简介：非智力因素是指与人的先天遗传资质无关的、来自外界的、一些可控制的因素。“兴趣是最好的老师”，如何利用非智力因素的积极因素，充分调动学生的学习兴趣，从而促使数学学习的成效有大幅度的提高呢？这就需要我们进行一些积极有益的探索了。

简介：“双减”政策提出让原有的教学方法已经不再适用现阶段的教学理念。而教学政策的整改过程中，对教学途径也做出整改。为了满足新的需求，提升初中化学教学质量，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果，需要教师在教学过程中以新的方式来落实教学内容。在带动学生的学习积极性的同时，也提升教师的教学能力和专业课素养，在这个过程中，与学生共同进步共同成长。

简介：

简介：随着教育教学的不断发展，激发学生的学习兴趣逐渐成为了当下教育教学中的一项重要内容。在小学体育课堂教学中，很多教师希望通过开展体育游戏的方法来引导学生进行体育知识的学习，并通过体育游戏来培养学生的创新意识和思维能力，从而促进小学生体育核心素养能力的有效提升。因此，在小学体育教学中如何开展体育游戏，激发学生兴趣将是本文研究的主要内容。

简介：核心素养视域下，对学生学习提出了更高的标准要求，在实际的教学开展中，教师需要注重学生深度学习力的培养，从学生角度出发，来进行教学方式方法的创新，帮助学生更好地把握数学知识的本质，提升学生对数学知识的灵活应用效果，促进学生综合能力和核心素养的有效培养与提升，为学生日后的发展奠定坚实基础保障。基于此，本文结合小学数学核心素养相关内容，提出实现深度学习的有效方法，优化数学课堂深度学习的效果。

简介：近年来，社会经济迅速发展，教育领域改革不断深化，在“双减”教育背景下，对小学语文教学提出了更高的教学要求。小学语文是小学阶段的一门基础学科，同时也是非常重要的学科，对学生的语言表达能力和文字阅读理解都具有重要的影响，小学教师不仅要注重传授基础的语文知识，同时还要更加注重教学方式的转变，采取有效的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，同时还有利于形成良好的课堂学习气氛，提高课堂教学效率，促进学生的个性化发展，进而推动小学语文教学的发展和进步。基于此，本文立足于双减教育环境下，对小学语文教学改革进行深入的分析和探讨，并提出有效的教学策略。

简介：随着新课程改革的不断深入，高中数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力。数学思想作为数学的灵魂，是数学知识转化为数学能力的桥梁。因此，在高中数学教学中，有效渗透数学思想具有十分重要的意义。本文旨在探讨数学思想在高中数学教学中的有效渗透策略，以期提高高中数学教学质量。

简介：初中物理是中学物理教学中的重点和难点，针对初中物理的重难点问题，本研究对其进行了深入分析及探讨。首先，通过对学生学习物理的情况进行调研，发现初中物理存在着一些普遍的重难点，如力学、热学等方面的知识。其次，根据调研结果，本文提出了一套行之有效的解决方法，包括通过案例教学、激发学生的学习兴趣、强化基础知识等。通过实践验证，本研究方法取得了显著成效。最后，本文得出结论，突破初中物理重难点的关键在于提高教学方法的科学性和有效性，激发学生的学习兴趣和主动性。该研究对于解决初中物理教学中的重难点问题具有积极的现实意义和推广价值。

简介：教学有法，教无定法，探究活动改变了高中地理课堂仅仅是知识的集中训练营和单纯的知识传递过程的局面。新课改下的课堂探究活动必将使学生思维得到触发,灵感得到激发。

简介：新课程标准的实施，将培养学生的创新思维与实践能力作为教育的重点，在初中英语教学中，教师应着重培养学生的学习兴趣与实践能力，将加强学生的语言表达能力与听力能力作为学习的重点。初中英语教师在教学的过程中，应该最大化的启发学生的创新思维能力，提高学生的创新思维水平。

简介：以立德树人、五育并举理念为指引，小学体育不仅要拓展教学空间，更要着力培养学生综合素质。在小学体育教学工作开展中，可探索通过素质拓展训练的融入，提高学生学习积极性，实现课程内容有效更新，进一步丰富体育教学的形式，营造卓越育人环境，推动小学生综合素质全面提升。

简介：幼儿的行为习惯是幼儿性格早期形成的重要组成部分之一，对于幼儿的身心健康和社会适应能力有着重要的影响。因此，如何有效地引导幼儿形成良好的行为习惯成为了当前育儿中的一个热门话题。幼小衔视角可以帮助教师更好地理解幼儿的心理发展过程以及他们的行为习惯是如何形成的。本文重点研究幼小衔视角下幼儿行为习惯的培养策略，并提出若干建议，以期能够促进幼儿行为习惯的良好养成。

