简介：著名心理学家皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就得不到发展。”而低年级小学生主要是以形象思维为主，在认知过程中很难从教师的讲授和结论中获取其中蕴含的数学思维方法。因此，在小学数学，特别是低段数学教学过程中，教师更应该加强学生的动手能力，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的探究发现来解决问题、获取知识，培养学生的数学能力。在这几年的教学过程中，我慢慢地摸索出了以下的教学模式。

简介：在初中体育教学中运用体育游戏，有利于课堂气氛的活跃及充分调动学生的积极性。体育游戏融体力锻炼及智力开发于一体，具有趣味性、休闲性、知识性及创造性，重点针对体育游戏的运用原则进行深入研究，通过准备活动的原则、技术应用的原则及身体练习的原则在初中体育教学中的运用，为初中体育教学的课堂质量提供有效借鉴。

简介：童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。四川童谣则是根据四川当地的风土人情所创作出来的，读起来朗朗上口、通俗易懂、有趣、好玩的一些段子。我校的音乐教学借助童谣来训练音乐节奏，不但能培养学生良好的乐感、音乐表现力和高尚的审美情趣，也是对四川文化的传承和发扬，根据学生实际学习能力音乐组分年段进行了四川童谣与音乐教学的融合研究。

简介：小学数学教学是培养小学生数学基础的重要阶段，要营造良好的课堂教学氛围，提高小学数学教学质量，就必须建立以学生为主体、教师为主导的角色关系，使其成为学生的引导者，并采用有效的引导策略强化小学数学教学的教学效果。

简介：随着新课程理念的深入，数学课堂教学方式也呈现多元化，更自由、更灵活、更愉快的数学课堂教学，使得学生在喻快的状态下积极地学习，激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，可见，构建一个愉快的数学课堂是多么的必要。那么在小学数学教学过程中，

简介：全新的社会背景下，老师在进行数学教学过程当中，要以学生为主体，通过学生的个性发展，全面创新数学的教学方式，从而促进教学资源的有效利用。在本文中，笔者以小学高年级数学作业为分析对象，针对数学作业设计中存在的策略问题，提出了相应的解决方案，为有效提升数学教学质量提供一定的参考意见。

简介：有调查表明，生活化教学方法在小学综合实践课程教学中能够大大提高教学效果。在日常教学中，教师要正视当前的教学现状和存在的问题，转变教学观念，大胆引入生活元素，以适应现代社会发展的总体要求，这样才能传递和交流人类活动的有效经验，才能使学校教育与社会教育接轨。在小学综合实践课中开展生活化教学，必须坚持学生自主选择与自主探究的学习方式，为发展学生的个性提供充足的空间。这样，才能让学生从生活实践中获得感性认知，丰富内心体验，真正做到学以致用。

简介：教学的手段也越来越多样化，现代信息技术也被广泛的应用到教学中，有效的改变了传统的教学模式和手段，使得小学数学教学能够更加的简单，抽象问题更加的形象化，激发学生学习数学的热情和兴趣，提高学生的探索能力。要求小学数学教学要重视和信息技术相互融合，从而使得小学数学的教学方式、教学手段、教学方法等都得到较大的提高。本文将对小学数学和信息技术融合的教学课堂进行深入的分析和研究，希望本文中的一些建议能够为相关人士提供有用的帮助。

简介：小学生的成长非常关键，在小学生成长的过程中扮演重要角色的人就是班主任，班主任是小学生成长的直接参与者，对小学生成长的影响至关重要。小学班主任工作十分的琐碎，涉及各个方面的问题，需要班主任应该拥有良好的管理能力和崇高的责任心，强大的事业心，只有这样才能协调好孩子、家长和班主任之间的关系。想要更好地提高小学生的学习效率，要求班主任应该做好班级管理工作。

简介：据心理学家表明，学生在轻松、愉悦的环境下思维处于最活跃的状态，记忆能力以及注意力也是最集中的。传统小学语文教学质量难以提升的原因之一，就在于课堂气氛过于沉闷，学生长期处于压抑的学习环境中，学习兴趣与课堂参与积极性明显降低，不利于教学质量的提升。那么如何营造活跃的课堂氛围就成为了小学语文教师迫切需要解决的问题。基于此，笔者简要分析了活跃课堂氛围的意义，并提出了活跃小学语文教学课堂氛围的几点方法，旨在提升小学语文教学质量。

