简介：单元整体教学理念是在教育改革进程中对传统教学做适当优化后衍生出的一种有利于提高教学效率的新型教学理念。该理念在教学方面有独特的优势，在小学英语读写教学中同样具有深远意义，本文细致分析了其意义并提出了将该理念与小学英语读写教学进行融合的具体策略，旨在为实践教学提供理论指导。

简介：从小学阶段的英语教学开始教师就需要注重学生英语学习能力的全方位培养，其中口语教学常常是小学英语课堂上一个被教师所忽视的板块，但实际上从英语核心素养的角度来看口语能力的提升对于推动学生英语学习兴趣以及参与英语互动的积极性都有很大的帮助。因此，教师在当前新课标背景下的小学英语课堂上就要给学生重点开展英语口语交际教学，通过课堂互动的方式让学生掌握更多的英语基础知识，在对话的过程中促进对于这些知识的灵活应用。

简介：新课改教学理念下要求明确学生的主体学习地位，以及倡导发展学生的知识应用能力，这是一种具有先进性、科学性的教学思想，在此背景下小学英语课堂需要从多个方向实施改革及创新，旨在达到强化课堂教学质量和效率的目的。本文就如何打造高效的小学英语教学课堂，展开了全面的分析与探究并提出了相关策略，希望能够与广大教学工作者分享和交流。

简介：本文在激发学生积极性和利于师生互动相关方面，对小学课堂教学评价的意义进行简析，然后在定期与日常评价结合以及自我与相互评价结合相关基础上，详细分析和阐述小学英语课堂教学评价措施。

简介：作业主要是用来检测学生的学习状况，帮助老师掌握学生的学习情况，同时其也是课堂教学的主要延伸形式，可以用作业巩固学生在课堂上所学习的知识，发展学生应用知识的能力，让学生的学科思想水平变得更高。我国以往所开设的小学英语教学活动中，老师会过于注重学生的成绩，为了能够提高学生的学习质量，通常会给学生布置大量的作业，这会让学生的可以负担变得越来越严重，甚至还会影响到学生学习的积极性。在这一教学背景下，双减政策推行以及落实，学校、家长、学生以及老师需要积极的响应这一政策，老师要控制好作业量，推行作业分层的设计方式，解决当前作业设计存在的各类问题，缓解学生课业负担，让学生能够建立学习的自信心。

简介：趣味教学是一种很好的教学英语的方法。生动活泼的教学方式，幽默风趣的教学语言，丰富的知识信息，和谐轻松的教学气氛，这都是激发学生的学习兴趣、提高学习效果的有效途径。

简介：英语作为一门语言在其传入中国后不可避免的带有西方的文化气息，作为一种文化传播的载体，伴随英语而来的是国外的世界观、人生观、价值观。这些都会对学生产生潜移默化的影响，中西方文化的激烈碰撞必然会影响到学生，现代学生对于国外各种节日的重视以及对本国一些节日的轻视足以说明国外文化对本国学生的影响，对于文化教育，笔者认为应该从小抓起，在小学英语教学阶段要重视对本国学生的德育教学。

简介：“微时代”的到来给传统互联网应用带来了前所未有的革命性的冲击，同时也给教育领域带来了不小的影响。微课在小学英语教学中的运用，不仅大大提高了学生学习英语的兴趣和热情，培养了学生的自主学习能力，更提高了教师教学的质量。

简介：小学的教学课程是小学生接触学习的起点也是踏入学习的第一步，在21世纪的初期，也就是2011年中国教育局在小学课程中加入了英语这门课。基于对英语这种语言的重视，使孩子从小学就开始接触英语，这个阶段也可以说是学生英语学习的启蒙阶段，但是对于母语还未完全掌握的他们来说，同时学习两门语言为教育工作带来了一定的难度。因此为了有效的解决小学英语课程的教学方式，提出“趣学”的教学理念，从而提升小学生学习英语的兴趣和教学效率。

简介：新课改引领的核心素养培育改革工作，正在不同学科中不断的推动和执行，对于小学英语学科而言，也是一样，必然需要围绕着小学生英语核心素养培育的目标，切实地对于教育教学进行优化，在此期间可以以教学评一体化课堂教学模式来驱动，由此保证小学英语教育改革效益不断发挥出来。文章从这个角度入手，关注核心素养培育导向下小学英语教学评一体化的价值，继而提出要懂得以核心素养培育理念为基准，实现教学多元化目标的设定，实现多样化教学任务体系的构建，实现科学性教学评价体系的构建，由此保证小学英语教育教学质量得以不断提升。

