简介：语文教学历来重视“听、说、读、写四个方面，其中阅读教学中的好坏直接影响到了语文教学质量的优劣，而阅读有丰富知识的作用，有锻炼思维发展智力，陶冶性情，培养品德的作用。

简介：新课程改革为高中数学教学活动注入了新的活力，高中数学课堂的提问教学也在不断的实行中。但是在具体的实践中，新的教学模式还存在学生缺乏学习的主动性，教师对学生思维活动的忽视以及课堂问题脱离学生实际需求等问题，亟待教师予以解决。

简介：小学数学教学不仅要重视学生学习的结果，也要关注学习的过程。随着教学改革的深入，在课堂教学中探究性学习已成为比较成熟的课堂学习方式之一。但探究活动常受课堂时间、空间的限制不能充分的展开。练习是课堂教学的有效延伸，我们可以设计一些富有探究意义的练习——探究性练习，让学生在更广阔的时空，采用更加灵活的方式进行个性化的探究，培养学生的探究能力，深度落实过程性目标。

简介：高效课堂，指的是在教学过程中，教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。

简介：随着我国信息技术的快速发展，各行各业都逐渐向信息化、数字化、智能化发展，教育行业也是如此，通过信息技术的使用，不仅能提升教育教学工作的效率，还能提高学生们学习的兴趣。其中小学阶段的科学教学工作就是大家重点关注的内容，但是受传统教育理念的影响，导致小学阶段的科学课程内容、教学模式以及课程资源等内容和实际教育现状有很大的出入，所以为了转变和弥补这些问题，通过多媒体信息技术和小学科学教学的有效结合，将教学理念、教学手段、评价方式等方面进行转变，帮助学生们获取更多知识内容。本文中笔者通过对信息技术与小学科学教学有效融合的相关对策进行阐述。

简介：随着素质教育的发展，小学语文教学要加强对作业设计的优化，注重培养学生的核心素养，为学生实施“减负增效”，促使学生能够掌握高效、灵活的学习方式，以此来提升学生的语文学科素养。本文将探讨核心素养视角下优化小学语文作业设计的策略。

简介：在幼儿园我们经常见到胆怯、害羞、退缩等不自信的孩子。自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我市拥有小平故居、华蓥双枪老太婆等大量红色文化，通过红色故事展现出革命者不畏艰险、顽强拼搏、自强不息、艰苦奋斗等民族精神，有助于培养幼儿自信心。

简介：六年级教师让学生学好数学课的体会：创设情境，激发学习兴趣,教给方法,抓住课堂,高质量完成作业.,注重反馈，总结经验,优化师生关系。努力提高自身专业知识。

简介：小学数学课堂教学中的问题情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，为此，教师要充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近学生生活，使学生在生活中学习数学，从而达到把数学运用到生活中。这就要求小学数学教学要创设好问题情境，激发学习数学的热情和兴趣。我从创设问题问题情境要联系学生生活实际,创设问题情境，加强直观性、可操作性,利用多媒体，创设问题情境等三个方面进行了简单总结。

简介：课堂教学不但是一门艺术，更是由师生共同参与的互动活动，随着新课程教学改革的深入发展，实现课堂教学的高效性，已经成为广大教师最为关注的热点话题。本文对小学语文高效课堂的构建进行了探究。

简介：小组合作学习是科学探究活动的主要活动方式之一，有效实施小组合作学习策略，可以使学生掌握合作技能，提高学习效率，培养学生良好的合作意识和团队精神。

简介：传统的老师认真讲，学生认真记，课后再反复练习的应试方式只会留给人“费时多、效益低，脱离实际，学生负担重、能力差”的印象，而今教育新形势下为学生“减负”，把课堂压缩为40分钟，但减负不减质，所以提高课堂教学效益就是语文教学的关键所在。

简介：本文针对目前初中信息技术教学中，学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况，指出要提高学生对信息技术知识的兴趣，关键在教师。从教师怎样做好课前准备工作、如何让教学任务的设计激发学生兴趣、学以致用，让学生体验成功的喜悦等方面的优化来进一步激发学生的学习兴趣，以提高信息技术课堂教学效益。

简介：小学语文运用多媒体教学不仅能充分调动学生多种感官参与,提高学生学习兴趣,还能扩大课堂容量,让学生在相同时间里获得更多信息。

简介：目前，一些少数民族学生并未意识到国语的重要性，对于部分教师来说，自身普通话水平较差，国语教学积极性不高，导致学生学习兴趣也受到了影响。部分学生对学习缺乏自信，影响实际的学习效果。针对目前国语教学中存在的有关问题，应制定全新的教学内容与计划，帮助学生国语学习能力与意识的提升，满足学生全面发展的要求。

简介：苏联教育家苏霍姆林斯基把美育放在教育的首位，在他看来：“没有审美教育就不会有任何教育。”而美术课是小学全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要部分，其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。不言而喻，小学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握，而是注重在对受教育者的人格塑造，使其成为所需要的个体品质高尚的世纪新人。这里足见美术课堂教学方法的重要。然而，在比较偏僻的农村，目前小学课堂教学方法仍然存在不合理性：缺乏对学生创造思维能力与审美能力培养、千篇一律对着课本临摹、“照葫芦画瓢”度过40分钟、还有的地区学校干脆不开设美术课。这种现状与我国义务教育所提出的素质教育目标相悖。有碍于创造力、想象力和视觉记忆力的发展及中小学生个性、意愿、情感的表达,更缺乏审美教育的现代意识，其结果仅极少生或凭天资或家庭因素保持着美术的兴味，而大部分学生收效甚微，基本毫无效果。

简介：随着社会的快速发展，对人才的需求也发生了全新的变化，因此高校在培养人才中也要完成方法的创新。目前，某些高校在教学管理方式中使用教考分类的教学方法，但担心学生无法适应这种变化，通过调查研究发现，如果教考分离对学生来说利大于弊，而在经过技术改善后，针对人才的培养质量可以得到进一步的提升。

简介：作业的布置与批改是教学的基本环节之一，是课堂教学的延续与巩固。合理布置与批改英语作业能增加学习的深度和广度,增强学生对英语知识接受的主动性和提高学生学习英语的兴趣。为了使英语作业更具有针对性和实效性,我们在初中英语作业布置及批改形式上进行了尝试。本文将对当前初中英语作业布置与批改存在的误区进行分析并提出一些建议和思考。

简介：小学数学新课程以实施素质教育为立足点，把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学教师应该采取与学生年龄心理特点和数学学科教学内容相适应的教学策略，努力营造一个情趣充盈、活泼生动的课堂教学氛围，由此构建的小学数学高效课堂。

简介：历史教学对于学生正确地认识历史具有非常重要的作用,因此,如何更好地提高初中学生对历史的学习兴趣,激发学生的学习热情,成为了目前初中历史教学中一个非常重要的问题。本文从教学过程中的导课环节、教学方式等多个方面进行阐述,努力提高初中历史教学中学生对历史的学习兴趣。