简介：数学计算能力的培训成为小学数学教学的主要内容，提高低年级小学生数学计算能力是为了保障后续数学知识学习做好基础工作，有效提高逻辑转换能力。由于计算是小学数学学科的基础技能，计算能力的高低会与数学学习效果有着直接联系。如果学生具有较强思维转换能力，但是未能拥有准确计算能力，很容易出现计算问题。为了提高低年级计算水平，必须做好数学学习基础工作，激发学生对数学产生浓厚兴趣，培养学生数学学习习惯。本文重点阐述小学低年级计算教学的策略，结合计算学习基础提高小学学生估算能力，通过日常生活提升数学计算效率。

简介：幼儿语言教育在当前时代来看，其教学质量的高低不仅影响到幼儿的语言能力培养，同时也将对幼儿未来的发展带来不利影响。幼儿阶段乃是教师对其语言能力培养的最佳时刻，若是不能采取合适的训练方法，将无法引领幼儿走向正确的语音发声道路中，进而促使幼儿在交流中存在着诸多的错误与误会，这样将打消幼儿学习说话与表达自身思想的兴趣。所以，教师在对幼儿的语言能力进行培养过程中，需要不断的改进教学方法，转变教学思想，这样才能教会幼儿掌握正确的发音方法与规律。

简介：随着社会的发展和进步，我国小学语文教学的侧重点发生了变化。在新课改教学背景下，现代小学语文不再单一的追求学生学习成绩的培养和提升。现代小学语文教学更加重视学生整体素质的提升。语文教学的目的是为了指导学生正确和理解语言文字，即发展学生语言文字的能力。诗歌作为小学语文知识的载体，对于提高小学语文教学效率和质量具有重要意义。本文从小学儿童诗歌创作指导策略探析的角度出发，旨在推动小学儿童诗歌教学的发展。

简介：随着我国教育事业的不断发展，小学英语教学开始重视作业布置与评价。布置作业作为英语教学的重要环节，教师可以根据学生的作业完成情况，对英语教学课堂进行完善。通过布置作业及评价，巩固所学的知识，可以提高学生的英语学习能力。下文中，将主要针对小学英语作业布置及评价有效性进行深入分析，以此来提出有效的教学策略。

简介：在新课改的要求下，小学语文教学要想满足当社会的需求就必须对教学方式进行转变，这样通过合理的教学来对小学生的独立思考能力进行培养，在小学教育中学生的阅读能力提升对于语文学习效率的提升有着直接的影响，所以为了发挥出语文教学的作用就要通过自主学习模式来对让学生养成一个良好的学习习惯。

简介：在初中数学的教学课堂上，问题到学法的应用可以有效的指导学生们的学习方式，让学生用一种新型的数学思维方式去处理各类数学问题，不断的提升学生们的数学思维能力，激发出学生们参与数学教学活动的兴趣以及热情。大力推广问题导学法，优化原本的数学教学课堂，提升其整体的教学质量以及教学效率。转变传统的固化教学模式，通过问题导学法的应用让学生们可以更好的掌握更多的数学知识内容，加深其数学知识在学生们脑海中的印象，提升学生们的创新能力，让初中数学教学活动可以更为顺畅的开展。

简介：结合当前新的课程目标改革所提出的学生素养全面发展教育目标，注重通过增加校外实景教学模式引导学生个性发现美、感受美、从而创造美的体验，校外实景教学产生了积极的作用，扩充学生的美术学习视野。

简介：数学这门学科的学习难度比较高，其需要学生们具有较强的逻辑思维能力，其是一类基础性的学科，学生们不比可少的需要学习数学知识。想要提升学生们自身的数学能力，老师们就必须要及时的转变自身固化的教学观念，丰富教学模式，多样化的开展教学评价工作，这样不但可以较好的提升学生们的数学成绩，同时还可以较好的强化学生们的数学能力，培养学生们的逻辑思维意识，将数学知识更为完整的传授给学生，总结教学经验，以小学数学课堂教学评价为基准，合理化的进行数学知识的讲授，给我国数学教育事业的发展提供帮助。

