简介：现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学，强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识，我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学。

简介：处在中年级的小学生可以接触到各式各样的文学资源。要想从巨大的文学资源中汲取所需要的知识，学生必须学会阅读。小学生的语文阅读能力应该尽早开始培养，语文教师应该重视阅读教学，并且通过应用一系列策略和技巧来提升学生的阅读兴趣，培养学生的阅读写作能力，达到语文成绩的突破。鉴于此，本对小学语文中段阅读教学的开展策略进行了探索。

简介：随着我国信息技术的飞速发展，其正逐渐影响人们的日常生活、工作和学习。信息技术对于小学语文教学有着极强的促进作用，能够丰富教学资源，开拓学生视野，锻炼学生的综合能力。信息技术对小学语文写话教学也有极其重大的影响，其可以为学生提供更广泛的学习资源，激发出学生的学习兴趣。在此基础上信息技术具有极强的便捷性，其可以打破小学语文写话教学中存在的时空限制，让学生能够结合自己的实际情况，随时随地地开展写话学习，进而锻炼自己的写话能力和自主学习意识。

简介：随着信息技术的快速发展，逐渐衍生出了多种新型教学方式，微课是集信息和网络技术于一体的新型教学方式，现阶段已经在教育教学中得到广泛应用，并且获得了广大师生的认可。在不同的学科中，运用微课教学存在着一定的差异性，高中美术课堂教学中，应当根据美术学科的特点，挖掘丰富的教学资源，并设计出精细的微课教学思路，最大限度的激发学生的学习积极性，积极主动参与到课堂学习中。作为高中美术教师，在教学过程中应当合理利用微课教学方式，深入研究微课视域下的高中美术教学策略，以充分发挥微课的教育价值，促进教学质量和效率的提升。

简介：随着互联网的飞速发展和现代信息技术的进步，在教育领域中线上教学发挥着越来越重要的作用，其对于教学效率的提升具有颇为显著的积极影响，能够从多个方面优化学生的学习体验，推动学生的综合进步。初中语文教师应当跟进教学趋势，积极地在教学过程中运用线上教学策略来构建高质量课堂，提高学生的学习效率。基于此，本文将探讨初中语文线上教学的具体策略，并简述其重要意义，以供参考。

简介：伴随着素质教育理念的提出，新课程改革提出了严格要求，小学体育课堂受到了广泛的关注，承担着极为重要的培育职责。素质教育理念的提出为小学体育教学提供了更加明确的方向，小学体育作为学生成长过程中必不可少的学习内容，应该积极落实相关的教学活动。以篮球教学为例，需要强化学生对篮球的兴趣，充分调动学生的协调性与灵活性，帮助他们拥有良好的身体素质和道德品质。篮球作为小学体育中的重要课程内容，需要老师对其给予高度关注，采取相对合理的方式，保证小学篮球教学的有效性，在强化学生综合素质的基础之上，提升其对篮球学习的兴趣，以此为自身的全面发展打下坚实的基础。

简介：地理学是高中阶段的一门很重要的课程，地理学的核心素养既能充分反映本学科的内在特征，也是地理学的关键技能与重要思想。因此，在高考改革新方案的背景下，如何提高高中地理教育的有效性，是一个十分重要的课题。因此，本文结合目前已有的教科书进行了剖析，重点探讨了新高考下高中地理教育的对策，以期能对我国高中地理教育有所裨益。

简介：双减的实施目的是给学生减负，提高教学效率与质量为主要方向。当下针对学生培养语文素养已是主要教学方向，因此语文教师需要重新思考阅读的教学策略，本文主要探讨分层教学对提高语文阅读效率与质量的重要性与教学具体策略，因此主要从教学方法、作业设置、教授准备、评价制度几个方向入手探讨。

简介：随着新媒体技术的不断发展，对初中语文的阅读教学有非常重要的促进作用，电子技术产品的普及和应用对传统阅读也产生了影响。手机、电脑、电子书等阅读方式更佳简便，传统的单向阅读已不能满足当前的阅读需求，而且阅读来源的丰富使得文化吸引力更加强大。本文通过对新媒体环境下初中语文阅读教学进行探讨，并给出一些策略，以供参考。

