简介：本文主要分析了导致中班幼儿产生任性行为的种种因素，然后结合实际例子，探讨了纠正中班幼儿任性行为的措施。希望能为广大教师和家长提供参考，促进幼儿养成良好的行为习惯。

简介：随着教育制度和新课程改革的发展和进步，小学语文教育教学也随之进行了一定的改革，但在实际的小学语文教学中，仍存在着一些问题亟待解决。而通过将互联网引入到小学语文教学中，形成一种新教学模式，不但能够有效解决以上这些问题，还能实现动态合作学习，学生也能利用网络进行自主学习，其应用的意义是非常重大的，且有利于小学语文教学效率和学生学习效率的提升。

简介：随着新课程教育改革的不断实施和深化，对小学数学教学提出了新的、更高的要求，相应的教育现实也发生了很大的变化。传统的“满堂灌”“注入式”教学模式转变成为“自主探究”教学，课堂师生零互动，鸦雀无声的教学氛围和学生束手束脚、纹丝不敢动的状况也都得到了改善。但是，回想平时的教学活动，虽说思想上与《义务教育数学课程标准》思想、精神、要求有所迎合，但是行为上却有所欠缺。如何进行小学数学高效教学的问题，依旧是值得深入研究和探讨的。

简介：语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。其实简单的说：“语文素养”就是不仅要求我们的学生要有比较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力、口语交际的能力，即听、说、读、写的能力。而且还要表现为比较强的综合运用能力，也就是学生在生活当中运用语文能力和不断更新知识的能力。

简介：随着教育改革的不断深化进行，在小学生的培养过程中，对于学生的全面发展，以及学生实践能力的提升具有高度的重视。在小学美术的教学过程中，即是属于小学课程体系中，需要承担艺术教育的重要课程，也是促进学生的实践能力发展动手能力提高的课程。在具体的教学过程中，需要将这两者进行融合，在学生的动手能力提高的基础上，进行全面性的美术教育，提升学生综合能力以及实践能力。基于此，本文对于小学美术教学中学生动手能力的养成，展开探讨。

简介：“读写结合”是语文新课标所倡导的一种教学理念，在阅读教学中，适时地渗透作文指导，通过以读悟写、以写促读、以读拓写，创造性地把读写结合起来，遵循范例的典型性、仿写的创新性和训练的渐进性，切实提高学生的阅读与表达能力，从而学生提升的语文素养。

简介：在减负增效背景下，教师在小学数学教学课堂中为学生布置相关作业时，要适当地减轻学生做作业的负担，增加学生可支配的自由时间，让学生实现快乐学习。教师需要对以往作业布置方法和理念进行有效的改进和创新，以减少学生学习压力为主来为学生进行作业的布置，从而能够激发学生对小学数学学习的兴趣和积极性，保证学生灵活地运用知识来解决实际问题。基于此，对双减”背景下小学数学教学如何减负增效进行研究，以供参考。

简介：随着社会的发展，第三产业也在快速发展，我国旅游人数不断增多，使得酒店管理人才的需求量越来越大。在中职酒店管理教学中采用体验式教学的方法可以让学生把知识运用到工作中，能有效提高学生的专业水平，成为综合发展的高素质人才。通过对当前酒店管理教学情况的分析，结合体验式教学的意义，为中职酒店管理专业教学进步做出贡献。

简介：培养小学生的动手操作能力是现代素质教育发展的需要。培养的效果如何，关键在于教师有意识地引导，有步骤地组织。对小学生进行动手操作能力的培养应该渗透于整个数学教学过程中，甚至延伸到学生的课外生活当中去。我们一定要注意实践活动不能脱离教学而变成单一的、机械的、无目的性的操作，否则，不但不会提高学生的动手操作能力，反而会让学生对其厌烦，降低学生的兴趣而得不偿失。

简介：近年来，随着新课程改革不断深入以及信息技术飞速发展，传统教学方法和教学模式已经无法满足教学目标的需求，为了进一步提高学生数学能力，培养学生的创新能力，有必要尝试在数学教学中运用翻转课堂.本文笔者通过总结自身数学教学经验，就初中数学翻转课堂教学实践发表了自己的看法，希望广大教育工作者提供参考和借鉴.

