简介：集体备课是提高备课质量的重要备课形式，是促进教师互相合作和专业发展的有效形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。

简介：语文集体备课是课堂教学的序曲，需教师从教材、学生、学情和教法中超前思考与认真准备。针对语文集体备课中目标乱、重点少、细节杂等问题，从宏观、中观、微观等“三观”出发，以聚焦整体为切入点，注重局部完善与细节揣摩，能切实提升集体备课有效性。

简介：在教育学界中对学习动机的范围界定仍不明确，但是普遍认同该动机可以促进学生进行更好的学习，帮助学生在学习中养成正确的价值观。其更像是一种抽象的概念，但是会对学生的行为产生影响，同时对学生的学习兴趣也有很好的促进作用，让学生可以积极主动的进行学习。并且其也是一种学习上的欲望，学生在欲望的引领下，促进自身展开学习活动。本文简要分析学习动机对小学体育有效教学的情意分析。

简介：近些年来，社会各界对于为小学生减负的呼声越来越高，国家教育主管部门也不断出台相关政策意见，希望能够切实减轻义务教育阶段学生过重的学业负担。在之前的各种措施都没有起到预期作用的情况下，“双减”政策的推出其实是必然的。而语文作为小学阶段的重要课程，一直都是小学生学业负担的主要来源之一。进入高段之后，学生感受到的压力会更大。所以，理应在小学语文高段展开教学研究，推动“双减”政策的落实。本文以阅读教学为切入点，从充分利用时间、提升教学效率、改善学生体验三个方面展开相关论述。

简介：倡导自主学习、合作学习，相对于传统教学模式它改变了教师和学生的角色、师生互动的形式和内容，是以学生为中心的课堂教学模式。

简介：对于小学生来说英语课堂是比较枯燥无味的，有趣的课堂学习能够激发孩子们的学习兴趣，端正学习态度，提高学习效率等等。而且由于学生从小的生活环境基本上都是汉语环境，这也直接导致小学生在进行英语学习的时候很难适应，而情景教学法之所以能够有效的提高课堂的教学效率，就是因为这种教学方法能够有效的提高学生的学习兴趣。也正是因为这一教学方法对英语教学很适用，所以老师对其进行了广泛的应用。

简介：在教育改革的不断深入中，小学课堂的教育模式发生了较大的变化，作为教育学习的起步阶段，小学教育对学生的一生起着较为重要的作用。而在实际的小学教育当中，数学是其中的关键学习内容，由于数学的抽象化和复杂化，需要进行数学教学的过程中，采取合理的方式来进行，以此来提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。本文结合对话式教学的主要内容和目前小学数学课堂中所出现的主要问题，对小学数学中“对话式教学”的应用进行分析。

简介：新课程改革对教育教学提出了新要求，强调教师要巩固学生知识记忆方式，创新课堂教学策略，将素质教育向素养教学方面逐渐过度，提高教育教学质量。本文以小学数学为研究对象，探讨小学数学中思维导图在图形几何知识教学中的应用方式及策略，希望对数学教学发展有所贡献。

简介：新时代来临，教育改革不断深化，数学作为小学时期的主要课程，对学生的日常行为和进一步的学习具有很大的影响，并逐渐得到教师和家长的关注。每个小学生都要学习数学，但是每个人学习数学的结果却是不一样的，这与学生的自学能力息息相关。我国提倡建立学习型社会，因此，培养小学生的自学能力逐渐成为了教学中的重要工作。教师要在新形势的这一基础上，发挥教师的职业道德，培养学生的自学能力，让学生能够做到独立学习。

简介：为了培养学生对数字计算的敏感度，使学生能够更准确、迅速、灵活地掌握计算能力，进一步提高学生的数学思维能力和反思能力，文章提出了在数学活动理念的引领下，注重练习题型的生活化，让学生学习有用的数学,开展活动化计算教学，让学生在活动中体会计算的快乐，在活动中生成计算方法和技巧,创设有趣数学问题情境，感受计算教学的乐趣,“从做中学”理论出发，让学生在教师的引领下进行有目的、有意识的探究过程，促进学生对数学思想方法的体验与感悟，提高数学思维能力。这些计算教学策略对于一线数学教师开展计算教学具有较好的参考价值。

简介：在传统的高中数学教育当中，教师教育观念传统，导致在高中数学课堂中出现教学方式单一、课堂缺少趣味、学生学习积极性不高等弊端。现在随着教育体制的不断改革，高中数学教师要明确在新时代的背景下优化数学教学方法、培养学生思维能力才是进行高中数学教育的有效措施。本文通过对高中数学教育现状分析，找到影响高中数学教育中存在的问题，并提出有效改进措施，使学生学习质量和教师教学水平共同提高。

