简介：“学生发展核心素养”是为了适应信息化时代挑战而诞生的概念。近年来，各国都在不遗余力地推进基于核心素养的教育教学改革。联合国教科文组织( UNESC0)、欧盟(EU)、经合作与发展组织(OECD)，以及各个发达国家和地区都开展了提升其国民核心素养的研究。2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“核心素养”这一概念，自此，各个学段教学活动和理论研究便聚焦于该概念而展开，几年过去，相关研究已蔚为壮观。在中国知网上做相关搜索，“学科核心素养”有25624个词条，“学生学科核心素养”有11097个词条，“学生学科核心素养的培养” 有5664个词条，而再加上关键词“信息技术环境下”，与“学生学科核心素养培养”一起搜索，研究文献仅有1个词条，为“信息技术环境下高中学生物理学科核心素养的培养研究”。可见，将学科核心素养的培养放置于信息技术环境下，探索其实施路径与策略的相关研究仍具有一定的尝试空间与开拓意义。

简介：作为一名数学老师，要以身作则，率先垂范、关爱学生，关注学生心理健康，充分利用好数学科教材的特点，让学生产生思想共鸣，培养学生正确的价值观和适应未来发展的必备品格，更好地实施数学科德育教育，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：红色基因传递的是一种革命文化，是不畏艰难险阻、不怕流血牺牲的正能量。学生的身心发展特点决定了他们容易接受各种思想的熏陶，这一时期对学生施以良好的爱国教育和潜移默化的影响，能够激发学生积极的心理状态，形成正确的思想感情和良好的道德品质。红色基因是统编教科书革命文化教学的重要组成部分，基于此，本文就结合统编教科书革命文化教学现状，谈谈传承红色基因对学生成长的重要作用与统编教科书革命文化教学实践的具体策略。

简介：目前情况而看，部分老师仍然采用传统式的教学，对学生进行强加硬塞式的教学，这种教学方式已经不能很好的适应现代社会教学，不能让学生们很好的理解复杂的数学公式和知识。因此老师在教学过程中应当敢于创新、重视创新，并且能够结合自身的实际教学需求来制定合理的教学方式。只有老师们的专业水平过强自身教学修养过高，这样才能够让他们在课堂中很好的去进行有效问题的整治，才可以顺利的完成教学任务。

简介：老师在开展小学数学教学活动的时候，需要注意高度的重视布置作业这个环节，在课下需要花费一定的时间和精力，不断的优化和完善小学数学作业的设计，让其更有针对性，只有这样才能够充分地发挥作业的作用，不仅能够加强学生的学习效果，还能促进老师了解学生的学习情况，在后期及时地调整自己的教学计划。随着教育改革的不断推进，老师需要注意不断地减轻学生的学习压力，科学合理地设置课堂作业，只有这样才能够实现学生的全面发展，让学生在欢快的环境下得到最大的成长。

简介：在“立德树人”的环境下，对班主任德育教育提出新的准则，尤其是针对于小学阶段的学生。其中，教师必须重视学生在学习、生活中的表现，才能逐渐帮助学生建立良好的学习习惯，长时间下来，有利于树立学生正确的思想意识。本文就基于立德树人的小学班主任德育教育研究提出以下论述观点。

简介：英语作为一门语言艺术，对于小学生的学习属于一个基础性的学科，其主要的作用就是给学生启蒙英语的知识种类，方便为以后的学习打下基础。自然拼读法对于小学英语的学习是一个非常重要的方法。在一定程度上它可以提高学生的学习兴趣，提升学生的英语阅读能力，培养学生的英语意识。基于以上原因，本篇文章主要从英语拼读法应用在小学英语教学中的意义以及自然拼读法在小学英语学习中的应用策略两个方面展开阐述。希望可以对小学英语的教学提供一定的帮助。

简介：本论文探讨了在学生第一次接触除法这一知识中，要深刻分析教材和学生，确立合适的教学目标，通过学生的亲身经历，通过与学习环境的交互作用，力求让学生在具体情景中，亲身经历，体验除法知识的形成过程，应用动手实践、自主探索、合作交流的学习方式去获得知识，发展能力，学到方法。

简介：小学作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分。由于小学作文质量一直不高，因此提高作文质量成了语文教师的一大难题。长期以来，为了提高作文质量，师生都付出了许多努力，但常常收效不大。对此，我对主要问题进行了分析，提出了一些提高作文教学的途径。

简介：小学阶段是学生发展，培育道德品质的基础阶段。在这个阶段的学习和生活对学生是极其重要的，发生的事情可能会影响学生的一生。因此，作为一名合格的班主任，应该在这个阶段做好班级管理的工作。不仅要重视孩子们的文化课成绩，也要重视优良品质的培养。在与各科目老师进行深入沟通的基础上，了解孩子的各科成绩以及上课状态。根据学生的特点进行管理，做好管理规划，让学生在有效的管理中逐步提高自身素质，成为一名有理想，有担当的小学生。

