简介：小学教学当中，语文作为其中较为重要的基础性科目扮演着重要的角色，对于培养学生语文综合素养等方面发挥着积极作用。但就目前小学语文的教学现状来说，语文教学方式相对枯燥乏味，学生对于语文教学知识的学习主动性不高。

简介：对于幼儿来说，他们接受知识最主要的场所在于课堂。通过幼儿教学，能够帮助幼儿更好的认识和了解这个世界，引导幼儿更好的学习和成长。但是在现阶段的幼儿园教学中，仍然存在一些问题，虽然已经被多次提出，尚未得到彻底解决。幼儿教师需要对美育教育引起充分重视，并且将其放在教学工作中的重要位置之上，采取针对性、可行性的教育策略，为幼儿各方面能力的发展提供有利条件。

简介：在课堂教育改革的推动下，需要教师不断挖掘教育与授课的新方式。在传统的授课方式中，主要是教师承担着课堂引导者的身份，课堂形式单一，学生的学习常为高功耗低效率的活动。在此背景下，进行语文教学课堂的改革就显得尤为重要。如何让学生更加正确且广泛的接触语文，接触文学，是我们应该思考的问题。本文简要的分析了当今语文课堂的现状和未来改变，阐述了小学低年级语文教学游戏的设计与实施的分析。

简介：伴随着时代的进步，我国的科学技术水平也在迅速地发展，越来越多的新型科学技术也被应用到各种领域之中，其中便包括教学这一领域，多媒体在小学语文教学中的应用，不仅可以提高小学生对语文学习的兴趣，还对课堂教学活动的效率也起到了显著的促进作用。如今的小学语文教师应该明确自己的教学理念与教学目标，根据课本上的教学内容，并合理的利用多媒体进行教学。本文就以多媒体在小学语文中的教学应用为线索，进一步分析多媒体的重要性以及使用问题，并根据相应的问题提出具体的应对措施。

简介：在当前小学语文的教学当中，阅读教学是至关重要的一个组成部分，而在语文教学中读写结合是一种非常有效的教学思想和应用的方法，能够对学生的语文学习起到一定的帮助，更加可以帮助学生提高阅读能力，增强学生个人所具备的语文素养。读写结合如果能够得到合理的应用，那么对于学生语言表达能力的提高和学生个人文学涵养的丰富也能够起到积极的影响。因此教师在教学活动当中要合理的运用读写结合的教学模式，使得学生在课堂上的学习积极性得到加强，挖掘出教师个人的教学潜能。

简介：现代教育心理研究表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓，学习动机就愈强，努力程度也会愈高，从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感，在愉快的感受中做学习的主人，满怀信心地进取、向上。

简介：小学语文课程标准也提出：要“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及课外阅读和生活中获得的语言材料”。所以，在语文阅读教学中，教师必须重视和加强学生的语言训练，为学生的写作打下良好的基础。阅读教学作为课堂教学的重要组成部分，教师不光要让学生读懂课文内容，认识生字词，学会有感情朗读课文，还要借机对学生进行语言训练，以使学生的语言表达能力逐渐得到提升。

简介：在传统的教学理念中，语文、数学等文化性较强的学科常常被称为“主科目”，而书法作为艺术性较强的学科，则是被看成“副课”。从教师的观念上，书法等艺术性科目就是不受重视的。这也就导致，即使开始了素质教育的进程，教师也还是会习惯性忽视书法课堂的作用。因此，为了觉醒学生和教师的文化概念，作为书法教师，就必须寻找新的视点和方法，突破传统的理念，为学生构建高效的书法课堂。

简介：班主任工作是一项艰苦而繁杂的工作，班主任要想方设法地去帮助学生健康成长，关心学生的身心健康，关注学生的未来，使学生在一个健康积极的班级中全面发展。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何做好小学班主任管理工作。

简介：在新课改的实行下，素质教育已经达到了广泛的实行。作为组成素质教育的一个重要部分，心理健康教育在培养学生心理素质方面发挥着重要的作用，可以让学生的人格健全，因此在小学教育中实行心理健康教育具有重要的意义。本文主要分析了小学心理健康教育课堂教学模式的模式，以供参考。