简介：随着教学理念的进步，在小学数学教学中，教师对学生在数学基础、数学天赋以及兴趣爱好等方面的个性特点应予以充分的关注，同时将此作为教学方案的重要设计依据，对学生、教学设计以及课后作业进行分层处理，推进分层教学，从而提高数学教学的实际效用，推动学生在数学核心素养上的稳定进步。基于此，本文将探讨具体的分层教学策略，并简述其重要价值，以供参考。

简介：“学、练、赛、评”一体化是目前小学体育教学广泛使用的一种教学模式，但在实际教学中仍存在一些问题。为此，本文运用文献整理、课堂观察等方法，对“学、练、赛、评”一体化教学模式的有关内容进行了探讨，并对目前小学体育教学中存在的问题进行了剖析，提出了相应的优化路径，并对“学、练、赛、评”一体化的应用价值进行了探讨。

简介：随着新课程改革的实施，教师不仅要培养学生的文化素养，语言能力，还应注重学生的全面发展。在核心素养的前提下，更需要关注整本书的阅读，阅读是小学重要的环节，在阅读教学过程中不仅能发展分析能力，阅读能力还能推动思维创新发展。

简介：小学语文阅读教学课程的开设意义显著，为提高小学语文阅读教学的有效性，不但与深化素质教育，不仅对学生的语文素养，需要基本的阅读技巧，也是建设和发展的知识和文化素质的情感。鉴于此在语文课程教学中，教师则需要结合核心素养构建语文阅读教学，强化知识的融合性发展，促使学生语文学科素养得以发展。

简介：随着教学方式的不断更新，人们对素质教育也越来越重视。核心素养是指学科的关键能力和学生适应终身发展和社会发展而形成的内在识字的特点，涉及到初中生的认知能力、思维能力、交流能力以及整合能力等，因而能够成为素质教育的基础性工程。因此，教师可以以核心素养理念为指导思想去设计与实施物理生活化教学，积极践行生活教育理念，为初中生打造一个有品质、有指导、有过程、有体验、有效果的主体认知空间。

简介：识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。识字是低年级教学的重点，要让学生多认字、识好字，识字教学就要“遵循学生的身心发展规律和学习语文规律，选择教学策略”，怎样在教学中利用一切可以利用的资源教小学生识字本文进行了有效探索。

简介：随着新课标的不断深入，小学科学教育也越来越被人们所关注，在小学科教学中实验教学是重要的组成部分，而在传统的基础教育中，学校、教师、学生对其教育的关注不够，致使学生的科学学习效率低下，从而影响到学生的整体发展。新课程标准的提出，需要小学理科教师根据实际情况，探索新的教学方式，以达到更好的效果。

简介：在小学语文课堂教学中进行有效的小练笔教学，能够极大地提高学生对所学内容理解，并推动学生形成良好的运用能力和语言组织能力，从而提高小学语文的教学效果。随着教育事业的不断发展，教学的方式也发生了较大的改变，对于小学语文课堂中小练笔教学也给予了更高的重视，极大地提高了小学阶段学生的语文水平，让学生具有了更加优异的学习能力与理解能力。因此，本文主要阐述一下小学语文课堂小练笔教学策略，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：在新课程背景下，对教学方法的要求也越来越高，因此，教师应不断地给学生创造更好的教学环境。本文旨在从现阶段语文教学现存问题入手，探讨有效的教学策略。

简介：学习文言文是传承中华优秀文化、弘扬中华民族精神的重要途径之一。无论是哪个版本的语文教科书都会把文言文纳入其中，特别是部编版的语文教课书更是从三年级就开始涉及到文言文的学习。在日常教学中，根据自己课堂和观摩其他文言文课堂收集整理了问题，并通过学习和探究找到适合年级学生特点的教学策略。

简介：高中语文教材中包含丰富的古诗词，而古诗词中则蕴含着我国传统文化内容，对学生核心素养的培养有着非常重要的影响。随着时代的不断发展，人们开始重视到对学生学习兴趣与学习实效性的培养，正因如此，高中语文教师在带领学生进行古诗词学习时可以通过群文阅读的形式使学生学习水平得到提升，带领学生感受古诗词的深奥，增强学生赏析能力。那么，文章也将针对高中语文古诗词群文阅读教学活动开展策略展开讨论。