简介：语文课堂无论如何变换、语文教学无论如何更改。语文的人文，语言、思维训练水远是语文教学的不可少的三大主攻点。为了切实落实这三大目标，我觉得在语文课堂上涌动起感恩、勇敢等中华民族几千年传下来的传统文化，应该说是一个很巧妙的着力点。

简介：自新课标实施后，学生的数学核心素养已经成为教师的教学重点，而提升学生的数学思维能力则是推动学生核心素养发展的重要能力。因此，本文主要探讨在高中数学的教学当中提升学生思维能力的教学策略。

简介：随着教育改革的不断推进，高中数学教学面临着新的挑战与机遇。问题驱动法作为一种以问题为导向，激发学生主动思考、积极探索的教学方法，在高中数学教学中展现出独特的优势。本文深入探讨问题驱动法在高中数学教学中的应用价值，结合教学实际提出具体的实践策略，并通过教学案例分析其应用效果，旨在为高中数学教师提供有益的教学参考，推动高中数学教学质量的提升。

简介：培智教学，顾名思义，就是针对一些智力存在障碍的学生进行特殊教育，这些孩子由于先天或者后天原因，致使他们观察能力、操作能力、思维能力以及学习能力都较普通人存有差异。这对于从事培智教育的教学者来说，既是一个考验，又是一项重大挑战，明确了“学习兴趣”在教学中的积极意义之后，从自身经验出发，根据学生实际情况制订相应的教学计划，积极探索“游戏教学法”在培智数学教学中产生的作用。         

简介：语言是教师与视力残疾学生之间最常见的沟通方式，形象、生动的语言，能扩大视力残疾学生的知识范围，是重要的补偿视缺陷的手段之一。因此，在运用语言教学时，教师应注意语言要生动形象，富有感染力，条理要清晰，简练确切，表达要通俗易懂，视力残疾学生得到直观性的具体的感受，从而达到补偿视缺陷的目的。

简介：语言是社会生活，交流沟通的重要工具。但是，智障儿童普遍存在语言方面的障碍与缺陷，这对他们的生活带来严重的影响。情境教学法能有效地提高智障儿童语言理解、语言表达。它把简单刻板的教与学融化在丰富多彩的真情实境中，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生说的欲望，化抽象为直观，化刻板为生动，有效地帮助智障儿童发展语言。

简介：高中英语教学以培养学生的听、说、读、写能力为原则，而一定数量的词汇量是提高英语应用能力的根本保障。英国著名语言学家D.A.Wilkins在《Linguistics in Language Teaching》论述了词汇在交际中的重要性：“没有语法，能表达的内容很少，没有词汇，则什么也表达不了。”可见，词汇教学在整个英语教学中起着举足轻重的作用。

简介：新课标》指出，数学教学活动必须建立在学生的认知和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的教学知识与技能、思想和方法，获得广泛的数学活动经险。有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

简介：

简介：新课程的实施，无疑会引发教师角色的一系列历史性转变。构建新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。因此，教师必须从观念、素质和方法各个层面做出战略性调适，保持与新世纪新课程的同步成长。

简介：在每个教育阶段当中，语文这门学科，对于学生们来说都是非常重要的，尤其是在小学的这个阶段，更应该学好语文，小学语文的知识学习就是让孩子们通过课文的内容明白一些道理，掌握一些知识，为以后的发展打下坚实的基础。为了提高学生的阅读能力和语文的能力，提高孩子们学习的学习兴趣以及积极性，语文教师要以问题引导这种教学方式让孩子们更好的学习语文。

简介：

简介：随着新课标的颁布实施，人们对中职信息技术课程教育的要求越来越高,这势必导致中职信息技术课程有所变化。如今对于中职信息技术课程的很多方面都进行了改革，并且在教学实践中起到了一定的成效。然而，要想真正切实地提高中职信息技术课的效率，就必须从备课着手，本文将就如何进行中取信息技术课的备课展开探讨，以提高信息技术课的教学效率。

