简介:新课程标准提出,学科教学要将学生的人格培养融入到教育的整个过程中,不断提高学生的学科核心素养。文章从历史课堂教学与学生人格培养的关系出发,论述历史教学在人格培养中的重要性,从教学内容设定、创设教学情境、创新教学方法三个维度提出学生人格培养的现实路径。
简介:教师对小学生实施体育教学时需要关注课程改革提出的创新需求,借助多种教学方式给学生打造更高层面的知识探索平台,促使他们能积极参与到体育知识学习以及能力培养中,强化小学生的身体素质。游戏教学符合小学生体现出的认知能力,也能激发他们参与运动锻炼的动力,所以体育教师可以借助游戏教学提升田径知识的教育效果,更好的提升田径教学质量。本文主要分析体育教师借助游戏教学实施课堂教学的优势与具体措施,希望能起到借鉴作用。