简介：当前，中国的教育改革进程不断推进，中职英语教学受到了更多的关注，尤其英语这门学科在中职学生学习的过程中是非常重要的基础学科，学生的自主学习习惯不仅有利于提升自身的英语学习能力和成绩，同时也能够为学生步入社会打下良好的基础，因此中职英语教师要充分意识到培养学生自主学生能力的重要性，在日常的教学过程中积极的引导学生进行自主学习，激发学生学习的兴趣，帮助学生树立正确的学习态度。基于此，本文结合当前中职英语教学的现状，提出培养中职生自主学习能力培养的有效策略。

简介：数学这门学科的学习难度会比较大，这是因为这门学科所包含的知识晦涩难懂，且具有极强的抽象性及逻辑性。在这种状况下，学生们大多会抵触学习数学知识，这也就成为了当前小学生学习及发展时期所需要解决的一个重大难题。当前，我国教学理念开始深化及改革，小学数学教学的模式及内容也产生了很大的变化，同时其给学生学习数学知识所提出的要求变得越来越严格。为了能够进一步的提高小学数学教学的质量及成效，老师需要摒弃传统的教学模式，消除以往教学模式的弊端性问题，应用数形结合思想，提高学生学习数学知识的效率，帮助学生分析一些理解难度较大的知识内容，让其数学知识变得更加的简洁明确。

简介：在小学数学的教学中，计算能力的培养始终是其最重要的一项教学内容。计算能力对于学生们的发展来说起着决定性的作用，想要提升学生们的数学成绩以及综合能力，就需要不断的培养学生们的计算能力，让学生们可以养成一个良好的计算能力。本文主要论述的是小学数学教学中学生计算能力的培养策略，结合计算能力对小学生们的学习发展的重要意义，改变传统的数学教学方式以及教学理念，优化整体数学教学课堂，激发小学生们的创新意识以及学习数学知识的热情，制定出科学有效的提升学生们计算能力的教学方案。

简介：懂得感恩对构建和谐社会及良好的人际关系有非凡的意义。但目前部分初中生感恩意识较为薄弱，无法形成正确的感恩观念，这就需要初中班主任勇于担起感恩教育的重任，在日常教学工作管理中，根据学生内心实际需求及个性发展规律，采用相应的育人方式，将感恩教育渗透到学生的学习生活中，使其感恩意识得以增强，为学生的全面成长保驾护航。

简介：运算能力是数学能力的基本构成，培养小学生良好的运算能力，对于启迪学生的数学智慧，发展学生的数学思维有着积极意义。数学具有解决问题的现实功能，这是毋庸置疑的。 因此，对数学知识展开学习，根本目的就在于运用相关内容解决现实问题。 这也就意味着，无论是在“教数学”的过程中还是在“学数学”的过程中，计算都是必不可少的。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学生数学运算能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。

简介：阅读困难成为了阻碍学生发展的绊脚石，阅读困难不仅在学生学业成绩上产生不利的影响，而且长期发展下去，也会对学生的认知、情感、自我概念等多方面产生不利的影响。因此，小学语文教师应该分析目前小学生语文阅读困难的情况，并采取有效阅读教学策略，加强对学生阅读技巧和能力的培养，从而改善小学生语文阅读困难情况。

简介：在幼儿园课程当中，语言教育活动的开设尤为关键，需要选用更为科学合理的措施来解决现阶段语言教育时期所遇到各类问题，全面提高整体语言教育工作开展的质量和效率。现阶段，我国幼儿园语言教育活动的针对性会比较差，其教学内容和幼儿的实习生活距离较远，并且其评价结果还会存在局限性的方面的影响，这就会使得幼儿园语言教育活动开展的价值以及成效微弱。对此，需要在开展语言教育活动时期，选用更贴近幼儿生活的教学内容，同时提高教学方案应用的针对性、灵活性，在评价方面坚持幼儿本位，这样才会使得其语言教育的质量变得更高。

简介：新课改的实施，针对物理学科教学来说，应从传统的应试教育逐渐转变为素质教育。但距离真正的实现学生综合素养提高与学生物理核心素养提升等仍然存在一定距离。在目前的核心素养培养中，初中物理课堂，应对教学方式和教学理念，做到充足的转变，尽可能培养学生具有正确的价值观和品格能力，同时使用正确的物理知识和观念，完成对学生科学思维和科学态度的实际分析。推动学生掌握分析问题能力和解决问题能力，从而真正的运用各项知识，解决生活中存在的各种问题，使物理知识融入到生活当中，使用生活化状态，提高学生物理知识的学习质量。

简介：有效教学是指学生在课堂教学中学到了知识，达到了一定的教学目标。优效教学在于实施“教学重结论更应重过程”“教学关注学科更应关注人”的新课程理念，多元化的教学目标得以更优效地落实。

