简介：在小学一年级阶段，学生掌握生字的数量有限，识字教学是解决这一问题的重要手段。但是现阶段教师在开展一年级语文识字教学时出现了诸多问题，例如：不能根据实际情况设计科学合理的学习方法、无法把握识字教学难点、缺乏良好的课堂氛围等。针对以上情况，提出了以下对策。

简介：“双减”政策,小学语文,策略探索

简介：生命教育是以生命为中心，通过某种教育方式，倡导认识生命、尊重生命、珍爱生命、享受生命的教育活动，其目标是提高生命质量，获得生命的价值，培养健康的个性。在小学阶段的德育工作中，开展生命教育是开展德育主体活动的重要抓手。德育主题活动是小学生自我教育、体验感悟的有效载体，具有培养学生高尚品质和健全人格的功能。本文以生命教育为视角，对小学阶段进行德育主题活动的实践研究，从多个方面，探索适合小学生开展的德育主题活动，并提出了相应实施策略。

简介：进入高中阶段，化学实验探究模式的有效开展能便于学生将抽象的概念知识进行直观具体的理解，这对学生的知识的掌握、学习的提升具有重要的影响和意义。探究式教学模式可以进一步优化学习思维，培育学生积极主动地思考，不断探究的良好学习品质。本文主要依据探究式教学模式，就高中化学这门学科的相关内容进行进一步的分析。

简介：学前教育是开展引导教学，教会幼儿们明白一些基础的道理，树立较强的规则意识。在幼儿阶段的各科教学中，对规则意识的引导教学不是很突出，大多数课堂教学都是简单的带过，较难达到良好的教学效果。因此，需要筛选一个具体的学科，进行规则意识的全面教学，把规则意识教学设计在绘本教学中，可以较好的结合绘本的趣味性特征，依托绘本的教学资源培养幼儿的规则意识。

简介：随着三教改革的不断深入，提升学习质量与学习效率已经成为广大教师、学生、家长所共同关注的问题，传统的语文教学形式，已经不能满足现阶段语文学习的需要，广大教师只有及时更新教学理念，掌握现代化技术才能从根本上实现中学语文高效教学。本文在充分尊重学生的学习主体地位基础上，分析和探讨了实现高效教学的策略，以期起到抛砖引玉的效果，与广大教师朋友一道，共同推动中学语文教学的发展和进步。

简介：在课堂教学中，起始环节就是课堂导入，有效的课堂导入能提高学生的兴趣，使学生的注意力更加集中，从而改善教学效果，对初中道德与法治教学而言，提高课堂导入质量非常重要。但根据实际情况来看，目前注重道德和法治教学中的问题较多，尤其是课堂导入环节。基于此，文中分析课堂导入在初中道德与法治教学的重要性，指出课堂导入中的问题，并提出解决方案，以供参考。

简介：随着素质教育的不断推进，当前我国初中教育重点在于全面推动学生身心发展，因此德育工作就显得尤为重要。这对于确保广大初中学生健康成长，保证其政治方向始终处于正确轨道具有重要作用。班主任作为学生在校期间的主要负责人，更是学校开展德育工作的重要实施人。

简介：自新课改渗透到各级学校始，新旧教育理念就在改革中不断碰撞，越来越多的新型教育观进入大众视野，“全面发展”这一教育理念也受到了家长和学校等各方的高度关注。在以往的传统应试教育中，教师为了提高升学率，只知道一味地关注学生的成绩，忽视学生多元化发展的需求。小学班主任作为班级的管理员以及学生成长的引路人，在小学阶段的教育中起着至关重要的作用，因此更需要更新自身的教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的现代小学生。一方面，小学班班主任要积极掌握班级管理，积累管理经验，为学生投入班级建设做出良好表率。另一方面，要认真了解学生，关注学生的身体素质与心理健康，及时帮助解决学生的困难，让这些祖国的树苗在阳光下茁壮成长。笔者将结合实际教育经历，在本篇文章中分析当前小学班主任管理存在的共性问题并探讨解决策略。

简介：初中阶段，让学生参与到综合实践活动中，对于他们综合能力的全面发展大有助益。教师应用螺旋式的课程设计方法，整体优化综合实践活动的相关设计，更好地实施教学引导策略，从而挖掘到初中生的内在潜能，使学生们热爱学习，不断积累知识经验，并拥有越来越多的发展机会，具有非常重要的现实意义。因此，本文特意从几个方面出发，关于初中综合实践活动螺旋式课程设计方法与实施策略进行了总结性探究，以下内容仅供参考。

