简介：兴趣教学属于一门艺术，一门科学。幼儿语言学习教学的过程中，也需要遵循幼儿语言学习基本规律，根据不同阶段，及时做出教学方法的调整。通过多元化的方式，激发幼儿的学习热情，提升幼儿学习兴趣，将学习兴趣转变为实践，提升参与性，为语言实践提供不竭的动力。因此，本文首先提出了需要探究的内容，之后，结合幼儿的年龄和心理特点，针对性的构建出科学的教学策略。

简介：小学阶段是学生学习的重要阶段，通过幼儿阶段的启蒙工作开始，小学阶段是为学生铺垫基础的阶段，所以合理使用相关的教学方法能够提升小学整体的教学质量，而在小学教学教学，音乐学科对学生相关艺术能力提高和有关的音乐素养提升都有着重要的作用，但是在目前的音乐教学过程中，教师经常会发现学生的音乐学习质量受到影响，部分学生对于音乐知识学习会感觉较为吃力，所以在目前的音乐教学过程中，教师要对其进行相关的节奏训练，让学生可以得到整体学习质量的提升，最大程度的满足学生整体能力提升。

简介：本文从语文新课程标准对语文课程的新要求入手，在深入了解当下中学语文美育发展现状的基础上，深入探究中学语文美育在我国基础教育进程中所带来的影响，多角度对美育在中学语文教育过程中所面对的问题进行分析，并在此基础上探寻出适合中学语文美育的发展策略。

简介：在新课改的进程中，语文教学越来越来受到教育工作者以及学生家长的重视。在语文的教学中大家更加的寻求良好的教学方法，讲究更加科学系统的教学方式。在大势所趋的背景下，小学的语文教育也在不断的发展变化。其中语文阅读能力的有效性教学便成为了大家关注的重点。阅读能力是伴随着学习的各个过程，不仅是语文学习。数学学习也需要通过阅读分析题目想要考察的内容。可见阅读能力在学习中是具有重要意义的。本文就提升小学语文阅读教学的有效性进行相关的策略探究与分析。

简介：应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题，作出简要分析。

简介：在现代素质教育观念的影响下，自主性的教学理念已经深入人心，同时，发挥学生的主体地位也是教育改革的重点方向。而在小学语文教学中构建自主性课堂教学，对教师而言，是深入落实“以人为本”教学理念以及教学形式创新的重要体现，对学生来讲，让学生成为课堂的主人，对培养学生良好的学习习惯和综合素质都有着一定的积极影响。

简介：随着互联网应用的不断深入，线上教学开始飞速发展起来，中职计算机教学模式出现了很大的变化。对于中职而言，借助互联网教学平台，对教学资源、教学模式、教学目标等进行全方位改革升级，更会成为计算机课程线上教学的发展趋势。然而中职计算机线上教学的过程中仍然存在着一系列的问题。因此，需要对于中职计算机线上教学过程进行相应的分析，为中职计算机线上教学的有效实施提出一些建设性的意见，可以进一步提高中职计算机线上教学的实效性，从而保证中职学生可以更好地掌握计算机专业知识。

简介：美术教学是培养学生们的艺术感知能力、审美能力以及创新意识等等的一门课程，对于我国学生今后的学习和发展有着不可忽视的重要影响。小学美术教学是美术教学体系当中的起始，对于今后学生们的美术学习以及创新意识的培养与发展有着重要的影响，所以小学美术教学非常重要。但是当下我国小学美术教学却出现了教学效率难以提升，教学内容过于形式化的情况，这种情况的出现不利于我国小学生今后的学习和发展，所以我国小学美术教师当下需要考虑的是使用什么样的教学策略和方法来提升小学美术的教学效率。

简介：追求课堂高效，是每一位教师都想要的，教师的教学方法、理念等都能对课堂效率产生至关重要的作用。而课堂效率的高低直接影响着教学目标的实现。因此，教师要以学生为主体，尊重学生的个体差异，为他们制定恰当的学习计划，激发学生的主观能动性和积极性，使学生在和谐、民主的学习氛围中学习。

简介：生活化教学模式对于小学高段数学教学而言具有积极作用，有助于激发学生学习数学的热情，培养学生的创新精神和创造能力，培养学生主动运用数学知识分析生活现象、解决生活实际问题的能力。本文探讨了小学高段数学生活化教学的实践策略，也阐述了在信息技术环境下小学高段数学生活化教学模式的研究。

