简介：在小学中年级阶段，语文作为一门重要学科，它有自己较独特的特点，语音及词义的多样性，内容也较复杂，最重要的还是写作技巧能力。小学语文写作要求学生能够通过读写的训练方式表达自己的观点，根据需要进行自主写作。

简介：随着教育教学的深化改革，教学方法和理念也有了新的理解，作为小学数学教师，应该总结教学的方法和经验，以更加科学的方式开展小学数学计算教学，提高学生的数学学习积极性，引导学生正确进行学习，从而培养学生形成良好的数学计算能力。

简介：在教育改革不断深入的情况之下，小学语文教师必须要对现阶段的教学情况进行全面了解，在掌握学生存在的各种问题之后，采取科学方法和手段来对写话教学的教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革，利用学生喜闻乐见的方式有效开展小学绘本写话教学。

简介：我们都知道，计算在生活中应用的频率很高，而且计算能力对学好数学也尤为重要。在小学数学的教学中老师们也把如何提高学生们的计算能力作为教学的重点，在研究提高学生计算能力方法的过程中，虽然学生们的计算能力也有了小幅度的提升，但这并不是一朝一夕的事情，需要一个循序渐进的过程。结合在北师大教学经历，就这一情况进行了记录与分析。

简介：交流合作是人类生存的重要动力，在改革的浪潮中，实施以小组合作学习为目的的课堂教学中，探索小组合作学习与发展学生素质，其实践意义是很明显的，新课程改革强调学生学习方式的改变，小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，具有使学生优势互补，形成良好的人际关系，促进学生个性发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法，但是我们在教学中真正要将合作学习有效地开展并不是一件容易的事。在英语教学课堂中进行小组合作学习，这样能把小组学习和学生的个性探索相结合，充分调动全体学生学习积极性，创造性，主体性，实践能力，合作意识，交流品质等多方面素质的协调发展。

简介：随着新课改的逐渐推进，高中数学教学也在不断改革，相关教师根据学生的实际学习情况来进行教学创新，以此来提高教学质量，保证教学的有效性。但是从实际情况来看，其中仍旧存在一定的问题，需要相关教师根据实际情况来进行针对性解决，以此来保证教学的有效性。本文主要重点分析目前高中数学教学存在的问题，并以此为依据提出解决策略。

简介：对文章的阅读是语文教学的主体，在新课标不断引导和对学生素质教育的层层深入下，启发、培养小学生自主、积极、探究、创造的精神已成为小学教学的重中之重。“授人以鱼，不如授人以渔”，教师在自主探究阅读课堂教学中可利用多媒体技术、相关教学实例以及教学经验激发学生自主探究阅读的兴趣，引导学生自主学习，鼓励学生援疑质理，培养学生自主学习的习惯，并给予肯定评价，从而增加学生的自信心，提高学生的自主探究阅读素养。

简介：小学数学课堂中进行分组合作学习，是对以教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组合作探索有机结合，调动全体学生学习的积极性，促使学生主体性、创造合作意识。

简介：随着中学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进，初中数学作为初中教育课程体系中的重要学科，更需要及时抛弃传统且落后的教学理念和教学方式，顺应时代的發展潮流，结合新课改中的初中数学教学要求，将培养学生的数学学科核心素养作为首要教学目标，运用分层教学的教学理念和教学手法，为中学生未来长久的数学学习发展而奠定一个良好基础，提升初中数学课程的教学质量与中学生的数学学习效率。本文将阐述在初中数学课程中运用分层教学来培养中学生数学核心素养的教学意义，并提出切实可行的教学策略。

简介：小学语文教师为了尽可能激发学生的学习兴趣，带领学生走进丰富多彩的语文世界，需要通过不同的教学方式来构建思维性的语文课堂，以大幅度提升小学语文教学效率和教学效果。本文分析研究，在新课改教育理念之下，小学语文教师应如何借助多元化的创新方式，来实现思维性语文课堂的构建，从而满足学生对于语文课程学习的多元化思维要求，为学生打造一个良好的课堂氛围，从而提升学生语文思维能力。

简介：初中英语的教学实践中，可以使抽象的文字变成具体的行为和事物，加深了他们对词语的感知和记忆，使呆板的记忆方式变得灵活，使学生学习英语的积极性和热情被全面、有效地激发。

