简介：有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理念，它源自于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在教育文献之中，引起了世界各国教育同仁的关注。简单地说，有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。从广泛含义上说，凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可以称为有效教学。

简介：在中职教育工作中，会计专业教学占据着极为重要的位置，对中职教育领域整体发展有着极大地影响,而由于传统教育理念与方式的影响，实际教学过于注重理论知识，缺乏足够的实践训练，学生专业素养得不到有效提高，限制了教学工作的整体发展,为了改变这一现状，相关教师需要积极转变传统教育理念与模式，对传统教学常见问题进行充分了解与分析，根据教育部门政策规定制定解决对策与教学方案，为现代中职教育工作整体健康发展奠定坚实基础。下面主要对中职会计教学中的问题与解决策略进行分析探究。

简介：古诗词是传统文化的一种体现，在高中语文教学中占有重要的地位，同时也是高考中的主要部分之一。古诗词鉴赏一直是高中语文教学中的重点与难点，在教育体制改革下，高中语文教师虽然在教学方式上进行了创新，但是效果仍不明显。本文结合高中古诗词鉴赏教学的现状，阐述了高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略，以期为高中语文古诗词教学起到借鉴作用。

简介：随着我国教育改革事业的发展我国教学越来越注重对于学生学科素养的提高。何为学生的学科素养呢?简而言之,就是学生看待某一问题能够运用所学科目解决问题的能力。在小学语文教学中,教师需要注重培养学生在语文古诗词方面的鉴赏能力。

简介：低年级学生年龄小，注意力不易集中，在教学过程中，我们教师除了要对学生的学习方法作出指导外，更重要的还应对其学习习惯的培养加以重视。本文主要探讨了笔者在教学实践中培养学生良好学习习惯的几点做法，以期给广大教师带来帮助。

简介：小学音乐教育以“音乐审美”为教育核心，以乐感为教育目标。对于小学生来说，没有乐感就无法真正领略到音乐之美，也无法表现出美的音乐，因此小学音乐教师要肩负起培养学生乐感的艰巨使命。为此，小学音乐教师要重视学生乐感的培养，引导学生积极参加音乐体验，用心聆听，用爱教学，在教学中挖掘学生音乐天赋，给学生搭建起展示自我的平台，创建轻松、活跃的学习氛围，带领学生感受音乐的审美情感，捕捉乐感的本质特征，树立音乐审美标准。

简介：低年级尤其是一年级学生在学习中接触最多，关系最密切的莫过于老师，孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要严格要求，养成好的教学习惯。

简介：高中英语作为现代教育工作的重要环节，对学生自身综合素质全面发展有着极大地影响。当高中英语教学开展时，阅读教学占据着极为重要的位置，由于部分教师受传统思想观念的影响较深，对阅读教学缺乏足够的了解与重视，其教学方式传统陈旧，影响着高中英语教学的健康发展。为了改变这一现状，相关教师需要转变传统教学理念与方式，严格遵循梯度性、深度性及新度性等原则，加强有效提问工作的开展，并根据不同学生的专业素养水平制定合适的问题，为阅读教学及高中英语教育整体发展奠定坚实基础。下面主要对高中英语阅读教学有效提问进行分析探究。

简介：在小学一年级阶段，学生掌握生字的数量有限，识字教学是解决这一问题的重要手段。但是现阶段教师在开展一年级语文识字教学时出现了诸多问题，例如：不能根据实际情况设计科学合理的学习方法、无法把握识字教学难点、缺乏良好的课堂氛围等。针对以上情况，提出了以下对策。

简介：“双减”政策,小学语文,策略探索

简介：随着三教改革的不断深入，提升学习质量与学习效率已经成为广大教师、学生、家长所共同关注的问题，传统的语文教学形式，已经不能满足现阶段语文学习的需要，广大教师只有及时更新教学理念，掌握现代化技术才能从根本上实现中学语文高效教学。本文在充分尊重学生的学习主体地位基础上，分析和探讨了实现高效教学的策略，以期起到抛砖引玉的效果，与广大教师朋友一道，共同推动中学语文教学的发展和进步。