简介：为了帮助学生提升数学学习效率,探究在小学数学教学中应用讨论式教学法的具体效果,文章首先阐述了讨论式教学法的含义,然后分析了讨论式教学法在小学数学教学中应用的意义,最后提出了在小学数学教学中正确应用讨论式教学法的策略。

简介：初中阶段作为学生学习生涯中重要的一个阶段，是从基本知识向有深度的知识学习的转变的时期。并且初中生的心智还比较不成熟，这一阶段的学习生活对初中生的人生观，价值观和心理健康都有重要的影响。在当前初中阶段的体育教学当中，往往还是更加注重于对学生的身体素质的提升，忽略了学生的心理素质和心理健康，因此，初中体育教学有必要针对这一现状，锻炼学生的心理素质，让初中生能够更加健康地成长。本文就是在这样的前提下针对于初中生体育教学加强学生心理素质教育提出的一些策略。

简介：江泽民强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新教育是21世纪一门重要的研究课题。面临以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育新形势，如何深化语文教学改革已成为人们关心的热点问题。

简介：概念教学是数学教学的一项重要内容，因此数学概念的掌握不只是简单的记住文本定义，而是要形成与概念直接联系的“整体性”的认知结构，包括相应的心智图像，对概念性质的辨认、对直观操作过程的识记、相应的范例重现等。这些就是被称之为数学概念的心理表征。“周长”是小学“图形与几何”领域的一个重要概念。早在古代，我国数学家祖冲之对圆周率数值的精确推算值，用他的名字被命名为“祖冲之圆周率”，简称“祖率”，推算出圆的周长。

简介：近年来“美业”的发展越来越受到大家的喜爱，中职美发与形象设计艺术专业的招人报考也逐年增加，可以看出人们对美发与形象设计艺术人才的需求量增大，审美能力的提升要求我们对专业性人才的专业能力、专业素养越来越高。美术基础是美发与形象设计艺术专业必不可少的核心课程，也是作为这一专业的基础课程，不断提高学习者文化艺术素养、创新与审美意识能力，将艺术服务社会、服务人民的新的时代内涵更好的服务于人民群众的高品质生活需求。随着教学改革的不断深入，思想品德对于美发与形象设计艺术专业的学生变得越来越重要，因此，为了提高教学水平，培养出更多优秀的人才，在教学中的思政应用能够有效地促进学生的道德素质以及政治素质，为今后步入社会，成为一个优秀合格的人才打下基础。正所谓“爱美之心，人皆有之”。

简介：小学阶段学生的思想还处于待开发的阶段，那么这个阶段班主任的作用力是很大的。班主任如何让学生能够快速被管理呢？这就需要提到我们今天所要讲解的主题班会这一管理方式。主题班会对于学生而言有很多的好处，可以让学生能够了解到最近的学习情况。当然也让班主任了解到学生的生活，这种方式也能够增加学生和教师之间的互动，关系也就更加密切。本文就主题班会在小学班级管理中的应用进行探讨和总结。

简介：规律教学是物理教学的关键。它可以提高学生对物理知识的把握，本文就如何搞好规律教学，从它的重要性、特点以及教学中该如何做展开了论述。

简介：高中物理课程是培养学生科学素质的重要平台。物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念，实施素质教育的策略。高中物理教育目标不侧重于储存知识，而重在向学生提供有助于创造力开发的教育和指导，发展学生的创造力。

简介：推着新课改的提出，有效的提升了初中教学品质。物理学科是初中教育的重要组成部分，但是对于初中学生来说，一些物理知识对于初中生来说是存在着一定的难度的。而在初中物理教学活动中，物理老师通常采用实验的方式的讲解物理知识。经过实践证明，在物理课中引入物理趣味小实验不光可以使学生们更为直观的观察物理现象，掌握物理知识，还可以激发学生的兴趣从而培养学生们的应用技能和创造性思维。因此，本文就初中物理趣味小实验进行探析。

简介：小学阶段的数学学习是学生今后学习数学的基础。要想获得理想的学习效果，学生在学习数学的时候应该采用高效的学习方式。在小学数学课教学中，课堂是学生学习的主要阵地。学生在学习的过程中应该对课堂学习的时间进行充分的利用，提高自身的学习能力，达到理想的学习效果。但是，在实际的学习过程中，有些学生的学习方式存在一些问题。因此，教师必须在教学中将自己的引导作用充分的发挥出来，促进学生学习方式的转变。基于此，本文针对小学数学课堂教学中如何提高学生课堂学习效率的方法与策略展开深入的分析和研究。