简介：在现阶段义务教育的基本标准之下，使得小学英语学科教学朝着科学化与合理化的方向发展，进而关注到学生个性化的需求，推动教学优化和创新之中逐渐扩大教学途径和教学知识面，也让学生能够在多元化和个性化的学习之中满足学习需求，进而强化学生英语学科素养。小学生在小学学习阶段开展英语课程学习，需要小学英语教师根据学生个体差异化的特点，来进行针对化的教学引导，帮助学生养成良好的学习习惯，奠定学习基础，以实现学生英语学习思维和学习能力的全面发展。

简介：随着新课改进程的不断推进，怎样更加高效的完成知识教学已经成为了小学数学教师需要解决的关键问题。然而，到现在为止，很多小学数学教师在进行课堂知识教学的过程中，所采用的依旧是单一落后的教学方法，对学生的数学素养提升以及全面发展造成了非常大的阻碍。而利用情境创设的方法进行课堂知识教学则可以有效解决这些问题，将学生参与知识探究学习的热情更大程度的激发出来，从而在有效提升自身课堂教学质量的同时，为学生的综合素质提升起到更大的推动作用。

简介：21世纪是一个双语言的世纪，世界许多国家都提出要进行一场轰轰烈烈的“英语革命”。有关人士指出，普及外语和培养外语人才，已不仅是一般的教学问题，还是更好实施对外开放政策和推动我国经济、社会发展的重大问题。教师要把这个重大问题落到实处，只注重搞好课堂教学是远远不够的，还应高度重视早读课的高效利用和科学督导。因为正课与早读课是完全可以互相影响和相互促进的。正课是基础，早读课是保证，“一脉不和，周身不遂”，两者都不可偏废。

简介：当前在“双减”政策大背景下，学生学习的负担有了一定程度的减轻，而伴随着双减政策而来的是对教师教学的新的要求，语文教学是小学阶段基础教育的一门重要学科教学，在小学生涯中的地位是不可或缺的，而习作教学作为语文教学不可分割的一部分，也同样受着家长和老师的重视。而教师如何在不加重学生负担的前提下有效提高学生的写作能力，增强学生习作的积极性，构建有效率的习作课堂，也成为一件值得思量的问题。框架式习作教学无疑为教师们提供了一个良好的思路，本文将对此展开论述，探究在“双减”背景之下如何通过框架式习作教学让小学生喜欢上写作、会写作。

简介：在高中的生物课堂教学中,生物教学概念始终是个十分关键的研究范畴,所以要找到有效的生物学概念,以攻坚克难的生物教学策略最为重要,这也是培育学生的生物教学兴趣、促进生物课堂教学、提高生物课堂教学有效性、关注生物课堂品质的关键保证。本文通过对生物概念学习的教学重难点加以分析,进而给出了生物概念课程教材对教学重难点的突破策略。

简介：经济全球化要求越来越多的实用英语人才。通过对我国中职英语教学中提高学生实践能力的分析和研究，我们认为我国中职英语教学相对贫乏。中职学校在教学理念和教学方法上存在一些问题，不能有效提高学生的自主学习能力，以及学生的个人修养能力。我国中职学校应注重英语基础教育与思政元素相结合，在掌握基本英语知识的基础上提高学生的个人修养能力。

简介：本文研究了高校图书馆所开展的大学生志愿服务工作，站在其必要性和意义的角度上，分析了大学生在图书馆志愿服务中存在的问题，并给出了一系列解决办法，以促进大学生志愿者能更好地融入到高校图书馆志愿工作中去。

简介：如何提高学生的学习兴趣，是农村初中学生在物理学习中非常重要的一项课题。基于农村初中学校和教学特点，构建活力课堂是是一种有益的教学改革思路，通过多源取材、动手操作、小组学习以及应用新媒体技术等措施可以有效的构建活力课堂，提高学生的学习兴趣。

简介：小学语文教师需要积极投身于教学策略的探究，从优化课堂氛围、课堂文化、课堂教学形式、课堂艺术，让小学生乐于学习等方面入手，突破当前小学语文教学困境，提高小学语文课堂教学有效性。