简介：在课堂教学中，起始环节就是课堂导入，有效的课堂导入能提高学生的兴趣，使学生的注意力更加集中，从而改善教学效果，对初中道德与法治教学而言，提高课堂导入质量非常重要。但根据实际情况来看，目前注重道德和法治教学中的问题较多，尤其是课堂导入环节。基于此，文中分析课堂导入在初中道德与法治教学的重要性，指出课堂导入中的问题，并提出解决方案，以供参考。

简介：自新课改渗透到各级学校始，新旧教育理念就在改革中不断碰撞，越来越多的新型教育观进入大众视野，“全面发展”这一教育理念也受到了家长和学校等各方的高度关注。在以往的传统应试教育中，教师为了提高升学率，只知道一味地关注学生的成绩，忽视学生多元化发展的需求。小学班主任作为班级的管理员以及学生成长的引路人，在小学阶段的教育中起着至关重要的作用，因此更需要更新自身的教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的现代小学生。一方面，小学班班主任要积极掌握班级管理，积累管理经验，为学生投入班级建设做出良好表率。另一方面，要认真了解学生，关注学生的身体素质与心理健康，及时帮助解决学生的困难，让这些祖国的树苗在阳光下茁壮成长。笔者将结合实际教育经历，在本篇文章中分析当前小学班主任管理存在的共性问题并探讨解决策略。

简介：小学生识字积累量小，影响阅读效率,思维能力缺乏，影响小学生阅读体验,小学生阅读引导量不足，影响阅读氛围。由此可见，为小学生提供良好的阅读空间和机会尤为重要。小学语文教师要在教学过程中充分重视拓展学生的阅读眼界，重视培养学生良好的阅读能力，在此基础上，有效提升语文教学效率与课堂质量，以便促进学生在语文学习的道路上取得更好的成绩。

简介：就当前的教学情况来说，学生进行群文阅读，有助于调动学生学习的主动性，促进学生的自主学习能力的提高。所以，要充分利用起来群文阅读教学的优势，并探究群文阅读教学的策略，有效地提高小学语文阅读教学的可行性。

简介：随着当前社会科技的不断发展，互联网已经逐渐渗透到学校的各个学科当中。与此同时，如何在网络时代背景下将小学语文课程的效果发挥到最大也成为了语文教师的一大难题。对此，小学语文教师要清晰意识到科技时代为语文教学带来的帮助，只有保证紧跟时代的步伐，才能实现开展语文教学的目标。基于此，本文详细探讨了互联网时代下小学语文教育的多样化教学策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：在新时期，小学艺术课堂上，教师要充分利用日常生活中的材料，以提高课堂教学的有效性，以促进低年级学生的学习热情。为此，应根据小学生的学习特征，进行科学的艺术教学，以达到更好的效果。

简介：本文以核心素养视角为切入点，探讨高中英语阅读教学的策略。通过分析核心素养对英语阅读能力的要求，提出阅读教学中的词汇、语法、语篇三个层次的教学策略，并结合实例进行具体阐述。同时，也针对学生自主阅读的能力提出了相关的教学策略。本文旨在为高中英语教师提供一些有效的阅读教学策略。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出科学领域应当注重发展幼儿的数感，幼儿时期不仅是孩子语言发展的关键时期，也是幼儿数感形成的关键时期。生活处处皆数学因此，在幼儿教育中，我们要充分利用幼儿喜欢游戏的特点，开展活泼有趣的数学活动，培养他们的数感。

简介：在新课标的号召下，小学的各个年级段在阅读教学开展中都应该更加注重于朗读教学，应该让学生充分的读，在朗读当中理解文章、形成整体感知、有所感悟。所以，在现阶段，结合小学生的特点，教师一定要在蒙语文教学中加强有效的朗读指导，让学生逐渐的掌握要点，进一步的提高语言能力。