简介：在小学语文教学中，培养和提高学生人文素养是当前素质教育所提倡的，不仅有利于提高学生学习的主动性和积极性，同时也有利于促进学生全面发展，为学生将来学习奠定良好的基础。

简介：从小学语文教学开始，加强贯彻群文阅读思想教育，可以有效提高学生阅读速度，对学生在有效时间阅读大量文字大有裨益，是新时期条件下一种全新的阅读方式。该模式从小学生阅读兴趣开始，阅读范围逐渐广泛，促进学生阅读能力和技巧，从而提升学生的语文学习能力的素质。本文主要阐述了小学语文中关于群文阅读的现状，立足于阅读目的和意义，提出加强小学语文群文阅读的思维和策略。

简介：作文能力是一个学生的语文综合素养的直接体现，初中语文教学要强调对学生的写作能力的培养。在教学的过程中，教师既需要通过传统的教学模式进行教学，又必须要在运用传统教学模式进行教学的基础上进行反思。即根据现代教育的要求来改进教学的模式。这样初中语文作文教学的质量才会得到进一步的提升。而实践的过程中，教师要以积极探索、勇于创新的精神进行教学，不要被传统的教学所约束，这样初中语文作文教学才能够出现新局面。

简介：随着新课程标准的提出，当前教育教学的重点已经转变为培养学生的核心素养，对此，在初中语文教学中，教师要及时的转变教学理念，对教学模式不断的进行探索和创新，提高语文课堂教学的趣味性和有效性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。基于此，本文就初中语文核心素养与课堂教学改革创新进行探讨。

简介：高中化学学科在实际教学中需要创建出高效的课堂，在实现课堂教学目标的同时提升学生的化学知识理解能力、实践应用能力，进而满足新课改对化学学科提出的要求。化学教师在构建高效课堂时需要设计出优质的教学手段，需要对所有学生一视同仁，并且先以激发学生学习兴趣为首要教学目标，再通过降低学习难度达到高效课堂的良好构建。

简介：新课改的逐渐深入，其对传统课堂教学产生极大的影响。因此，小学数学教师越来越重视学生自主探究学习，促使学生独立解决问题，调动学生学习积极性，转变教师角色，引导学生更好的使用探究式学习。因此，通过分析探究式教学的特点，提出了探究式学习在小学数学教学中的应用策略。这些策略包括教师身份转换策略、创设情境策略和生活化拓展策略等，并取得了预期效果。

简介：在数学教育教学中，数学思想占据非常重要的位置。学生如果掌握了数学思想，在数学学习中就会游刃有余，不仅可以主动获取知识，还能在面对相应的数学问题时学会运用自己掌握的知识进行分析和解决。素质教育背景下，数学教师在教学过程中不仅要做好知识的传授工作，还要积极渗透数学思想，以此提升学生的数学学习质量和课堂教学效率。

简介：所谓目标教学就是指在教学过程中通过采用适当的教学手段和教学方法等所要达到的预期的结果。文章阐述了目标教学基本程序和目标教学的基本特点。旨在充分调动学生学习的主动性，使绝大多数的学生都能在掌握教学目标基础上充分发展自己。

简介：小学语文低段的写话教学是为今后的习作打基础，是语文教学的难点。写话教学常常面临训练手段单一、学生个性体验不足、千篇一律等问题。随着学校心理健康教育课程的开设，沙盘游戏得到普及，借助心理沙盘场景真实、沙具多样、组合多变等特性来辅助写话教学，可以激发学生写作兴趣，增强学生个性体验，训练锻炼学生思维能力，创造能力和表达能力等，大大提升低段写话教学的有效性。

简介：随着我国经济实力的不断提升，在于国际社会接轨的同时，西方国家的文化也逐渐渗透到了我国下一代的生活环境当中，再加上互联网技术的普及，也就给我国下一代的心理健康带来了一定的隐患。在教育领域的小学教学当中，教育工作者不应当只对应试教育的文化知识重视，也同样要对小学生们的心理健康成长有着更为特别的关注，院校方应当加强与家长之间的配合，让家校结合的模式去守护小学生们的心理健康，帮助他们树立正确的社会观、人生观、价值观。