简介：随着信息技术的快速更新和专业人才的培养，越来越多的信息应用软件得以研发并投入到各行各业的工作中，教育行业也不例外，云课堂、知识论坛、学科题库等等软件层出不穷，在此之中，希沃白板以其功能齐全、操作方便的优势脱颖而出，给众多一线教师提供了新颖的教学手段，也给学生的学习注入了一丝新鲜感，在小学英语教学中，希沃白板受到许多教师的青睐，本文即针对希沃白板与小学英语教学相整合的具体措施展开分析研究，以供参考。

简介：小学语文的阅读教学和写作教学有着千丝万缕的联系，在教学过程中我们发现阅读和写作对于提高学生的综合能力，培养学生语文素养有着至关重要的作用，只有将阅读写作与生活实际联系起来，才能达到事半功倍的效果，使学生感受到语文学习的无限乐趣。

简介：“浸润式”：即是通过一定的周围影响，使学生产生一种从众并自发的心理教育，体现“学生为主”“生活为先”的教育思想，并潜移默化地对学生建立健全完善的人格和综合素养起着渗透作用。

简介：中职阶段的教育在人才培养方向上倾向对学生的专业能力进行培养，而中职学校的职业生涯规划教育尚处于起步阶段，还需要对其进行深入探索实践，帮助学生认识到自身的优缺点，选择合适的工作岗位，提升学生的职业素养。

简介：分层异步教学是在面向全体学生的前提下，尊重学生的差异性和客观发展规律展开的针对性教学指导，是能够让不同学生都能够获得进步的教学方法。想要构建高效的小学数学课堂教学模式，教师需要立足学生的性格特点、学习需求，尊重学生的差异性，针对不同层次的学生灵活选择教学模式，满足学生的个性化学习需求，发挥分层异步教学的优势，提升数学课堂教学效率，提高学生学习效率。

简介：美术材料运用丰富性与多元性的自然材料，能够在一定程度上激发每一个幼儿的想象力和创造力，而且满足了幼儿个性化的创造需求，并使得幼儿在运用自然材料之时，树立正确的环境意识。自然材料在幼儿园美术活动中的渗透和实施，使得幼儿美术作品呈现出更加具有自然性的光辉。因此，幼儿园美术教师在开展日常教学活动之时，应科学化与合理化的引入自然材料，为幼儿美术教学提供必要的条件。

简介：新课改素质教育理念之下，对于小学语文阅读教学和写作教学提出了新的要求与标准。小学语文教师在根据学生个体化与差异化的学习特点之中，应积极转化教学思想和教学观点，在语文课堂之中开展阅读写作一体化的教学模式，这样才能够在一定程度上激发学生内心的学习欲望，让学生在不断参与之时，提升自身的阅读理解能力和写作能力，以符合新课改素质教育理念之下对于学生综合素养培养的基本要求。本文分析研究在开展阅读写作一体化教学模式之中，小学语文教师应如何构建课程体系，为学生带来不同的教学指导工作。

简介：广阔的时空范围是历史学科的重要特点，梁启超先生曾指出具备时空观念是学习历史的基础：“读史不明地理，则空间观念不确定，譬诸筑室而拔其礎也。”时空观念是历史学科重要的核心素养之一，学生要学好历史，就必须具备时空观念。很多学生的历史时空观念较为欠缺，这往往会成为学生系统掌握历史知识的短板，不利于学生掌握正确的历史学习方法。因此，在初中阶段，教师要注重培养学生的时空观念，培养学生的历史学科素养，从时空角度帮助学生理清历史事件的脉络，学会以发展的观点看待问题。

简介：幼儿园是幼儿接受教育的第一站，对幼儿情感认知、思想观念、文化认知以及学习方式的形成等有着重大的影响。从幼儿的文化认知形成角度来讲，外来文化思想对我国教育带来了较大的冲击，对幼儿教育也造成了较大的影响。幼儿教师应加强本土民族文化在幼儿教育中的渗透，加强其文化自豪感。徽文化蕴含着丰富的民族精神和有价值的道德理念。基于此，文章对徽文化在幼儿园教学活动中的渗透展开讨论。

简介：幼儿年龄较小、性格活泼好动,热爱游戏是他们的天性,教师基于幼儿的这一特点,可在幼儿园教学中开展游戏化教学,从而促进他们的发展。所谓游戏化教学,就是以游戏为手段,将教学目标、教材内容和游戏活动有机结合起来的一种教学形式。该教学方法大大提升了幼儿园教学的趣味性,更加贴合小学生的内在需求,同时也能丰富教学形式,让幼儿通过"做游戏"的方式完成学习任务,于幼儿教育而言是一种创新,于幼儿的成长来说具有显著的促进作用。