简介：以大概念为核心的单元整体教学设计有利于小学道德与法治学科知识结构化、学科思维方法以及价值观念实现高度统一，是落实核心素养培育的关键方法。教学中，教师可以基于核心素养目标确定大概念，并利用多种教学方式和策略，围绕学科大概念构建整体化的知识体系，提高课堂教学质量，为学生素养取向的深度学习提供有效途径。基于此，本文以五年级上册第四单元“骄人祖先 灿烂文化”为例，从道德与法治单元教学出发，立足项目化学习，发展学生高阶思维，提高道德行为能力，增进道德与法治教学。

简介：高中阶段是学生人生的关键时期，英语应用文写作是高考中必不可少的部分之一，对于学生未来的发展具有重要的影响。在高考评价体系下，高中英语教师需要对高考的命题与评价标准进行不断探究，挖掘其中的变化，探索高中英语应用文写作训练的核心内容，提升学生的英语写作水平。基于此情况，此篇文章将从高中英语应用文的写作训练现状出发，对高考评价体系下的高中英语应用文写作训练进行探究，并给出具体的改进建议，希望能够给广大的教育工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：软式棒垒球是一项安全性高、趣味性强、规则简单的体育运动项目，通过跑动、击打、抛投等动作，训练选手的手脑并用、临场反应能力，不能增强了学生身体素质，还能培养学生分析判断能力、快速反应能力以及团队协作能力，在高校体育项目中受到广泛的欢迎。本文以常州市北郊高级中学为例，分析软式棒垒球技术特征以及开展软式棒垒球特色项目现状及问题，并围绕体育学科核心素养的培养要求，探讨了多措并举铺设软式棒垒球运动项目实施路径，以有效推进软式棒垒球课程项目式教学，形成软式棒垒球运动引入中高中体育课堂的成功案例并成为校园特色项目，为常州校园软式棒垒球发展提供借鉴。

简介：生活教育理念强调教育与生活的紧密结合，本文探讨了在初中生物课堂教学中融入生活教育理念的重要性，并从教学内容生活化、教学方法生活化、教学情境生活化以及课外实践活动生活化等方面阐述了具体的教学实践策略，旨在提高初中生物教学质量，培养学生的生物学科素养和实践能力，促进学生全面发展。

简介：阅读，是小学语文教学的重要组成部分，也是提高学生语文素养的关键路径。支架式教学是指教学过程中通过给学生搭建临时的支撑与辅助，帮助学生克服学习困难，让学生更有效地达成学习目标。在小学语文阅读教学的实践过程中，教师应当结合学生的阅读水平，为学生搭建具有切适性与多样化的学习“支架”，从而有效提升学生的阅读能力和水平。

简介：语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。工具性是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。人文性就要求在阅读教学中培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。

简介：统编版教材与以往教材相比，课后习题的设置明晰了语言运用素养的具体落脚点，发掘课后习题与文本对接的语言训练点，让言说在语言图式化中得到有效的实践与探索。基于此，在深入研读课后习题中发掘言说要素；依托具体可操作的任务，展开充分言说实践，习得语言图式；拓展课后习题，形成与文本语言图式之间的融合，内化语言图式。聚焦课后习题，助力语言图式的建构与运用，从而提升学生的语言运用能力，发展学生言说素养。

简介：本文立足于教育改革的背景下，强调大单元整体教学模式对提升小学语文教学效率和学生综合能力的重要性。文章深入剖析了大单元整体教学的理论依据，构建了以课程标准为导向，以学生为主体，以语文学科核心素养为目标的教学设计框架。通过理论与实践的结合，本文旨在为小学语文教学改革提供新的思路和方法，推动小学语文教学迈向更高效、更全面的发展。

简介：支架式教学是一种符合小学语文延伸性阅读教学需要，适应小学语文教材内容，能为课堂搭建阅读框架，塑造学生阅读认知基础的有效教学方法。基于此，文章以提高小学语文延伸性阅读教学质量为目标，以支架式教学为阅读教学的设计切入点，从研读课程标准、寻找支架、搭建支架、撤离支架、评价反思等维度出发，探讨在小学语文延伸性阅读教学中运用支架式教学的有效策略，旨在提升教学实效，促进学生语文核心素养的发展。

简介：随着现代互联网技术的发展，电商已经成为人们日常消费的重要渠道，这也为中职电商专业的发展带来极大的机遇和挑战，教师必须重视电商专业教学优化的探索，提升电商教学质量。本文基于乡村振兴的背景来讨论中职电商专业面临的挑战和优化路径，所以必须先对教学挑战进行深入探索，再结合乡村振兴的理念提出几点中职电商专业教学的优化对策，为农村电商发展提供有效助力，推动乡村振兴。

简介：随着教育改革的深入，情境教学法作为一种有效的教学手段，在初中语文阅读教学中日益受到重视。本文旨在探索情境教学法在初中语文阅读教学中的应用价值与实施策略。文章剖析了情境教学法的理论基础，强调其在构建生动、互动的学习环境中的关键作用，以激发学生阅读兴趣，提升阅读理解能力。

