简介：随着素质教育的不断发展，进一步做好对高中数学课堂教学中学生的核心素养培养，成为了高中数学学科的重要教学目标。笔者结合实践教学经验，在文中从“运用多媒体技术，培养直观想象能力”、“开展自主化学习，提升逻辑思维能力”以及“实施生活化训练，提高知识应用能力”三个方面对高中数学核心素养培养策略予以探讨，希望能够为进一步实现高中数学核心素养培养目标带来支持。

简介：低年级学生年龄小，注意力不易集中，在教学过程中，我们教师除了要对学生的学习方法作出指导外，更重要的还应对其学习习惯的培养加以重视。本文主要探讨了笔者在教学实践中培养学生良好学习习惯的几点做法，以期给广大教师带来帮助。

简介：在传统的初中数学教学模式中，往往是老师居于主导地位，学生处于被动的学习地位。新课改初中数学教学模式的转变，对传统的初中教学模式提出了很大的挑战。初中数学作为一门逻辑性很强的学科，对学生的成长和发展具有很重要的意义。新课改的新理念促使初中数学教学方法发生重大转变，改变了传统课堂上以老师为主导地位的学习模式，学生由被动的接受学习向主动的探索学习转变。

简介：美能令人怡情悦目，丰富人的感情，促使人的性格全面发展。因此，在小学阶段实施美育是十分必要的，而在数学教学中渗透美育也是教学的要求。因此，作为小学数学教师要积极探索美育与数学的有效融合策略，以促使学生可以得到更好的发展。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“注重教材知识中的美育因素的开发与展示”“引导学生体会数学的严密的逻辑思维美”“结合情境的创设增强学生的直观感受”“教师重视自己本身的审美意识的提高”这几方面出发，对于美育与小学数学教学的有效融合策略进行了具体的分析，以期为广大教师提供一定的参考。

简介：小学音乐教育以“音乐审美”为教育核心，以乐感为教育目标。对于小学生来说，没有乐感就无法真正领略到音乐之美，也无法表现出美的音乐，因此小学音乐教师要肩负起培养学生乐感的艰巨使命。为此，小学音乐教师要重视学生乐感的培养，引导学生积极参加音乐体验，用心聆听，用爱教学，在教学中挖掘学生音乐天赋，给学生搭建起展示自我的平台，创建轻松、活跃的学习氛围，带领学生感受音乐的审美情感，捕捉乐感的本质特征，树立音乐审美标准。

简介：基于传统节日资源，通过时令节气、节日的传统活动、传统节日饮食文化、传统节日民俗活动这些方面融合进美术活动的教学之中，来培养孩子在生活自然中发现、感悟、欣赏美，进行丰富的传统文化教育，学习多方面的知识，培养孩子的艺术素养、文化素养、道德素养，建立爱国意识。

简介：伴随“双减”要求的提出，“减负”已成为当前各科作业设计的根据点，小学语文作业设计也要求在“减负”基础上“增效”。但如何在“减负”背景下实现小学语文各类作业的优化设计是教师应思考的问题。因此，本文在“减负”背景下，对小学语文作业设计的优化策略进行探究，从而为小学语文作业的优化设计提供支持。

简介：随着社会的不断发展，社会对于机械人才的需求标准越来越高。在中等职业学校的教学活动中，要注重教师职业素质和师生学习观念的培养，以及教学活动环节的完善和良好学习氛围的营造。将创造性教学法运用到中职机械教学活动中，不仅能够提高学生的动手能力和创造性，更有利于整体教学质量的提高。基于此，本文主要分析了中职机械教学中创造型教学。

简介：中职班主任担负着特殊的任务，不仅承担教育教学的重担，而且还承担着教育好这个特殊群体将来成为社会有一技之长、有用之才的历史重任。加强班级管理无疑是实现中职教育目标的关键，新时期，班主任要注重开辟德育的渠道、创新德育的形式、改革德育的内容等举措，以便创造性地完成班级管理的任务。

简介：现在专业舞蹈教学都有钢琴伴奏.那么,钢琴伴奏与舞蹈教学是什么关系?钢琴伴奏在舞蹈教学中应当发挥什么作用?如果带着这些问题到舞蹈课堂实地考察,你将发现答案很不一致,有的答案甚至很不正确.有两种比较普遍又很不正确的答案:一是舞蹈教师返来复去地教,钢琴伴奏返来复去地弹,两者井水不犯河水,互不搭界,似乎钢琴伴奏只是一种时尚,只是一个摆设,二是舞蹈教师手拿棍子"咚咚咚"地敲,钢琴伴奏在琴上"叮咚叮咚"地弹,棍子帮着钢琴弹,钢琴帮着棍子敲,似乎钢琴伴奏就是舞蹈教师手里拿着的那根敲地板的棍子.伴随着社会的不断发展、时代的不断进步，人们的生活水平得到了提高，同时文化水平也有了提升，对于艺术的审美也有了更高的要求，开始在日常生活之余追求艺术美。舞蹈艺术本身是一种视觉性艺术，而钢琴艺术是一种音乐综合性艺术，通过将钢琴艺术与舞蹈艺术进行结合，使得舞蹈艺术在表演过程中将艺术美进行升华，同时带给人们不一样的感受，使得人们在欣赏艺术美时获得新的体验。本文主要将钢琴伴奏对提升舞蹈艺术效果的作用进行了分析。

