简介：做游戏是孩子的天性，也是他们探索世界的重要途径。学前教育中使用游戏化的教学方式能使教学水平显著提升，幼儿在游戏的过程中进行学习，体会学习的乐趣，同时幼儿的身心放松更利于其综合发展。本文对学前教育中的游戏化教学策略进行分析，供相关行业参考。
简介：应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题，作出简要分析。
简介：“得语文者得天下，得阅读者得语文。”学习语文最重要的是培养阅读能力，那么，怎样才有效地能提高小学生的阅读能力呢？我认为应从以下几方面着手：
简介：家园情怀是中华民族精神的重要支撑，成为培养历史核心素养的重要途径。在高中历史教学中与家园情怀教育相结合，不仅促进教育事业实现全面改革，还能实现立德树人教育目标。基于此，本文对高中历史家园情怀教育的教学策略进行探讨，不断创新历史教学方法和模式，坚持传承中华传统文化思想和民族精神，为帮助学生树立正确价值观奠定基础。
简介：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。这里所讲的“自主学习”，是指在教师的科学指导下，以张扬学生个性为宗旨，以促进学生更积极地、更主动地、更好地学习为目标，是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。其核心在于“自主”，突出表现在学习过程中学生自己决定学什么，自主确定学习目标,自己决定怎么学，自主选择解决问题的策略,自主监控或调适学习过程，并对学习结果作出客观公正的评价。这样，通过自主学习，有效地促进学生自身的发展。
简介：阅读与写作是组成小学语文学科教学的重要内容，也是小学语文学科教学的重难点，在当下新时代教育背景之中，为了推动学生核心素养的发展，小学语文教师则应该统一教学目标，在读写结合之下加强对于学生综合素养的培养，发挥小学语文学科在核心素养培养之中的真正作用与价值，并借助读写结合的方式，提升小学语文学科教学水平和教学效率。本文分析研究，小学语文教师应如何在核心素养培养之下懂得关注学生主体性地位，并通过读写结合的方式，推动小学语文学科教学朝着科学化与合理化方向发展。
简介：小学教育阶段是小学生树立良好思想品德与道德素养的重要阶段,小学语文教师应通过积极有效的教学引导举措，帮助小学生逐渐提升自身的综合素养水平，为日后学习和发展奠定坚实基础。本文分析研究在统编小学语文教材的应用之下，如何关注红色经典课文教学的科学性与合理性，进而提出多元化和多样化的教学策略，根据学生的学习特点与教学实际情况，积极优化教学内容和教学结构，以此在红色经典课文教学之中培养学生的红色精神。
简介：散文是一种自由灵活、不受拘束的文学样式，能够迅速地表现作者的生活感受，真实地反映社会生活。它选材范围广泛，表现手法 多样，结构自由多样，以形散而神不散的艺术特长来集中而凝练地体现主题思想。散文是小学语文教学中比较常见的，是一种重要的阅读资源。本文统编教材小学五年级语文上册《白鹭》教学为例，探寻散文阅读教学策略。
简介：无体育不教育，体育是育灵魂、育精神、育品质的，在当下“双减”的大背景下，体育承担起了重要的作用，为此学校体育教育更要入脑、入心、入灵魂。无论是学校、教师，还是体育教育行业专家学者，都需要在新课标的框架下，多思考、多探索“如何上好体育课”，只有这样小学生才能从中真正受益，从而健身心、强体魄，得到更全面的发展。本文对基于学科育人视角下的小学体育教学做进一步深入研究。
简介：核心素养视域下小学音乐教育肩负培养学生音乐创造力与审美力的双重功能，在基础教育课程体系中扮演重要角色。随着新一轮课程改革的持续推进。小学音乐教师探索课程改革方案，应综合考虑学生身心发展规律与音乐学习能力，基于审美素养视域出发，优化组织课堂教学活动，让学生在个性、多元学习体验中掌握乐理知识、提升音乐技能、强化艺术修养，促进全面发展。
简介：作文教学是语文课程的重要组成部分，提升写作水平是培养学生语文综合素养的基本要求。本文探索小学语文作文教学的有效教学策略，坚持以学科核心素养目标为导向，打破传统语文课堂教学思路与教学模式的束缚，整合作文教学内容与要求，指导学生掌握基本写作方法与技巧，同时积累丰富素材、启发创作思维，充分体现“大语文观”教育思想，培养学生形成良好学科素养。