简介：在现代信息技术日新月异的时代背景下，本文旨在探讨其对初中语文教学的潜在影响与实际应用。文章首先阐述了研究的背景与意义，强调在信息化教育的浪潮中，有效融合现代信息技术于初中语文教学的必要性。接着，深入剖析了当前初中语文教学的现状，指出现存的教学方式与学生需求之间的脱节，以及信息技术在提升教学效率和学生参与度方面的潜在优势。

简介：论文首先深入剖析了快乐体育教学理念的理论根基，揭示了其对于提升学生体育参与度、促进身心健康以及培养积极生活态度的潜在价值。通过对当前初中体育教学现状的细致剖析，论文揭示了传统教学模式中忽视学生主体性、过于注重竞技成绩等问题，这些问题制约了学生全面体育能力的发展。为迎对上述问题，我们尝试在初中体育课堂中融入快乐体育教学理念。

简介：随着新课程改革的深入，我国教育部门也开始加强了对学生核心素养方面的重视，希望能够从根本上提升学生的综合素质。在此背景下，小学音乐教学的内容和目标也发生了较大的改变。以往，小学音乐教学更多是围绕音乐技能展开，而现如今则需要注重培养学生的审美能力、合作能力等。由此可见，将核心素养理念融入到音乐课堂教学之中是非常有必要的。基于此，本文首先分析了当前小学音乐课堂教学中存在的问题，然后结合核心素养理论探讨了优化小学音乐课堂教学的有效策略，以期为广大小学音乐教师提供参考。

简介：声乐演唱技巧是一种综合性的技术，主要包括发声技巧、呼吸技巧、咬字技巧等。随着我国社会经济水平和科技水平的不断提高，合唱艺术也在逐渐地发展壮大。在合唱艺术中，不同的人声所产生的音乐效果截然不同，而决定人声效果的关键就在于演唱者对声乐演唱技巧的运用情况。因此，研究并掌握声乐演唱技巧在合唱中的运用策略具有十分重要的现实意义。

简介：物理是以实验为基础，通过归纳、总结、推导、演绎、抽象、运算获得客观规律的学科，它需要丰富的教学资源和素材，而传统的教学方式存在不足，制约了教学的开展。网络技术的应用优化了物理教学，丰富了教师的教学手段和方法，开辟了物理教学新途径，能够切实提高教学质量。

简介：我县多数寄宿制学校周五下午上完课学生离校，周一早晨学生返校，居家时间很充裕。但是为了完成教学任务和学生的发展，学校需要留一部分家庭作业和进行一些小调查、小制作，阅读等活动作为教学的补充和学生素养的提升途径。然而由于学生居家时间长而灵活，又缺乏适当的指导和管理，出现一部分学生游离于网吧、游戏厅荒废学业，浪费时间，容易形成不良习惯和行为；一部分学生上各种补习班，使学习物理的主动性和兴趣下降同时增加了家庭负担。如何利用好学生充足灵活的居家时间，培养学生学习物理的兴趣和自主探索物理的精神，提高初中物理的教学成绩呢？对此通过对网络教学和初中物理教学的综合分析，结合上述的实际情况提出了“四位一体”（学校-教师-家庭-学生）网络扩展式教学。

简介：随着网络技术的飞速发展，网络给人们的生活、工作、学习带来了深刻的变化。网络信息资源逐渐成为新型的教育资源，在教育中得到越来越多的应用，互联网和教育作为推进未来社会发展的两大核心动力，将在广度、深度影响一个民族的命运，影响一个团队、个人在未来时代的竞争力。
初中物理教育的落脚点是初中物理教学，物理教学的核心是要求一切以学生为主，全面提高学生的物理知识水平为根本目的，新的教育理念（建构主义理论）要求教师要在教学活动中充分体现教师主导、学生主体的教学思想，既注重教师的教，又注重学生的学两方面有效结合起来，从而优化整个课堂教学，提高课堂教学效果。网络平台下初中物理教学正是以建构主义学习理论为基础，学生在一定情景下借助学习和其他人（教师、学习伙伴）的帮助下，利用必要的学习资料，进行知识的自我构建（情境、协作、会话、意义建构）。所以网络平台下开展初中物理教学课堂具备可行性。

简介：探讨如何在高中数学教学中融入传统数学文化，以提升学生的核心素养。通过分析传统数学文化的教育价值，提出具体的教学策略和方法，旨在增强学生对数学的理解和兴趣，同时传承和发扬中华优秀传统文化。

简介：随着科学技术的不断发展，中小学教学仪器设备在教育教学过程中的作用愈发重要。本文旨在探讨中小学教学仪器设备采购与配置的优化策略，以提高教育教学质量，促进学生的全面发展。本文首先分析了当前中小学教学仪器设备采购与配置的现状及存在的问题，然后提出了相应的优化措施，最后总结了实施优化策略的意义。