简介：随着新课改的不断推进，给高中德育教育提出了新的要求。目前我国高中教育仍然是班主任制，所以要想更好提高德育教育水平，就必须要加强班主任对德育教育的重视力度，从而达到新课改的教学目标。鉴于此，文章重点就新课改背景下高中班主任德育教育工作存在的问题及解决措施进行研究分析，旨在为提高高中德育教育水平提供一些建议和帮助。

简介：随着时代的不断发展，双减政策的背景下，生态环境遭到了一定程度的破坏，因此，在教学中渗透绿色教育理念是当前教育改革中最关键的一点。在教学中着重渗透绿色教育理念具有不可小觑的价值，不仅能够培养学生的环保意识，让学生能够尊重、保护大自然，还能促进环境可持续发展。为此，教师在教学设计中应结合实际情况，为学生构建现代化的绿色课堂。本文以初中化学为例，提出了在初中化学教学中渗透绿色化学理念的措施，以期为给化学教育者提供一定参考。

简介：小学生识字积累量小，影响阅读效率,思维能力缺乏，影响小学生阅读体验,小学生阅读引导量不足，影响阅读氛围。由此可见，为小学生提供良好的阅读空间和机会尤为重要。小学语文教师要在教学过程中充分重视拓展学生的阅读眼界，重视培养学生良好的阅读能力，在此基础上，有效提升语文教学效率与课堂质量，以便促进学生在语文学习的道路上取得更好的成绩。

简介：小学《语文课程标准》就明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”但长期以来，作文教学存在很多弊端，特别是农村小学的作文教学，脱离了社会的需要，违背了儿童身心的发展。要适应社会发展，就要改变作文教学观念。

简介：在教育体制不断地完善发展过程中，教育教学的质量效果逐渐受到重视与关注，尤其在中小学教育的衔接问题上，亦是逐渐深受关注。如何有效地将衔接问题得以处理，促使学生能够更好地步入知识的系统化学习，则是现代教师所关注的重点问题。本文将对此问题进行研究分析，并提出了相应的建议措施，以供参考。

简介：劳动教育作为我国新兴的一门基础教育，在培养小学生的劳动意识、良好习惯、吃苦耐劳等品质方面有着非常重要的促进意义。随着我国社会的逐步发展，素质教育与劳动课程的结合，已经成为了现阶段改造应试教育的强有力手段之一，同时也是促成学生全面发展的唯一途径。因此，为了贯彻全面素质教育方针，本文将从以下几方面进行对小学劳动教育与学生素质培养的研究分析

简介：就当前的教学情况来说，学生进行群文阅读，有助于调动学生学习的主动性，促进学生的自主学习能力的提高。所以，要充分利用起来群文阅读教学的优势，并探究群文阅读教学的策略，有效地提高小学语文阅读教学的可行性。

简介：《语文课程标准》指出：“重视引导学生在自我修改和相互修改过程中提高写作能力。”学生修改作文，不仅促进“写”，而且能让他们在不断品尝成功的过程中养成认真学习、勤于思考、精益求精的良好习惯。作为语文教师，要调动学生兴趣，教给方法，提高其修改作文的能力。

简介：近年来我国的教育改革不断完善，许多学科都发生了巨大的变化，而作为小学阶段关键科目，数学对于小学生来说即简单又复杂，因为小学阶段小学生自主学习能力和自我反思能力较弱，很容易导致跟不上趟的情况发生。而作业则能充分的改变这一问题，但是如果数学作业设计的不合常理，那么效果则会大大降低，因此需要小学数学教师在作业设计上充分体现实践性和关联性，让小学生通过做作业强化数学知识。本文中笔者针对小学数学实践性作业设计的依据和实施策略进行研究。

简介：文章将从四个角度出发，包括教学内容的丰富、教学方向的创新、实训环境的补充、教学评价的完善，探析中职学校电子电器应用与维修专业的教学改进方法与成效。以求在落实教学改革中达到中职学校电子电器应用与维修专业的教学目的，充分发挥中职学校教育主阵地作用，实现专业综合人才的有效培养。