简介：目前我国幼儿学前教育存在着问题，其中的一个主要问题就是教育方法不当，进而影响了教育的发展。幼儿在这个特殊时期里独立思想能力较弱，分辨是非的能力也较弱。所以，良好的教育方法是非常重要的。它能够在一定程度上使幼儿的行为习惯和道德修养变的规范。本文首先从幼儿本身为出发点进行了方法的探讨，其中包括幼儿的心理特征、良好习惯的培养、审美感知能力的培养，然后又在客观的生活环境方面进行了探讨。

简介：情感教育是指在教育过程中，通过一系列的教育方、手段和活动，培养学生的情感品质和情感能力，使学生能够正确认识自我、理解他人、关爱社会、具备良好的心理素质和社会道德意识。初中语文教学作为学生语文素养的基础，也是情感教育的重要载体之一，可以通过语文教学引导学生去认识自我、理解文化、感受生活、体验情感，提升学生的情感品质、情感能力和个人修养。

简介：随着我国教育行业的不断发展，初中语文的教学方式也随之发生了变化。教师在以前更注重的是课堂上知识的传授，现如今逐渐发展到以培养初中生的的自助学习为目标，让初中生对初中语文产生自助学习的态度和学习过程中养成一个良好的价值观。语文是所有学科的根基，他能全方位的体现三观、认知、思维能力。所以语文教学的改革是提升学生学习能力的主要途径，针对当下的语文教学，应当抓住学生的兴趣，提升他们的自主学习意识，如此，学生在语文课堂上才能有更近一步提升学习效果。

简介：对于小班的学生来说，学会自我照顾是其最重要的一项基本技能。自我照顾能力是幼儿独立发展的首要步骤。3-4岁是儿童成长的重要阶段，也是开始发展自我管理能力、自我约束能力和养成良好生活习惯的重要时间段。在这种情况下，本文主要运用了文献分析的方法，对小班级儿童自我管理能力的真实水平进行进行了具体的分析，最后总结出：小班儿童的生活自理能力与其自身年龄、主要看护人与父母的教育方式等都有一定的关系。因此，在具体的教学活动中，教师应从教学手段、教学内容、学生特点等方面入手，灵活地设计教学策略，有针对性地提升幼儿的生活自理能力，为幼儿未来的发展打下坚实的基础。

简介：教育的目的在于提高学生的综合素质，而小学数学教学也不例外。在教学过程中，应考虑到学生的生理、心理、个性等因素，达到因材施教的目的。数学的学习是培养学生逻辑思维能力和对知识技能掌握的重要课程，它贯穿着学生的整个学习过程，在当前教材碎片化的知识要点中，对学生的逻辑思维进行培养，可以有效地帮助教师提高教学的质量。对此，本文主要探讨如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。

简介：在语文教学过程中，重点内容多而复杂，而培养学生的口语交流能力，又是非常重要的一部分。口语交际在人们的日常生活中起着举足轻重的作用，如何让小学生对口语交际感兴趣，以及在小学语文阅读教学中，如何具体地进行口语交际能力的培养，这些都是当前小学语文教师重点关注的问题。基于此，本文对如何在小学语文阅读教学中培养学生的口语交际能力展开探讨。

简介：本次研究旨在通过探究多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略，以人教版教材为例进行案例研究。多媒体技术可以有效丰富教学内容，扩展学生的知识面。在小学语文阅读教学中，可以通过引入图片、视频、音频等多媒体资源，帮助学生更直观地理解阅读文章中的词汇、句子以及情感，同时也提高学生对于不同文化背景的认知和理解。多媒体技术可以促进学生的多元智能发展。在小学语文阅读教学中，教师可以通过多媒体技术，设计不同类型的任务和活动，涵盖不同的智能领域，如语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能等，从而满足不同类型学生的学习需求，促进他们的多元智能发展。综上所述，多媒体技术在小学语文阅读教学中具有重要的应用价值。教师可以根据学生的学习需求和特点，合理设计和运用多媒体技术，从而提高教学效果和教学质量。充分展现多媒体教学的优势。

简介：随着近些年我国教育信息化的程度在不断提升，近些年我国初中化学教学工作迎来了新的发展阶段，许多初中化学教学内容可以通过信息化的形式进行展示。其中，化学实验视频作为教育信息化程度提升的重要代表，在近些年受到了人们的广泛关注。通过在初中化学教学过程中播放化学视频可以有效解决传统教学方法中存在的问题，实现教学效果的不断提升。本文将就这一方面的内容进行分析研究。

简介：我国民间传统游戏多种多样，且大部分的民间传统游戏都具有较为优秀的传统文化。体育文化的发展需要民间传统游戏的支持及传承，想要进一步的弘扬我国优秀的中华文化，同时丰富体育教学内容，就需要将民间传统游戏渗透到小学体育教学当中，这会使得学生的学习英语兴趣及热情变得更加的高涨，同时还会使得体育教学课堂的人文性变得更加的显著。对此，本文主要就民间传统游戏在小学体育教学中的作用进行分析，不断的创新并优化课堂教学形式，使得学生都可以接触到更为新型的体育教学模式，营造出一个更为轻松愉悦的体育课堂教学氛围，更好地实现体育教学工作开展的目标。

