简介：小学音乐教育中，教师要充分发挥模范带头作用，激发小学生的音乐学习兴趣，并根据当下小学生活泼好动的特点，研发趣味性教学，让学生脱离传统“填鸭式”的死板教学。开展趣味性音乐教学除了能调动课堂气氛之外，还能激发小学生的音乐学习兴趣，使小学生的音乐天赋得以淋漓尽致地展现，从而推动小学音乐教育发展。

简介：积极地深化对新教材的研究、分析和解读，进一步借助新教材来开展高质量的职业生涯规划教育，是当前每一名高中生物教师的重要工作指引，也是服务每个学生不断发展和提升的主动选择。本文将结合笔者的经验积累和总结，就高中生物新教材教学中职业生涯规划教育有效渗透方法进行讨论和研究，希望通过笔者的阐述能够起到抛砖引玉的良好效果。

简介：在初中语文教学实践活动实施的过程中，教学目的就是让学生语文综合素质、综合学习能力等多方面得以发展和提升，有效阅读教学活动实施的价值能够让学生语文能力各方面都得以发展。但是，在新课程改革不断深入的教学环境下，初中语文阅读教学活动在实施过程中也面临着越来越多的问题，如何进行有效的初中语文阅读教学、发展学生语文阅读能力也成为了一项较为重要的工作。

简介：班主任工作是一项细致而复杂的系统工程，它要求我们全身心的投入，不仅要有饱满的热情、充沛的精力，更要有组织领导能力。好的班风学风的形成，班主任起着主导作用，功不可没。班级管理是一门艺术，它需要我们细心的观察，精神的雕琢，不断实践，不断完善。我将近几年的班主任工作实践，我逐步摸索了一套科学的，行之有效的管理方法，这就是我进行班级管理的“四步曲”。

简介：孩子的天性就是好玩、爱动的。快乐的感受是更好的学习的情感基础。中学生这个年龄阶段的特点是：叛逆。他们会选择他们喜欢的事情做，对于那些他们不喜欢的事情，他们是漠不关心。在课堂上，他们要么表现得沉默异常，要么表现得活跃非凡。随着课程改革的不断深入，作为语文教师，要提高语文教学质量，就要想方设法在教学手段，教学方法，教学设计，教学思想，学生的学习方法等方面不断创新，为孩子创设垮了的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，一兴趣促进学生快乐学习，达到学习的目的，从而提高课堂教学效率。

简介：新课标的一个重要精神之一就倡导学习方式的改变，即一改变过去学生“教而获知”转变为“学而获知”。现代学习理论认为，学习者参与学习活动的态度和程度是提高学习效率的关键，外因必须通过内因起作用，内在动力才是产生有效学习的关键。自主学习就是学生自己主动去学习，做学习的主人，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。以“我的课堂我主宰”、“我为我学而快乐”精神为指引，着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，启发学生智慧，关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。这正如我国学者庞国维所说：自主学习就是：建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”,建立在意志努力基础上的“坚持学”。而保证保证学生自主学习高效、持续进行的内动力正应是学生在自主学习的方方面面体验到快乐。学生体验到快乐正是学生学习知识的最佳时机，也是教师实现教学目标的最佳切入点。

简介：本文以知网提供的相关信息为依据，对“本土文化资源的开发与利用”研究现状进行梳理分析。

简介：良好的学习习惯是学生最宝贵的财富,影响着学生以后的学习和发展。好的学习习惯不仅可以减轻教师的教学压力和家长的配合压力,还可以激发学生的兴趣和学习积极性,提高学习效率,锻炼自主和独立能力。新课改下的数学教学,采取了很多新颖的教学模式。因此,学习习惯的养成也愈加显得重要,在这个过程中的任务也愈加艰巨。本文通过阐述了新时期小学生数学学习习惯培养的重要意义,分析良好的学习习惯培养和渗透的主要内容和形式,提出可行的培养策略,帮助学生树立正确的学习习惯。

简介：一个班级就是一个集体,而这个集体的领头羊就是班主任,班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展,班主任扮演了独特而重要的作用。本文就如何做好小学班主任管理工作作一初步探析。

