素养的背景下，如何提升小学数学学力？本文结合成都七中八一学校近几年的实践研究，从课堂、课程、学科活动三个方面进行阐述。