简介：数学作为初中教学体系的主干学科，对于培养学生的计算能力、逻辑思维能力、推理能力等具有较为重要的促进作用，数学教师要全面提升对该学科的重视程度，积极在新教学理念的支撑和指引下，推进数学课堂的改革，将数学课堂打造成学习氛围浓厚、趣味性强的高效课堂。本文将就新课改教学理念下的初中数学高效课堂的构建策略进行探究。

简介：随着社会的发展和社会需求的变化，教育也需要不断更新和发展，而多元化的教学方法正是当前教育改革的重要方向之一。多元化教学方法在当前教育领域备受关注，它突破了传统教学模式的限制，以多样化的教学手段和策略满足学生个性化的学习需求。因此，本文重点研究多元化教学方法在初中语文教学中的运用，旨在提升学生语文核心素养。

简介：伴随着课程改革的不断深化，音乐课程改革以史无前例的速度在不断地进行着。新的音乐课程理念如同一缕新风，吹进了美丽的校园，为音乐教育带来了一系列新的变化、新的活力。然而现在更多的是一些教师的迷惘和无措。所以，怎样才能更好地进行音乐教育，是广大音乐教育工作者不断探索的新课题。以下，本文将结合小学音乐教育的实际情况提出一些可行方案。

简介：在初中阶段道德与法治课程的教学过程中，要更加重视课程导入环节，运用科学的教学方法，并结合多样化的教学内容，对学生展开指导，为学生创造一个积极愉快的学习氛围，从根本上激发学生的学习兴趣和积极性，从而促使学生在愉快的学习过程中，掌握道德与法治课程的基础知识，并学会用知识来分析和解决生活问题，最终实现学以致用及发展学生核心素养的教育发展目标。

简介：在新媒体时代下，班主任需要更新自己的教育观念，了解和掌握新媒体对现代教育的影响，及时调整教育理念，创新教育思路，更好地适应时代发展需求。这是因为新媒体是现代社会不可或缺的一部分，班主任需要积极引导学生学会正确使用新媒体，防范网络安全问题，加强网络思想道德教育，从根源上预防和避免一些网络负面行为和事件的发生。

简介：

简介：在传统的教学观念中，数学学科注重逻辑推理和数学技能的训练，而忽视了对数学阅读的教学。实际上，数学阅读对于学生的数学素养和思维能力的培养具有重要的作用。然而，当前数学阅读教学的现状存在一些问题。

简介：当前社会对人才的需求和要求逐渐提高，且国家的方针政策不断变化，导致在高中物理教学中，教师对学生的核心素养培养更加重视。物理是一门需要较强逻辑思维和抽象思维的学科，如果不能构建物理核心素养就会造成学生学习物理的难度增加，对学生未来的物理学习产生阻碍，并且，核心素养是独立个体都应该具备的优良品质，应该融入在生活学习的各个角落。本文结合具体的教学实例，探究在高中物理教学中有效培养学生核心素养的策略。

简介：对于初中学生而言，音乐课是一门让他们身心得到放松的课程，音乐既能够提升一个人的内心修养，又能够抒发内心的情绪，是一种很好的缓解压力的方法。在音乐教学中，学生既能表达自己的情绪，又能加强记忆，拓宽思路。这就要求教师要根据学生的实际情况，选择合适的方法【1】。本研究旨在探讨如何将情境教学应用于初中音乐课堂。

简介：本文探讨了幼儿园档案管理工作的科学化规范化管理问题以及实现的对策。幼儿园档案管理在不仅仅涉及幼儿信息记录，还扩展到了园务工作、业务方面、教师提升以及园所发展等广泛领域。本文强调了档案管理对幼儿园整体管理和发展的关键性作用，呼吁重视其重要性，并提供了一系列实施对策，以实现科学化规范化管理，提高教育质量和园所效益。

简介：在新课程改革背景下，逐渐确立教师小学数学教学的总体方向，要求教师不能局限于传统时期“填鸭式、灌输式”教学方法的应用，而是采取生活化的教学方式进一步组织学生把握数学教材知识的重难点部分，以此降低学生在传统时期数学教学模式中的学习难度，且带领学生解决更多与数学课程相关的问题。本文就浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化提出以下论述观点。

