简介：初中音乐教学目的在于培养学生的审美趣味，增强他们的综合艺术素养。因此，在音乐教学中，除了要使学生具备良好的音乐素养之外，还要求学生对其进行分析、体会。在这种教学目的下，教师要注意学生对音乐的欣赏情况，并结合学生的兴趣、思维水平、认知能力等因素，合理地选择适合学生的音乐创作。只有如此，才能为学生的全面发展奠定坚实的基础。本文对初中音乐课堂与互动教学的融合策略进行了分析。

简介：特殊教育是基础教育体系中不可或缺的一环，亦是促进教育发展与公平的必然要求，我国十分关注特殊教育事业，也进一步强调了语文教学在基础教育中的必要性。而在培智学校低年级的语文教学中，识字教学绝对是较为关键的一环，另外识字能力也是学生学习成长过程中必备的技能之一。但是从当今的教育情况来看，我国特殊教育事业还有较大的进步空间，因此识字教学的革新是大势所趋。本文将对当前培智学校低年级生活语文识字教学中出现的问题以及教学策略进行研究。

简介：随着我国教育教学的不断深化，各个学科的教师都在不断地适应社会发展的需要，不断地探索、运用多种有效的教学方式，以达到教学改革的目标。由于政治课是以讲授理论为基础的，提高其教学品质具有很大的困难，如何使学生在课堂上主动地进行学习，培养其学习兴趣，是当前中职思想政治课教师亟待解决的问题。文章通过对当前中职学生思想政治教育工作的现状进行了剖析，对如何提高学生的课堂互动和教学效益进行了探讨。

简介：在当前小学信息技术教学课堂中，教师需要加强对网络安全意识培养工作的重视程度，立足于教材中的内容实现课堂教学模式有效延伸以及扩展，从而使每个学生能够结合新时期发展的方向加深对相关知识的印象，并且在今后利用网络时能够具备自身的网络安全意识，从而保证学生可以更加合理的利用网络。因此，文章在阐述网络安全意识培养意义的基础上，分析了小学信息技术教学中网络安全意识培养的现状，重点研究了小学信息技术教学中的网络安全意识培养，从而为小学阶段的教育提供一个稳定且安全的网络信息环境。

简介：随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“校校通工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络的教学设计。因此，开展网络教学设计的探索与实践研究有着十分重要的意义。

简介：教育作为人类关注自我延续和发展的一项实践活动，涉及两个基本的问题——方向与方法。教育的方法涉及到为学生提供高品质的教育和为教师创造高品质的教育人生所需要的方方面面的工作。

简介：在新的历史时代，学制变革将逐步推进，教育部门也将做出许多“减负”的决策，校领导和教师们也将进一步研究怎样增强减负的成效。作业既是学校教学的主要内容，对于减轻学生负担又起了很大影响。因此合理的作业设计也是减负的主要目标。基于此，以下对“双减”背景下基于核心素养视角的初中道德与法治作业优化设计进行了探讨，以供参考。

简介：随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的语文教学就是深受大家关注的内容，语文本身就是我们的母语学科，语文知识内容的学习与其他学科也有重要的联系，像学生的理解能力、表达能力、分析能力等，都需要语文教师在教学中加以培养。而且核心素养教育要求的出现，也转变了以往语文教学的思路。本文中笔者通过对小学阶段课外阅读现状进行分析，并且对开展小学课外阅读的重要性进行阐述，最后对优化小学语文课外阅读的策略进行探讨。

简介：英语阅读主要分为精读和泛读。可是，在高中英语教学课堂上，很多教师在进行阅读课堂教学时，把阅读课上成了精读课，只注重知识点、词汇和语法知识的讲解，忽视了对学生泛读技巧方法的传授及能力的培养，造成大多数学生语言运用能力差，阅读速度慢，错误率高。从高考题中不难发现，阅读理解项目在整个测试中所占的比重越来越大，因此，我们要重视阅读课的教学，注重阅读训练，大力培养学生的阅读能力，努力培养学生的综合语言运用能力。

简介：近年来，十分重视开展德育工作，始终坚持以德育人，致力于培养“红孩子”。红色故事是对学生进行德育教育的优秀教育资源和教育媒介。它是红色文化的重要组成部分，是在长期革命实践中伟大的中华民族创造出来的文化精髓，具有强烈的民族凝聚力和向心力。红色故事是有血有肉的，充满着热血、奋斗和崇高的信仰。用红色故事对学生进行教育，培养有中国魂的红孩子具有重要的现实意义。