简介：近年来，一年级儿童学习的现状呈现出多样化的趋势。一方面，有些儿童在家长的引导下提前接触学习，学前教育程度较高，能够快速适应学校生活，学习成绩优异；另一方面，也有一些儿童因为生活环境、教育水平等原因，对学校和学习不太熟悉，需要花费更多的时间和精力适应新环境。为了改变现如今两极分化的现状，我国相关部门也出台了不少的政策，本文就如何促进一年级儿童能进行自主探究学习进行讨论，旨在提高一年级学生的学习效率与学习质量，助力儿童度过幼小衔接阶段。

简介：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，我国许多的教育实践者开始综合考虑不同的影响因素，以突破传统应试教育为切入点，真正的实现教学资源的优化配置和利用，在这样的现实背景之下，小组合作学习模式备受关注。小组合作学习模式符合素质教育的实质要求，能够更好的调动学生的积极性，鼓励学生进行主动的参与和分工。对此，本文以初中英语教学为切入点，具体分析该教学模式的应用实践要求和相关的改进办法，以期为突破我国哑巴式英语教学的桎梏提供一定的借鉴。

简介：随着社会的不断进步，经济的发展，人们的生活水平也得到了极大的提高，但是在物质享受的同时，精神需求却没有得到相应的满足。在这种情况下，国家和政府都开始重视教育事业的建设，并对其进行了大力的支持，使得我国的小学劳动力的就业率有明显的上升。然而，由于目前的小学劳动力市场存在着许多问题，比如说，很多小学生的文化素质不高，缺乏专业的技能，无法适应岗位的要求。

简介：随着社会的不断发展，人们对于幼儿的教育越来越重视，而培养幼儿的创新能力是现代教育中的一项重要任务。而在项目式游戏中，儿童将彼此感兴趣或关注的主题作为项目，在老师的鼓励下、支持和指导下，以小组合作的方式，进行讨论和探究，从而发现相关知识，建构自身经验。本文将探讨 如何在项目式游戏中培养幼儿的创新能力，主要从项目式游戏设计、项目式游戏体验、项目式游戏评价三个方面进行研究和分析。

简介：《义务教育语文新课程标准》指出:小学语文教学，阅读教学最为关键，老师需要抓住这一教学环节的重点和核心，以此来采取有效性的教学策略来引导学生、鼓励学生，保障学生在自主阅读的过程之中提高个人的阅读能力和表达能力。语文阅读教学在我国基础教育教学中占有重要的地位，是小学生思维方式、学习技巧和情感培养的重要手段。而我国小学语文阅读教学存在着重技巧，轻阅读的现象，应该采取必要措施，真正使阅读教学发挥应有的作用。对此，本文以小学语文阅读教学为分析对象，了解有效性策略的相关要求，以期为提高小学语文阅读教学质量和水平提供一定的借鉴。

简介：随着社会的快速发展，中职院校应全面推行校企合作模式，走产教融合之路，实现对技能型人才的综合化培养，保证教学工作的合理提升。中职教学工作中，重实践、重合作也是目前职业院校专业建设与人才培养模式改革的主导方向。中职院校教学中产教结合是全新的教育模式，在目前汽修专业教学过程中，全面引入校企深度合作，达到产教高度融合，形成资源共享人才共育，进一步提高整体教育效果。产教融合工作中深入探讨及实践进行基础，进一步讨论产教融合的实践路径，以及多管齐下，完成中职院校汽修专业产教融合的育人新局面。

简介：在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”小学英语学科作为基础教育中的重要组成部分，在落实立德树人根本任务上承担着重要的责任。“英语学科核心素养”这一概念的提出，为小学英语课程教学改革指明了方向。在新时期背景下，为了顺应时代发展和社会进步的要求，在小学英语课程教学中融入“素养导向”的教育理念尤为重要。本文旨在通过对小学英语课程教学进行改革实践，对其在教育中的应用提出几点建议。

简介：兴趣是最好的老师，时代在不断的变化，技术在不断的进步，社会的可持续发展需要更多高素质人才的支撑才能够很好地的实现。培养学生的核心素养和学习兴趣，从而更好地促进学生思维、理解、实践、表达等综合素质的全面提升，教育不再是单一的知识讲解和技能传授，而是要把学生的思维、理解、实践、表达等素质的综合提升与能力的综合提升有机结合起来。物理是中学阶段的一门重要学科，物理在科研领域的地位是不可替代的，如何在物理教学中运用有效的方法和手段，提高物理教学质量，培养学生的学习兴趣，是每一个物理教师重点关注和重视的问题。