简介：在现代课堂教学中，教师可以将分组学习模式引入到小学课堂中，运用思维对话的模式开展教学活动，以发挥学生多样化、主动性的学习方式，引导学生能够合作、自主以及探究性的对知识内容进行学习，运用思维对话的模式开展有效的课堂教学活动。本文将主要探究我国小学数学教学现状及相关问题，在小学数学教学中运用分组学习的意义以及如何在小学数学教学中有效运用分组式学习，从而助力于教师能够显著的提升课堂教学的质量与效果。

简介：随着社会的不断进步，我国的教育事业也得到了巨大的发展，越来越多的人关注学生的核心素养。因此，核心素养是学生各个发展阶段所需要的，至关重要、必不可少的品质，使学生形成良好的品格。培养学生的核心素养可以提升学生道德品质以及多方面的修养，增强初中生的法律意识，使其确立正确的三观，成为全面发展的人；其次，对于初中生而言，在课堂上所学习的课程其实是和他们在日常生活的真实经历有着很大的联系，并且一旦学生能够很好的学习这门课程，就可以让学生更好的适应当今社会生活，起到良好的培养效果。

简介：新时期背景下，小学教育深受社会各界关注。小学阶段是学生身体和心理素质成长的关键时期，社会的进步与发展，出现了各种新潮思想。部分思想成为了学生的心理负担，使个别学生渐渐出现了心理问题。小学班级管理，需要班主任多留意学生心理情绪变化，当发现学生有心理问题时及时疏导，使用积极有效的办法应对，化解学生内在情绪矛盾，让学生能够均衡、全面、健康成长。

简介：幼儿时期是人生的起步阶段，是各种行为习惯的养成阶段。在幼儿时期的良好行为习惯的培养教育对人的一生是至关重要的。心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期。譬如，学者们通过调查研究认为，3岁是对幼儿进行解扣纽扣的训练的最佳期；5岁是幼儿形成使用筷子的习惯的最佳期等。我国著名青少年教育家孙晓云先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。”因此，我们应该抓住幼儿的各个习惯培养关键期，帮助幼儿养成良好的行为习惯，促使幼儿身心健康发展，为成长打下夯实的基础。

简介：小学综合实践活动作为小学教学阶段的一门组成科目，对于培养和提升小学生的动手操作能力、交流合作能力与实践能力等具有十分重要的作用，教师要重视起该课程的课堂教学，全面的探索和优化该课程教学中存在的各种问题，积极的创新自身在课堂的教法运用，不断的提升小学综合实践活动课堂的教学效能，为学生各项能力的提升奠定较为坚实的基础。本文将分三点就小学综合实践活动有效教学策略进行研究和讨论，希望可以为教师的高效教学奠定坚实的基础。

简介：现阶段来看，随着我国城市化建设脚步不断加快，很多农村的青壮年劳动力都开始涌向城市，这也使得我国很大一部分农村地区或者小乡镇的留守儿童数量越来越多。小学留守儿童的心理健康问题受到了人们广泛关注，基于此，本文也尝试对留守儿童的健康教育策略进行了分析。

简介：在新课程标准下，小学阶段的英语教学呈现出全新要求，新标准要求英语教师要将阅读和写作模块建立有效联系，通过综合性教学，提高小学生英语实践和应用能力。基于此，教师可以帮助学生，从他们学习中出现的问题着手，利用不同的路径提升学生英语听说读写的能力培养工作，培养学生学习英语的热情，提升主观能动性，提升英语学习的品质和质量。

简介：初中化学概念是化学教育的基础，但也是初中生化学学习的难点。多媒体教具作为一种现代化的教学手段，能够有效地提高初中生化学概念的理解和掌握。本文从初中化学概念学习的主要难点出发，分析了多媒体教具在初中化学概念教学方面的优势，探讨了活用多媒体教具提高初中生化学概念学习效果的主要策略，包括选择适合的多媒体教具、设计合理的多媒体教学环节、实施有效的多媒体教学互动、评价多媒体教学效果等，并提出了相应的建议和展望。

简介：互联网时代的到来让手机和电脑成为学生们生活中的重要组成部分，几乎所有的学生每天看手机的时间都超过了两个小时，大部分学生拥有一部属于自己的智能手机。在这种大环境下，初中物理教师要另辟蹊径，熟悉并且熟练使用信息技术，让初中物理教学焕发新的活力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对巧用微课提高初中物理教学有效性提出了一些建议，仅供参考。

简介：基于核心素养下，如何更好地进行低年级线上识字教学，构建线上教学的教学模式和教学思维，以具体的课程为例，对线上识字教学进行实践与探究。

简介：现阶段来看，随着我国城市化建设脚步不断加快，很多农村的青壮年劳动力都开始涌向城市，这也使得我国很大一部分农村地区或者小乡镇的留守儿童数量越来越多。小学留守儿童的心理健康问题受到了人们广泛关注，基于此，本文也尝试对留守儿童的健康教育策略进行了分析。