简介：随着教育不断地改革，智慧体育发展也较为迅捷，主要表现在智慧体育已经全面融入了大众体育健身领域，并产生了一些非常好的正向效果；智慧体育更加“智慧化”，主要表现出科技化、智能化和数字化等多种特征和智慧体育进入到学校体育，而现在体育教师的信息素养参差不齐，难以满足智慧体育全面融入的要求；融媒体等智慧体育技术的更新换代较快，教师在教学实践中应用有心无力。

简介：核心素养视角下，数学计算能力是其重要组成部分，小学阶段数学主要以培养学生计算能力为主要教学目标，运算能力的培养对学生后续学科知识学习而言至关重要。计算能力是数学学习的基础、核心，唯有学会计算，数学问题才能够得到有效解决。小学数学教师在教学中应当引入多样化教学策略，培养学生计算能力，促进学生全面发展。

简介：语文课程是小学阶段教育中的重要课程，该课程的有效进行不但能对学生的语言运用能力进行提升也能对学生的文化素质进行的提升，在以往的小学语文教育中由于教学方式不合理使得学生的语文能力并没有得到有效的提升，为了对这种情况进行避免就要在双减背景下对农村小学语文教学方式和内容进行改善，这样才能从教学质量的提升中使学生得到全面的发展。

简介：作文是初中语文教学的重要内容，新课标指出教师应指导学生进行创造性写作，培养学生的创造能力，使学生形成独特的理解和表达能力。但目前的初中语文作文教学还存在一些问题，如写作内容单一、缺乏写作兴趣等，本文分析了新课标下初中语文作文教学存在的问题，针对作文教学的策略展开探究。

简介：让阅读成为孩子的习惯，更让阅读助语文学习一臂之力。充分激发学生兴趣，发挥学生的积极性、主动性，理解学生，尊重学生，从学生实际出发，不断提高学生的语文素养，让阅读教学发挥它真正的作用。

简介：在素质教育改革背景下，核心素养成为教育行业的热门词汇。针对小学语文课程教学而言，教师要准确理解核心素养内涵并将其融入课程教学，以培养学生良好的核心素养，并增强课程教学的效率。小学语文学科教育，主要是希望对学生的发展提供合理的促进作用，从而帮助学生奠定好基础，以完善语文品格方面的素质，让学生达到“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”这四大层面的稳定发展，结合学生的个体差异与发展需求，进而达到小学语文学科核心素养的成功培养。义务教育语文课程标准（2022年版）提出第一学段阅读要求就是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

简介：初中阶段的教学改革策略的创新，需要学生具备一定的理解和探索力，针对不同的教学内容，要构建有针对性的引导策略，突显学习路径的创新化和个性化，这样才能让学生保持持续热情，提升课堂教学成效。初中生学习语文知识，教师首先要结合教学经验做引导，明确教学目标，尊重学生主体思想，沟通更为开放化、民主化、创新化教学流程，才能激发学生学习热情，促进知识传授和实践能力培养。

简介：根据生成性哲学的教学出发，从现有的角度和个人价值观的角度为课堂教学改革提供了新的概念和思路，这不仅强调了新的教学方向，更是显示了知识形成本身的过程、认知机制和学习方法的演变。以互动、研究和开放的教学方向和学习过程，有助于培养学生的创造性思维、创新意识等。因此，生成性教学是帮助学生深入学习的必然选择，也是推动教育改革深入发展的关键。

简介：在双减政策的教育背景下，为了有效提高初中数学的教学有效性，在实际展开初中数学教育教学活动的过程当中，初中数学老师应当深入研读教材内容并根据学生的学习能力来综合性地进行教学设计，以更为精简化的教学内容来展开课堂教学活动，从而实现高效数学课堂的构建。在此基础上，本文以双减为研究背景具体分析如何高效展开初中数学教育教学活动。

简介：随着近些年来我国教育方面的不断深入改革，现阶段的小学教学也越来越注重学生全面发展，而传统的小学教学模式也不再适应当前对学生的教学要求。尤其是素质教育的不断推行，对学生的教学效率也有了更高的要求。而且小学语文作为学生基础的主要学科，语文知识的学习对于学生任何时候都有着非常重要的影响。而阅读教学在小学阶段的教学中却存在着一些不足。因此越来越多的教师希望通过思政课程来提高语文阅读教学的效率，从而让学生在小学阶段的语文阅读学习中，学到更多有用的知识，为学生之后的语文学习奠定坚实的基础。