简介：中职是当前我国重要的教学模式之一，其是通过对学生进行理论和技术的培养，使学生成为符合社会发展要求的技术人才。在中职教学中，电子专业是当前较为火热的专业之一，虽然作为中职教学的重要专业之一，但是目前电子专业在教学中存在较多的问题，导致学生在完成学业后无法适应社会的需求，得不到就业资格，其中主要的原因即是教师对学生的教学存在一定的知识落后，学生学习到的知识不满足当前的要求，因此为提高中职教学中电子专业的提高，可以实施机器人技能竞赛的方式，通过与其他院校的交流和沟通，找到教学内容中存在的差距，帮助学生提高。

简介：国家信息化的不断发展，使得计算机技术、数字图像处理技术等也在不断的发展，传统自动控制教学方法也在不断地创新，将机器视觉技术与自动控制系统结合的教学方法是目前高职院校中的重要教学模式。然而，这种教学模式在实际应用中还存在着很多的问题亟需解决。故此，本文将对机器视觉技术在自动控制教学中的应用进行研究分析，以期对教学方法中出现的问题可以得到有用的解决方法。

简介：随着我国新课标的整改，其语文教育模式以及理念发生了很大的转变。在新课程内容中，其明确的规定了语文学习的领域要求，其应当实时的开展识字写字、阅读以及写作等教学活动。阅读在语文学习的领域中始终是一个具有独立性的环节，其和其它的学习领域息息相关，带有一定的关联性，同时其还会为其它学习环节提供便利，起到一个支撑的效用。所以，在开展语文阅读教学的活动中，必须要推行素质教学理念，全面贯彻落实阅读新理念教学，使得学生们都可以形成一个良好的阅读习惯，改良其教学现状。

简介：随着我国新课标的整改，其语文教育模式以及理念发生了很大的转变。在新课程内容中，其明确的规定了语文学习的领域要求，其应当实时的开展识字写字、阅读以及写作等教学活动。阅读在语文学习的领域中始终是一个具有独立性的环节，其和其它的学习领域息息相关，带有一定的关联性，同时其还会为其它学习环节提供便利，起到一个支撑的效用。所以，在开展语文阅读教学的活动中，必须要推行素质教学理念，全面贯彻落实阅读新理念教学，使得学生们都可以形成一个良好的阅读习惯，改良其教学现状。

简介：随着科技的发展，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教学中得到广泛运用，培养学生的信息素质，提高学生处理和运用信息的能力，成为教育的重要内容和任务。特别是我们语文教师在信息化的学习环境中，要提高教学效率，优化语文学科改革，培养学生的整体素质和全面能力，就必须将信息技术与初中语文新课程改革相整合。

简介：随着信息科技的发展，信息网络已和人们的生活息息相关。生正处于青春期，他们还不具备成熟的人生观、价值观、道德观以及世界观，很容易受社会以及网络中的不利因素影响，出现心理辅导问题。学校和班级作为初中学生最常生活的地方，所处的时间比较长，因此这部分的环境对学生心理状态的形成具有重要的扰动作用，无论是有意识的个体行为还是无意识的个体行为，都是学生心理状态的一部分，因此在当前的班级管理之中，班主任都需要加强对学生心理健康的关注，打造良好的班级气氛和风气，促进学生健康成长，帮助学生答疑解惑，解决存在于心理内部环境的不良因素，运用正确的心理辅导技术对学生的心理状态进行干预，推动班级管理工作正常进行。

简介：许多人在小学教学中只把数学与思维培养联系起来，其实，事实并非如此，在小学数学的实践教学过程中也应该培养学生的阅读 能力，犹其是数学阅读能力，通过提高数学阅读能力来提高学生的数学思维能力。本文先论述在小学数学教学中存在的阅读问题，其次论述提高阅读能力对小学生的作用以及怎样培养小学生的数学阅读能力，并谈谈如何培养学生养成良好的阅读 、习惯，提出在数学中培养学生阅读能力的策略。