简介：作文教学是小学语文教学的主要内容之一，通过写作训练可以培养学生的观察、思维和语言表达能力，它应该渗透在小学语文教学的每一个方面，作文要求学生具备较高的语言能力，而小学生在语言习得和应用方面还不成熟，因此，为了找到提高小学写作教学质量的有效途径，许多教师提出了多种写作教学策略，本文也是从写作教学策略方面进行了探讨。

简介：学校体育创造美好教育生活的研究既是对当前学校推进美好教育改革发展的学科回应，更是为了优化学校体育教育过程，改变学生对体育的态度，以实现学生热爱体育、享受体育的价值诉求。运用文献资料，逻辑分析等研究方法通过分析当今美好体育教育的现实困境，借此提出实现美好学校体育的方案路径。

简介：高中化学教学中，化学实验的有效开展能够很好地吸引学生的注意力，使学生对化学知识产生更加浓厚的兴趣,同时，也能够培养学生应用化学知识解决实际问题的能力。因此，在教学工作中，教师应当对化学实验的开展加强重视，并积极改进化学实验，使其能够以更加简单的方式获得更好的实验教学效果。

简介：由于地域的原因，全国各地并没有统一使用同一种教材，但每种教材本身却有着自己的优缺点。教师如果能结合各种教材的优点，集思广益，用于自己的教学，将会收益不少。不但如此，要是能加强数学与其他学科知识之间的联系与沟通更有利于学生从多个角度去理解和把握学习内容，这样将更好地促进学生学会运用数学的思维方式去观察和分析问题,增强应用数学的意识。

简介：在小学语文阅读教学的过程中，针对学生的思维能力和人文素养完成实际的培养，对学生来说有着较为重要的意义。而在此过程中信息技术与阅读教学的整体融合，能够让学生完成图文并茂的知识学习，目前也为学生呈现更好的阅读状态。合理使用信息技术能够有效激发学生的阅读兴趣，并且这种方式对于语文阅读课堂注入了全新的火力，综合的保证小学语文阅读教学质量的有效提升。因此在当前的小学语文阅读与信息技术的使用过程中，完成全面的整合能够更好的保证实际发展需求，确保语文知识学习质量的全面提升。

简介：小学生作文是运用书面语物综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的习作水平基本代表他的语文能力。在教学工作中，语文作文的学习对于生活阅历少知识面比较窄的小学生来说比较困难。教师在开始打基础的时候必须加以正确的引导，培养学生的学习及写作兴趣。从学生的角度出发来指导学生的作文写作。以提升我们的教學指导水平。

简介：随着社会的发展和进步，国家和社会意识到传统教学当中的弊端。传统教学当中的大量作业占据了学生大部分的时间，学生整天忙于完成作业而无暇发展自己的兴趣爱好。同时这样导致学生能力发展变得不均衡。小学语文应当减少作业量，通过优化语文作业来提高作业的效率。作业设计要能充分考验学生对于知识点理解和应用，通过典型例题学习帮助学生掌握语文学习当中的重难点。本文从减负体制背景下小学语文作业设计优化策略的角度出发，旨在因材施教解决传统作业设计问题，提高小学语文教学质量。

简介：本文主要就小学语文群文阅读习作一体化的教学进行分析，正确的认知该种新型教学模式推广及使用的重要价值，尽可能的丰富小学语文课内外阅读方式。调整议题选定的角度，使得学生可以产生写作以及阅读的兴趣及欲望，切实的提高总体小学语文课堂教学的质量。

简介：学生习作中出现的问题五花八门，我们在上习作评改课时总想一并解决，显然这是不现实的，教师应该进行必要的“取舍”。如何真正落实“以学定教”，抓住学生习作中最亟待改进的点进行深入浅出的指导，这是落实习作评改课有效性的关键。一味地追求面面俱到的作文评改课时效性并不强，而应该根据单元习作特点以及学生习作实际，聚焦学生习作中亟待解决的问题，找准切入点层层突破，这样既便于学生自主修改习作，更有利于提高学生自改作文的能力，真正提高习作评改课的实效性。

简介：培养小学生高年级学生的核心素养,教师需要从多个角度出发来完成对学生核心素养的全面提高,而在当前的语文教学过程中,教师可以对学生进行大量的课内外书籍阅读,只有如此才能够大量的完成知识输入,确保学生具有一定的知识储备,但是现在小学生在语文学科学习过程中仍然存在较多的问题,面对新一轮教材改版,教师需要学会根据学生不同的年龄和学习特点来完成知识传授,并且分层教学中应根据性格特点来培养学生的课内外阅读兴趣,怎样让孩子喜欢阅读，而且每天有一定的阅读时间、阅读数量，这需要有一定的策略。