简介：随着教育不断改革，已经确立教师在农村幼儿园体育活动的教学方向，目的在于完善幼儿在传统时期体育活动的表现。但就实际情况来看，教师在农村幼儿园体育活动的方式太过低效，难以满足幼儿在农村时期的活动需求。为改善这样的活动现状，就需要教师沿用高效化、符合幼儿情况的体育活动模式，以此激发幼儿对体育活动的参与兴趣。借助这样的活动方法，不仅保证幼儿在幼儿阶段参加体育活动的进度，而且使得幼儿成为新时期幼儿园体育活动的主体角色。本文就农村幼儿园体育活动的现状分析及对策思考提出观点。

简介：本论文旨在探讨新课程理念如何影响初中数学课堂教学的实施。新课程理念强调以学生为中心，关注培养学生的创新思维和综合素养，对传统的数学教学模式提出了挑战。通过分析新课程理念的核心特点和初中数学课堂教学的现状，本论文将探讨如何在实际教学中融合新课程理念，促进学生数学素养的全面发展。

简介：此次研究主要从教育3.0环境为前提，对小学语文课堂教学新模式进行了探索，旨在将原本抽象的问题具体化，以此简化学生的语文学习难度，为学生创造更多学习的快乐。

简介：在新课程标准下，高中数学核心素养的再认识是必要的。数学核心素养是指学生在数学学习过程中所应具备的基本素质和关键能力，它反映了数学的本质和数学思想，是数学学科的重要组成部分。在新课程改革的背景下，数学核心素养的培养已成为高中数学教育的核心目标。

简介：近几年来,出于我国教育改革与发展研究的需要,高中生物教学越来越强调学生的主体性。实现学生主体性的方法有很多,通过真实实验情境创设来挖掘学生主体性已成为普遍使用的方法之一,不同的实验情境创设可以达到不同的效果。。在具体的课堂实验中，教师既要引导学生掌握实验的步骤，又要激发他们主动探究的兴趣。因此，教师在实验教学的过程中强化优质学生培养，全面提升班级每一个学生的生物学习能力和核心素养。

简介：语言是人类沟通交流的重要工具，对于幼儿的智力发展具有重要意义。但是，在实际的幼儿语言教学过程中，经常会出现一些问题，导致幼儿的语言能力发展受到阻碍。针对幼儿语言教学存在的问题，教师可以采用以下策略，以促进幼儿语言能力的发展。

简介：立德树人是小学语文学科教育的根本任务，小学语文课堂是落实德育的主要阵地，在语文课堂落实德育，对学生成长与发展具有积极意义。因此，随着新课改的实施,“立德树人”成为新形势下教育的根本任务。语文课程不仅要注重知识和核心素养的提升,还应加强德育渗透,培养学生良好的道德品质。

简介：幼儿园是除了家庭教育之外，接受教育的第一阶段，相对于其他阶段的教育，幼儿园的学生的独特性更高。因此，在进行幼儿园教育时，许多幼儿园都是以体育游戏教学为主要内容，并通过开展各种游戏来培养幼儿的学习习惯、认知情感，甚至是性格品质。然而，要想培养幼儿的这些能力和习惯，仅仅是做一些简单的游戏是远远不够的，还需要将体育游戏与教育的内容相结合，让幼儿在游戏中感受到快乐，并获得教育的内容。

简介：深度学习是一种基于理解的学习，要求学生参与教与学的过程，并能用高阶思维学习新知识、新方法，来完善自己的知识体系。随着“双减”政策的落地，初中数学教学也发生了巨变。以数学教学的教与学、课外辅导一体化成为当今初中数学教学的主流。笔者认为，欲从根本上减轻学生过多的作业负担和校外培训负担，关键在于如何打造高效课堂、向课堂四十五分钟要质量。为此，笔者进行了以下几方面的尝试，并取得了很好的效果。