简介：在教育改革背景下，教育的手段变得更加丰富，多元化的教学模式是教育发展的主要方向，其根本目的在于通过课堂教育锻炼学生的综合能力，提高孩子的核心素养。小学语文是语文课程的基础，语文知识无论是在课堂学习还是在日常生活中都起着重要的作用。本文就笔者调研及教学经历提升小学生语文阅读能力做出分析。

简介：低年级尤其是一年级学生在学习中接触最多，关系最密切的莫过于老师，孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要严格要求，养成好的教学习惯。

简介：信息技术应用广泛，知识容量大，共享性强，它要求学习者不断更新自己的知识、数量，调整知识结构，才能适应信息技术的不断发展。信息技术学科是一门实践性很强的一门学科，不但要求教师要有基础理论知识，还要有操作实践的能力，将了解的知识转化为自己的操作能力，同时在操作能力提高后，还需要更多的知识来补充，否则，知识面就会落后于计算机硬件的发展，不能更好地服务于其他学科教学。

简介：小学美术教学中，创意性写生教学是一个能够充分激发小学生大脑的一种新的教学方式，让小学生能够在学校上课之余，走出学校，放松心情，看到更多在学校之中无法看到的一些事物，开拓小学生的眼界，同时也能让小学生在写生过程中不断学习、以美育人，有助于小学生的学习和成长，让他们能够劳逸结合，以便于更加高效的学习。本文将为大家阐述如何在小学美术教学中开张创意性写生教学。

简介：作业是语文学科教学中重要的部分。因此，科学、高效的作业可以提高学生的学习兴趣，有利于学生更好地发散思维。传统的小学语文作业不仅数量多，且形式单调，要么抄写，要么背诵，学生缺乏作业的兴趣，作业完成率低。小学高段学生正处于即将毕业阶段，老师应根据学生真实的学习情况，进行作业的设计，既要注重基础的知识，又要注重能力的提升，这样才能更好地满足每一个学生的学习需求，让学生真正通过作业实现语文能力的发展。

简介：随着我国教育改革的不断推进，小学数学教学要求发生了巨大的变化，不仅要求学生掌握基本的数学能力，更注重在遵循学生主体地位的基础上发展学生的逻辑思维能力，而游戏性教学方法的提出恰好满足了新课程的这一要求。本文从游戏教学在小学数学教学中的作用和设置游戏应当注意的问题出发，简要阐述了小学数学游戏教学的措施，希望对广大小学数学教学同仁有所帮助。

简介：幼儿是身体发育和习惯养成的重要时期，他们需要学习的本领有很多，许多家长认为孩子的年龄还小，不需要他们帮助家长做任何事情，只要他们不哭不闹就省心了，所有的事情家长都包办，这种思想是完全错误的，对幼儿进行劳动教育是让他们懂得自己的事情自己做，具有自理意识对幼儿的成长有一定的指导作用。当幼儿进入到幼儿园后，更需要能够自己会独立入厕，独立吃饭、喝水，能够把自己的物品保管好，这些对于幼儿来说都是一种成长。幼儿园要对幼儿进行系统的劳动教育，让幼儿能够在生活中养成良好的习惯。

简介：在课堂上多进行探究性教学，通过小组讨论的形式鼓励学生之间的交流，培养学生思考和解决问题的能力，同时进行分层教学，教师要充分把握教学的重点和难点，有利于对教学任务的突破，而教师在整个活动中仅起引导作用。这样可以充分发挥学生学习的主动性，综合运用各种教学手段和方法，充分调动学生上课的积极性，从而提高课堂的教学效率。

简介：高中英语作为现代教育工作的重要环节，对学生自身综合素质全面发展有着极大地影响。当高中英语教学开展时，阅读教学占据着极为重要的位置，由于部分教师受传统思想观念的影响较深，对阅读教学缺乏足够的了解与重视，其教学方式传统陈旧，影响着高中英语教学的健康发展。为了改变这一现状，相关教师需要转变传统教学理念与方式，严格遵循梯度性、深度性及新度性等原则，加强有效提问工作的开展，并根据不同学生的专业素养水平制定合适的问题，为阅读教学及高中英语教育整体发展奠定坚实基础。下面主要对高中英语阅读教学有效提问进行分析探究。

简介：间歇性训练法在中长跑训练中的应用，对于增强青少年运动员身体素质有极大帮助。发挥间歇性训练法优势，确保运动过程呼吸匀称、速度合理，同时加强身体代谢，最大限度挖掘运动员潜能，增强身体耐力与灵活性，取得理想的中长跑训练效果。