简介：兴趣便是学生最好的老师，学习兴趣在激发学生的学习欲望及学习动力方面具有重大价值，因此，在小学数学教学中，注意培养小学生数学学习的兴趣，对提高小学生的自主学习能力，增强学习效果方面显得十分重要。本文主要探讨如何在小学数学教学中培养学生学习数学的兴趣，以期为后续开展实际数学教学提供依据。

简介：随着教学改革工作的进一步发展与完善，我们国家关于小学时期的语文课程也在不断完善与调整。在写作课程中，首要的任务就是要使孩子们可以更好地运用文章去表达自己的情感与态度。如何进行写作教育，引领学生们走出写作的困境，以及使孩子们真正地爱上写作,从而喜欢写作是非常关键的任务。

简介：随着社会经济的快速发展，地区间的贫富差距不断扩大，农村地区外出务工的青年群体日渐庞大，从而产生了农村留守儿童这样一个特殊的教育群体。互联网+时代，人与人之间的地域空间距离被不断缩小，为留守儿童的成长教育提供了新的载体。本文从建立儿童成长档案、注重儿童心理研究、引导儿童健康成长和建立家校共同育体系四个方面入手，积极探索互联网在留守儿童成长教育方面的运用策略，旨在弥补留守儿童家庭教育的缺失，促进留守儿童身心健康地成长。

简介：随着时代的发展，素质教育的理念已经深入到各个领域，《新课程标准》为教师提供了一个更加开放的视角，鼓励他们摒弃过时的思维模式，改变传统的教学方法，让学生从中获益良多，不断提升自身能力。《新课程标准》为小学体育教学带来了全新的挑战，它强调将“快乐体育”的理念贯穿于各项体育活动之中，让学生们能够在轻松愉快的环境中获取身心健康的知识，并且更加清楚地认识到体育的重要性。“快乐体育”的理念和实践为小学体育课程带来了深远的影响，它不仅帮助学生更好地理解知识，还能极大地提高他们的学习效率。

简介：高中英语作为现代教育工作的重要科目之一，对学生自身成长及综合素质全面发展有着极大地影响,而阅读教学水平在很大程度上影响着教学整体的水平与质量,为此，相关教师需要积极转变传统教育理念与方式，提高对英语阅读教学的重视，加强对学生的观察了解，明确其自身专业知识水平与学习兴趣，并为其制定针对性、灵活性的教学模式，加强教学资源信息的丰富，开拓学生眼界与知识范畴，优化教学氛围，充分调动起学生学习的积极性与主动性，为高中英语教学工作整体发展奠定坚实基础。下面主要对核心素养下高中英语阅读教学策略进行分析探究。

简介：在新课改逐渐深入的当下，越来越多的老师认识到了音乐核心素养对培养学生综合素养与综合能力的重要性。培养和提升初中生的音乐核心素养，可以有效提升初中生的音乐情感，提高初中生的音乐思维能力，还能有效提高初中生的音乐鉴赏与审美能力。基于此，对初中音乐课中如何培养学生的音乐核心素养进行研究，仅供参考。

简介：现阶段，新课改正处在不断推进的过程中，小学语文教师也开始改进以往的教学方式，并且对于课外阅读也愈发重视，通过有效的课外阅读，不仅能够增加学生的阅读量，还能够提高其阅读理解能力，为写作积累更丰富的素材。小学教师若想提高课外阅读的有效性，则需要充分考虑学生的学习能力、学习需求等诸多方面，还要选择学生感兴趣的读物，这也有助于增强课外阅读的吸引力，促使学生能够主动阅读课外文本，进而保障课外阅读效果。

简介：聋生是一个比较特殊的人群，他们的语文阅读水平普遍较低，而且很多学生因为缺少自信，或是因为怕别人笑话而不愿参加社会交往，因此学生的融入社会的热情和能力相对较差。如何提高聋生的语文阅读水平，以便能够帮助他们更好的与人交往和参加社会活动是当前教育界十分关心的问题。基于此，本文从聋生在阅读过程中存在的问题出发，探讨了在课堂上如何培养学生的阅读能力。

简介：高中阶段的英语学习会受到很多因素的影响，由于每位学生的学习方式和学习能力不同，就导致了个体差异的出现。为了积极的结合个体差异的存在现状进行英语教学，教师就应当进行教学策略的探析，让不同层次的学生都得到学习成绩的有效提高，实现教学的基本目标。

简介：提高课堂教学效率，在有限时间内让学生最大限度的进行知识掌握，是现代教学的指导思想。然而，学生的精力是有限的，长时间的学习往往会使学生对学习产生厌倦，那么该如何有效提高学生的学习效率呢?对学生进行兴趣教学能够使学生产生不竭的学习动力。