简介：全面推进小学阶段语文高效课堂的构建，既是新课改的基本要求，也是语文教师谋求教学突破、强化课程教学实施的主动选择。语文教师要理解高效课堂构建的意义，并积极在高效课堂构建实践中强化问题驱动，全面把握高效课堂构建的规律，真正以高效课堂构建契机不断助力语文课程教学目标的高质量和有效化达成。本文将从引入信息技术、强化因材施教、实现合作学习和注重线上学习等几个方面入手，就推进语文高效课堂构建实施的对策和模式进行研究。

简介：朗读是一种需要发出声音的阅读方式，无疑是小学生完成阅读教学任务的重要的基本功之一。朗读是理解课文的重要手段，是阅读的起点。小学语文朗读能力的培养十分必要。

简介：海安市城东镇延寿小学有着一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的优秀教师团队，他们为了挚爱的教育事业，潜心钻研、锐意进取、奋勇争先，有力促进了学校事业发展。

简介：“弘扬主旋律，传递正能量”是新时代高中生道德品质教育的核心，高中生弘扬中华民族优秀传统，勤劳善良，勤俭节约。高中生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬社会主义核心价值观，争做新时代合格公民，为中华民族伟大复兴而读书。

简介：随着新课程的不断改革，在教育教学中各种教学方法被运用到学习中，而情境创设就是其中一种。使学生对所学习的知识有较好的理解能力，从而提高了课堂的教学效果和教学的品质。在创造情境时，把生动的情境融入到人的活动之中，可以使他们更加了解所学的内容和运用所学的知识。

简介：阅读与写作之间存在相辅相成的关系，阅读可以让写作更具有精华，而写作可以让阅读变得更加具有质量，所以，读写相结合可以显著提升小学生的语文综合素养和综合能力。因此，小学语文教师可以站在多元性与多样性角度，设计读写结合的基本教学策略，在全面提升读写结合教学效率与教学效果之时，推动小学生语文学科核心素养的发展。

简介：在新课程背景之下，还需要教师充分剖析素质教育改革的要求，针对语文教学中渗透德育内容的问题，给出针对性的解决措施，以提高语文教学的整体质量，促进学生反正。在小学语文的课程教学中，为了充分课程的德育价值，教师在教学之前，还要深入剖析课本，找到德育渗透切入点，落实无痕式德育教育渗透。语文教学中渗透德育教育，不仅能够充分体现语文课程的育人之用，还能提升学生的综合能力。本文通过分析语文与德育教育深度融合的价值、现状，并提出了促进语文课程与德育教育深度融合的方式，以期为相关的教育工作者提供参考。

简介：随着我国教育的改革，教育部门对学生的数学能力的培养越来越重视。按部就班地进行，可以在一定程度上解决教学问题，但对学生的整体素质的提升是不利的。采用单元式教学思想，有利于学生进行有效的思考,在保证学生身体和心理发展的基础上，运用连续化的方法，可以有效地提高学生的综合素养。

简介：随着教育的改革，教育部门对音乐教学有了更高的重视。音乐教育的普及，有利于培养当代初中生的音乐素养，提高初中生的音乐审美能力，并丰富学生的精神世界。对初中音乐老师来讲，构建高质量的音乐课堂，普及音乐教学，培养素质型的音乐人才，是其重要的教学目标。为有效实现这一教学任务，初中音乐老师在音乐教学活动中展开了教学实践。

简介：双减”政策的退出，要求教师要更新教学理念、教学方法，给予学生更开放和更自由的自主成长空间。供学生个性化成长以及更全面的发展。“双减”政策对课后作业的创新设计提出了更高的要求，教师需要在作业的数量和质量上取得一个平衡，在减轻学生课后学习负担的同时也要保障课后作业的质量。

简介：语文是一门实用性与审美性高度结合的学科，由于小学生年龄较小，审美和想象能力有限。因此，在学习过程中的审美体验经常会受到限制。这不仅会降低学生的学习兴趣，还会影响学生的学习效果。因此，如何利用学科优势对学生进行美育渗透是各学科教学关注的焦点。语文是一个充满魅力的学科，它蕴含着丰富的自然美、语言美、形象美，在美育上具有得天独厚的条件。语文教师要发挥语文学科的优势，将美育渗透到语文教学的各个环节，让学生在语文学习中获得美的感受、美的想象，学会美的鉴赏、美的创造，培养学生的审美情趣。