简介：“问题解决”是类目繁多，是一种较为综合性的解题教学模式，也是学生感到吃力的教学内容，这是由于小学低段学生的逻辑思维分析能力稍有欠缺，还需要教师进行积极的引导，采取有效的策略发散学生的思维，从而让学生学会“问题解决”的策略。本文就小学低段教学《问题解决》教学策略的实践进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：2021年7月，中共中央总委员会、国务院常务委员会发布了关于减轻义务教育阶段学生课余教育培训负担的意见以下称为“双减政策”）。关于学校方面、工作量、持续时间、考试等。严禁校外、线上和线下对学生进行培训。“双减”政策的初衷是消除学生的学习负担，提高学生的整体素质，但却受到了教师和家长的强烈反对。在当今的教育模式中，提高学生成绩已经成为学校最重要的考核标准之一。

简介：随着社会的发展和进步，现代小学教学对于英语的重视程度在不断加深。在全球化的时代背景下，英语作为世界通用语言在文化、贸易等领域当中发挥着重要的价值和作用。英语学科教育逐渐向低龄人群普及。当前的英语学科已经成为小学教学体系的重要组成部分。为了提高小学英语教学效率，本文从小学生英语课堂如何渗透英语文化意识的角度出发，旨在促进小学英语教学的发展。

简介：语文不仅是小学教育中一门非常重要的学科，也是学生必须掌握的基础学科。当前，随着新课程改革的深入，我国小学教育的理念和方法发生了重大变化。鉴于这种情况，作为新课程改革的一部分，我国的小学教师应该满足我国小学的教育需求。因此，语文教师应该重视赏识教育。

简介：数学是一门逻辑思维较强的学科。一般从低年级开始，数学知识属于基础知识的学习，而随着年级的提升，数学知识的难度也会逐渐提高，所以，某些学生数学学习从三年级开始往上，逐渐变得困难。尤其是问题解决方面，大部分学生的出错率越来越高。那么，为什么会出现这种情况呢？此次论文主要探讨的是略谈“问题解决”与高年级小学数学教学。

简介：伴随着素质教育的实施与推进，小学语文的模式也有了很大的改变。语文教学的小学时期是学生们思想启蒙、语感和逻辑能力培养的一个关键阶段，只有学好语文才能够为以后的发展奠定坚实的基础，我国对语文教学是非常重视的。在新课改的背景下，当前小学语文教学还存在着许多的问题，所以在改革火热的今天，我们应该把学生们学习语文的积极性充分调动起来，把他们的逻辑思维的发展提升上去，从而提升学生们的综合素质。

简介：思维导图是一种将思维形象化的方法，是一种发散式、放射式的思考方式。将思维导图应用于初中历史教学中，既是对传统教学方式的突破，也是对新型教学方式的探索。思维导图在初中历史教学中的应用对学校、教师、学生都有着重要的意义。

简介：由于农村中小学办学条件的限制，严重制约着农村教育的跨越式发展,同时由于农村中小学教师年龄偏大、观念陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到农村学校课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色，构筑农村中小学探究式课堂教学平台，确定学生的主体地位，拓宽农村中小学育人环境，是农村新课改的重中之重。

简介：随着我国教育的改革创新，许多学科的教育教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的数学教学就是大家重点关注的内容，其主要原因在于数学不像其他学科,需要进行大量的死记硬背，而需要学生在学习过程中进行不断地计算、理解、推理，最终得出数学答案。尤其像小学阶段的学生，他们本身的思维发育并不是很成熟，再加上缺乏一定的生活经验，导致他们在做一些数学应用题时，出现奇奇怪怪的想法，这对于数学应用题的计算有着很大的影响，本文中笔者通过对小学阶段数学应用题的有效教学对策进行分析。

简介：小学的合唱教学既是小学歌唱教学的一个必不可少的教学内容，又是教学的重点和难点。科学的合唱教学方法，不仅能提高孩子们的歌唱水平，又能让孩子们在音乐课中得到美的熏陶。

简介：随着时间的发展，扮演着学生人生中重要角色的小学语文教学的弊端不断的暴露在人们的视野中。语文课程改革实验已经实施了多年，小学语文教学也在不知不觉中发生了质的变化，作为拥有主体地位的学生，并没有充分体现他存在的价值。因此，可以在简化教学过程、教学内容多样化等方面进行优化。

简介：小学数学课堂本应是充满生机与活力的课堂，但在多年的教学实践中发现，事实恰恰相反，教师和学生都觉得小学数学课堂枯燥乏味，甚至望而生畏，认为数学学习是一件最痛苦的事，本文笔者结合自己教学实践，详细阐述了大量课堂教学实例加以论证说明，深入浅出地总结了让小学数学课堂焕发生机的奥秘。