简介：足球教学作为小学体育教学的重要内容，长期占据的重要地位，在双减政策的影响之下，学校与家长越来越关注学生身心健康的发展。因此，对于小学足球教学提出了新的要求和标准。小学体育教师在开展足球教学活动之中，应尽可能借助校园足球的模式，创设相应的情境教学，以此展现以学生为本的基本原则，既减轻学生的课业负担，又使得学生在参与校园足球情境教学之中落实身心健康发展的基本要求。本文分析研究在双减背景之下，小学体育教师应如何通过开展校园足球情境创设的方式，激发学生参与足球运动的兴趣和热情，推动学生体育学科核心素养得到全面发展。
简介：古诗词赏析作为小学语文中一个重要的组成部分，在实际教学中却面临诸多困难，仅仅介绍诗人、诗歌背景、中心思想等方面传统教学方法让课程变得枯燥乏味，也让学生失去学习诗词的兴趣，这让古诗词教学俨然成为了摆在教师们面前的一大难题。那么，如何将寥寥数十字的古诗词变得生动活泼，让学生变得有兴趣，让课堂变得丰富多彩，激发学生的学习兴趣，本文将采用结合理论与教学实际的方法，详细论述小学古诗词教学策略。
简介：近年来，随着新课改的不断推行，在初中语文教学中也要注重名著阅读教学，这就需要语文老师打破传统的教学方式，引入新式教学理念，丰富学生的见识、开阔其视野，从而提升学生的语文素养。
简介：双减是当前我国教育部门所出示的一类极具实践性意义的改革政策，双减政策主要针对的是育人方式的转变，注重缓解学生在学习时期的课外培训以及作业负担和压力，在新时期的教学背景下，创新改善育人方式始终是教育事业发展的关键所在。在小学语文教学当中，想要推行减负教学观念，就需要优化作业设计形式，针对教学方式进行整体规划，以不增加学生学习压力为基准，提高课堂的教学效率，从而实现高质量的教育发展目标。本文主要就是双减政策下的小学语文教学进行探究，分析当前我国小学语文教学现状，制定出更为合理的教学策略。
简介：目前随着我国教育的不断改革，对于小学的教育也有了更高的要求，国家对于小学生们的教学也有了更高的标准。在目前小学数学的教学过程中，引入了“几何直观”的教学方法，把当前这个“几何直观”的教学方法也成为了当前小学数学教学的重要手段。在小学生们进行数学教学的时候，去引入几何直观的教学概念，可以更好的去培养他们的几何能力，对于小学生们今后的学习来将是非常有利的。下面就根据几何直观教学思维在小学数学课堂中的应用来进行分析。
简介：苏霍姆林斯基曾这样说过：“在人的内心深处，有一种无法剔除的需求，每个人都渴望自己成为一个发现者、研究者、探究者。而在年龄小的儿童精神世界中，这种需求格外强烈。”所以，教师应如何有效利用小学生的这种欲望？教师作为教学活动的创办者，学生的引路人，应革新传统的教学观念和授课模式，为学生提供自主探究的机会和空间，赋予整体课堂趣味，展现数学魅力，让学生能在趣味化教学模式的引导中自主探究、勇敢创新。
简介：小学是学生学习生涯的起步阶段，也是重要的基础阶段，在新课改背景下小学英语教学不仅是教给学生一些基础的英语知识，更重要的是培养学生对英语的学习兴趣，树立正确的英语学习观念，全面提高学生的素养。对当前小学英语教学中存在的问题进行了分析，对新课改下的小学英语教育进行了研究，對如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力和习惯提出了一些意见和看法，希望对小学英语教育有所帮助。
简介：为了能够让小学数学的课堂教学有所成效，需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容，鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动，通过对教学模式的改进，实现教学的信息化建设。同时，还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来，依靠雄厚的教学经验来提高课堂的教学效率，实现小学数学课堂教学的有效性发展。