简介：随着经济的快速发展，教育工作逐渐被重视，学生能够通过教育，不断提高综合素质。教育工作的最初目的是立德树人，增强学生个人素养和道德素质，促进学生德智体美全面发展。故本文以小学教育工作为例，简单阐述了在核心素养下小学班主任管理模式，促使班主任可以为学生营造良好的学习环境，使学生健康快乐地成长。

简介：伴随着高考改革政策，高中学生的学习压力得到了有效的缓解，科目的选择性也有效地提高了学生的学习灵活性。高中生除了学习文化知识外，还必须加强自己的身体训练，提高身体机能和素质。如何有效地解决超重体质问题，必须加强身体机能，提高身体素质，使高中生在体育锻炼过程中能够锻炼身体，全面提高身体综合素质和功能等。，成了体育学生家长和学校必须思考的问题。

简介：立德树人，是《职业教育提质培优行动计划（2022—2023年）》的十大重点任务之一，也是引领职业教育提质培优、实现高质量发展的根本点。中职教育落实立德树人根本任务，切实体现“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育教学理念，须坚持“守正”与“创新”相统一。针对中职学生素质较差的“学情”以及目前职业教育的特点，我们积极从事了中职语文教学落实立德树人教育这一根本任务的探索，在充分发挥语文学科的人文性、落实立德树人教育总目标方面取得了良好的效果。

简介：本文主要从怎样提高初中语文课堂教学的有效性探究进行阐述说明。新时代的教育中，学生应当不断学习知识，只有学习知识才可以完善行为能力，语文教学也是如此。在初中阶段的语文教学中，教师应当提升学生的学习能力，打好基础，只有这样才可以为英语知识学习奠定基础，面向更为深层面的层面进行探究。但不可否认的就是，现如今的语文课堂中依然存在一定问题，教师应当尝试创新教育理念，提升语文课堂知识学习的有效性，加深学生兴趣。

简介：阅读教学是小学语文课程教学的难点，一些学生参与阅读的积极性与主动性不够，学习效果不佳。新课程标准对小学语文阅读教学提出新的要求，学生除了要理解阅读文本的内容，还要培养探究能力及创新意识等。合作学习有利于培养学生的社会适应性、自主性和独立性，同时能为学生提供更多的锻炼机会，对学生的全面发展有较大的促进作用。在语文阅读教学实践中应用有效的合作学习方式，是新课标下小学语文课程教学的需要。根据新课程改革的要求，学校要鼓励合作学习，促进学生间的相互交流、共同发展，促进教师和学生教学相长。

简介：双减政策的推出，对小学语文教学有了更高的要求，教师要重视教学质量和效率的提高。因此，小学语文教师应当在充分领会“双减”精神的基础上，做好对语文教学活动的改良和优化，运用创新型教学策略打破传统语文教学模式，为学生创设高效的小学语文课堂，使学生在语文学习的过程中获得丰富的学习体验，为学生良好的语文核心素养的形成创造有利的前提条件。

简介：与小学语文相比，中学语文的核心素养要求更高，内容更多。为了更好地促进小学生完成小升初的顺便转换，语文教师应该准确把握小学和语文的核心素养，结合学生的语文能力和学习能力，采取针对性的措施，以各种针对性的措施为抓手，以核心素养为指导，切实做好小升初语文教学衔接，更好地促进小学生语文能力的发展。

简介：

简介：课程改革是一项系统工程，它承载着民族复兴的历史重托,关系到几代人的生命质量问题,促进学生学习方式的转变是课改的一个重点。在教学中必须改变那种教师讲学生听、教师问学生答、教师演示学生观看、教师设定做教学的现状，转变那种死记硬背、机械重复、被动接受的学习方法，真正做到＂以人为本＂、＂以学生的发展为本＂。本文中，笔者结合自身的教学实践,就小学数学教学中学生学习方法改革与创新,谈几点体会。

简介：数字资源是当前数字技术发展的一个热门话题，同时也是教育教学改革的一项重点任务。本文针对小学数学课堂教学的实际情况，结合数字资源的应用，探讨了优化数学教学的对策，主要包括利用数字资源激发学生学习兴趣、化难为简提高学生数学素养和数字思维能力等方面。文章希望能对小学数学教育的数字化探索和实践提供一些借鉴和参考。

简介：在小学课程中，数学科目涉及的内容颇显枯燥、乏味，对于教师来说，使用什么样的教学方式来吸引学生对数学知识的注意力，是目前教师数学课程教学最为头疼的事情。若使得生活实际与所学的内容融合一体，再加上相应的游戏化教学流程，就更有利于学生在生活实际中理解这些较为深奥的数学知识，自然而然也就学生让产生强烈的学习兴趣。所以，在实施小学数学教学任务时，教师需要借助生活化、游戏化两者相融合的教学方法，才能弥补学生在传统时期“填鸭式、灌输式”教学方法的不足。本文就小学数学生活化、游戏化教学策略之我见提出观点。