简介：双减政策骤然来袭，引起了教育界的广泛关注.对于学生来说，双减的到来，为其创造了更多的自由空间，把时间还给了他们。尤其是对于小学生来说，双减政策对其影响是最大的教育政策。而语文作为小学生学习知识的基础性科目，无论是在培养小学生知识能力，还是做人道理都有着重大意义。本篇文章就是根据在双减政策的教育背景之下，为提升小学语文的核心素养进行分析，并在此基础之上，提出相应的培养策略，希望为提升小学生语文素养提供帮助。

简介：小学阶段，学生正处于德、智、体、美、劳全面发展的启蒙期，对身边的人和事高度好奇的过程中，想象力与创造力都处于一个制高点，就好比一个正努力想在一张白纸上表达自己理念的画家一样，想法天马行空，画笔挥斥方遒。在这一特殊时期，我们一定要在小学教育中培养孩子们的想象力、创造力和表达能力，让他们将自己眼睛所见、心中所想付诸纸上，留在文中。这样，小学语文的写作教学就显得尤为重要了。

简介：近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：研究性写作是一次积极大胆的写作教学创新探索，与传统作文教学模式相比，其更能够激发学生的学习动力，凸显学生主体地位，促进学生主观能动性的发挥及学习潜能的开发，能让学生拥有更加愉悦的学习体验。

简介：班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，使学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作的好坏，直接关系到教育方针和学校培养目标能否落实。

简介：课后作业的布置是小学语文课程教学中的重要环节，这对于深化学生对知识的理解、更好地锻炼学生的学习思维都有重要的意义。在双减背景下，合理安排课后作业，更好地达到减负增效的效果，就成为小学语文教师面临的重要任务。因此希望借助双减背景下语文高段作业设计的研究，总结小学语文六年级作业设计思路，更好地发挥小学语文作业在课程教学中的效果。

简介：传统文化是在一个民族的传承过程中形成并留存的具有本民族特色的，被后人世代传承的优良文化。我国是一个有着悠久历史文化传承的国家，在中华数千年的发展历史中，我们创造出了灿烂的文化。伴随着经济全球化脚步的加快，文化入侵现象日益严重，侵蚀着人们的思想意识。因此，我们要宣扬中国传统优秀文化，使其发光发热。在小学语文课堂教学中，融入传统文化，将有效的提升小学生的文化素养，培养小学生优秀的道德品质，提升小学生的综合素养。本文着重分析了传统文化进小学的现状，旨在帮助小学教育有效的吸纳中华传统优秀文化。

简介：小学音乐教学是音乐学习的起步阶段，这一阶段的教学质量与教学效果将对学生未来的音乐学习兴趣与音乐学习状况产生重大的影响。近年来，随着新课改的不断推进，变革传统教学观念，充分发挥学生在课堂上的主体地位成为值得研究的一项课题。这样的教育环境催生了多维互动教学模式，互动教学模式打破了传统音乐课堂上“填鸭式”的教学方式，将学生摆在课堂主人的地位。本文首先分析了传统音乐课堂教学现状，得出引进多维互动教学模式的必要性，并对小学音乐课堂进行互动教学的有效途径，希望能够对相关教育者有所启发。

简介：在小学数学总复习中，内容较多，时间紧，极易引起两极分化，也是小学阶段最后一次的学业检验毕业的考试，尤为关键，如何引领学生们有效的复习，盘点提升，为六年的学习历程画一个圆满的句号，是小学数学老师常常困惑和思考的问题。小学数学总复习是整理所学知识和技能，并将薄弱的、淡忘的知识进行系统化的巩固，使学生对所学的知识形成一个整体。但对于学生来说，知识量多，时间短，复习枯燥等问题，增加了学生对所学知识的遗忘率,而对于教师来讲，时间短，内容多，任务重，必须在有限的时间内，使学生的总复习效果有明显的提升。所以，六年级数学总复习一定要结合自己所任教的本班实际情况和学情，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果，制定可行有效的复习方法，力争抓住复习重点，突破难点，同时对重点知识的复习要有侧重点，知识构建要系统化，常考易错题要多讲多练，复习过程中注意学生的差异，采取不同的复习策略和方法，切记“漫天撒网”“蜻蜓点水”。复习应从“生”开始，心里时刻装着学生，本着基于学生的学情，简约而有效的抓好学生的总复习。