简介：情景教学法能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，锻炼语言能力，以及培养学生的思维能力，在小学英语课堂教学中应用情境教学方法能够有效的提高教学效率，有助于学生英语语言综合能力的培养。

简介：兴趣是最好的老师，对于学习者来说，只有他感兴趣的东西才会使他产生学习的欲望和动力。而游戏教学法就是小学教学众多的教学方法中最有效的教学方法之一。在小学英语教学中，运用游戏教学法，利用游戏的无意注意的特性，既能培养学生的兴趣，启发学生的思维能力，又培养了学生的听说能力，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。

简介：随着我国基础教育改革的进一步深入，英语已经成为中小学的重点课程之一。小学阶段是英语教学的关键期，英语语音教学对于小学生的日后成长与发展也十分重要。将素质教育在小学英语教学中加以渗透，使学生能够灵活运用所学英语知识，并提高交际能力，这是素质教育的应有之意，也是小学英语教学的目的所在。

简介：我们常说学习英语就好比盖房子，我们需要有单词，也就是我们盖房子的砖头,要有短语，也就是由单词构成的固定用语，就像水泥一样,但是我们还要有钢筋，而钢筋也就是我们学习英文过程中的语法，所以说语法是至关重要的，徒有单词和语法，但是乱放，那说出的句子就是错误的。所以作为一名英语教师，语法的教学，是一个敏感的教学，语法的教学一度成为了过去时，许多教师为了培养学生听说的能力，而忽略的语法的教学，学生是能开口了，但是语句错漏百出，语言表达支离破碎，写作能力也是一塌糊涂，甚至无法正确表达自己的思想，学生的表达欲望大打折扣，严重影响了学生的语言交际活动。所以作为一线教师的我们，当然要重视语法的教学了，但语法的教学如何教？在小学英语语法教学中可以运用哪些方法呢？

简介：歌谣（CHANT），是符合儿童年龄特点的，押韵的，有节奏的，充满童趣的，简单易记的一种说唱形式。有人说过，能激发学生学习兴趣的方法就是学习和教学的好方法。小学英语歌谣在教学的过程中能够提高学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性，能够帮助学生掌握正确的语音、语调、增强学生的语感，启发学生的思维，激发想象力。本文通过对歌谣教学在小学英语课堂教学中的作用和运用，探讨其在小学英语教学中的重要性。

简介：近几年，随着我国新课程改革不断深化，追求高效课堂已经逐渐成为小学教师普遍关注的焦点问题，在这个大背景下，小学英语也面临较大挑战。首先論述了小学英语教学特点，之后分析小学英语教学所面临的挑战，最后提出几点建议措施。

简介：当前随着教育现代化的大趋势，国家越来越重视对英语素养的培养，学习英语并不仅仅只能从皮毛入手，而是要深入精髓，而这一点已经成为越来越多的家长以及老师关注的重点，在英语素养的培养中，应该重点培育学生继承中国优秀传统文化的思想，深入了解中国国情，树立民族自豪感和荣誉感，开阔胸怀，拓展视野，成为当代中国好公民，形成健康的人生观和价值观，以良好的素质为国家发展助力献计。

简介：英语写作是一个不断积累的过程，是一个逐渐提高的过程，教师不能急于求成，拔苗助长，而是注意学生平时词汇的积累，注重英语语法基础的把握，只有做好了良好的前期准备，才能为后期英语写作打好基础。本文对此进行了分析研究。

简介：能否运用英语进行交流主要体现在表达能力上，即作文，小学英语作文的提升要先抓内因，培养兴趣,其次抓基础，积累词汇，夯实基本功,再次抓读写，读写结合，引导学生仿写，善用仿写，从感情、基础和能力上共同着手来提升小学英语作文的成效。

简介：小学阶段开展英语绘本教学，是激发学生学习兴趣、提升学生语言能力和思维品质的需要。本文结合英语绘本的特点，从选择绘本素材，翻转课堂模式，任务型教学过程，思维导图式板书等方面初步探究开展英语绘本教学的策略，为一线英语教师高效提升小学生语言能力和思维品质提供参考。