简介：小组合作学习方式是以学生为主体的教学方式,在给予了学生充分的交流时间的同时,体现了教学的民主性及互动性,使学生的学习积极性得到了调动,对课堂学习的参与性大大加强。本文针对出初中历史课堂教学中的小组合作学习方式进行探析,就其中暴露出的问题作出针对性的论述,使小组合作方式更趋于完善。

简介：在新课改的引导下，社会对于教师的教学方式以及模式重视度会越来越高。老师必须要及时的改善自身的教学方式，创新教学观念，让学生探索数学知识的兴趣变得更加的浓郁，这样才可以有助于提升整体数学课堂的教学成效。并且老师还需要在实践阶段，注重培养学生的综合能力，将新课改的要求和标准贯彻并落实下去，本文主要就自制教具在小学数学教学中的创新应用进行分析，明确的设置课堂的教学目标，合理的使用自制教具，发挥其工具的辅助效应，让学生的动手能力变得更强。

简介：实验是化学研究开展的重要方式，它既可以成为理论假设的求证载体，又可以成为检验既定的标杆工具，其对化学发展有着不容小觑的意义。因此，要想学好化学，就要狠抓实验。仅仅弄清楚实验的每个环节、实验的各种物料以及验证教材早已经给出的实验结论，是远远不够的。在强调培养学生学科核心素养的当下，教师要更多地去启发学生主动思考，鼓励学生自主尝试，指导学生大胆探究，使学生敢于科学地质疑，惯于定时地自省。基于此，本文围绕初中化学探究性实验来分析和阐述如何开展深度教学，以激发学生的学习潜能。

简介：随着新课程改革的不断深入,对学生素质和能力也提出了更高的要求,历史素养无疑是初中历史教学的重点内容。但是当前初中历史教学现状却并不乐观,阻碍了学生历史素养的发展和形成。因此,本文将针对新课标下增强初中历史课堂活力的有效措施展开进行研究,现内容如下。

简介：要落实立德树人根本任务，提高小学德育教育实效就显得尤为重要。本文基于课内课外主题活动来对提高德育管理实效进行了深入探讨，以便推动和提高德育发展的实效性。

简介：在数学教学中，数学作业的存在尤为关键，其不但能够检验教师课堂的教学效果，同时以这种方式评估学生对其知识点的掌握度。利用这一方式巩固新学的知识以及复习原本的旧知识，但是若数学作业布置量过大，则会使得学生自由支配的时间变得越来越少，甚至还会对学生的兴趣培养形成不良的影响，抑制学生求知以及探索的欲望。为了能够进一步的缓解学生的学习压力，我国教育领域开始推崇"减负提质"的教学理念，在其背景下合理的设计小学数学作业，摒弃传统题海战术，倡导学生快乐自主的学习数学知识，优化作业设计模式，以此来进一步的契合减负提质的教学观念。

简介：在新课程改革的背景下，高中生物的教育理念和教学方式发生了较大的转变，高中生物教学应当本着以生为本的原则，以学生为主导，围绕学生的需求开展生物教学设计，通过合理的运用多种教学方法调动学生的主观能动性，注重对学生综合素质的培育与引导，促进学生的全面发展。本文通过探讨以生为本教育理念下的高中生物教学策略，为相关工作的开展提供参考。

简介：在高考改革的背景下，对高中物理教育教学工作提出了全新的要求。物理教学要在基础知识教学的基础上提高学生的实践能力，培养探究精神，促进学科核心素养的提升。实验教学是高中物理教学的重要组成部分，是培养学生实践动手能力的重要方式。在当前的高中物理教学中，必须要加强实验教学的有效性，优化物理实验教学方式，进一步发挥出实验教学在高中物理教学中的作用。本文通过探讨高中物理实验教学模式的改进措施，为相关工作的开展提供参考。

简介：随着我国教育事业的飞速发展，音乐教学逐渐受到了广泛的关注，柯达伊教学法作为一种科学的教学方法，是20世纪匈牙利作曲家柯达伊提出的，他认为音乐教学不是为培养专门人才服务的，是一种发展人的素质的有效手段。本文将对小学音乐教学中柯达伊教学法的实际应用展开阐述，详情如下：

简介：想要提高学生核心素养水平，那么老师在讲解各科知识时，就需要构建更为真实化的问题情境，学生处于情境当中可以较好的思考问题，提升学生学习知识的体验感。在现阶段，小学数学教学课堂当中情境课堂的创设尤为重要，但是一些老师对于情境课堂创设的目的以及创设价值认知并不完善，这就使得其在实际课堂当中会所创设的课堂情境毫无学科性以及目的性的特征，甚至还会使得其创设的情境和学生个性化发展特征相违背。所以在这种情情况下，需要探究核心素养下小学数学课堂情境创设所存在的各类问题，针对其问题提出一系列的改进措施，开展更为高效的数学课堂教学活动，借助创设课堂情境的方式，让学生能够实现理想化的核心素养发展目标。

简介：小学是学生生存和发展的黄金时期，数学这门课程在小学阶段所占据的地位会比较高，其始终是学生学习基础性的课程，这门课程的学习难度会比较高，需要学生具有较强的抽象性思维。在讲解数学知识时，老师必须要创新教学方式，让学生更好地理解该模块的知识，从而激发出学生学习数学知识的兴趣以及积极性。但是在实际的教学过程中，由于这门学科的学习难度较高，学生的理解能力较弱，这就使得学生会厌恶并抵触学习该门课程。对此，老师在教学时，需要分析学生的特征，借助生活情景法，强化学生学习数学知识的自信心。

简介：在新课标的带领下，小学数学教学要求变得越来越严格，且其要求也变得更加的具体化，开始大力倡导培养学生的核心素养。老师需要将数学课堂的作用更好地发挥出来，促进学生数学思维能力的发展，这种思维能力的主要表现方式离不开语言表达。所以，由此可见数学语言表达能力会更好地凸显出学生逻辑思维能力的发展状况。在数学教学课堂上，老师必须要坚持核心素养的教学理念，注重培养学生的表达能力，让思维逻辑和语言表达能够更好地融合在一起。

简介：在新课标落实以及推广的影响下，传统教学模式的适用性开始不断的降低，这就使得老师所面临的教学挑战变得更加的严峻。想要进一步的提升小学英语课堂教学的质量，老师就必须要及时的改革并优化教学模式，勇敢的创新教学观念。本文主要就小学英语教学中优化小组合作学习的策略进行探究，简要的分析英语小组合作学习的内容以及在小学英语课堂中推行小组合作学习模式的重要价值，依据小组合作学习中存在的问题，制定出一系列的优化小组学习的策略，从而尽可能的提升整体英语教学课堂的质量及效率。

简介：高中数学复习课开设目的就是为了能够让学生巩固自身所掌握的数学知识，加深数学知识在学生脑海当中的印象，进而让学生构成真正意义上的数学思想，选择更适合自身发展的学习方式。但是现阶段，我国高中数学复习课教学仍旧会存在着一些缺陷之处，导致整体教学活动开展的实效性较低，老师需要在这种状况下，积极的去探索新型的教学方式以及教学理念，对其进行创新和改革，打破传统教学模式的束缚，要让学生可以在课堂上，彰显自身的主体性地位，给学生搭创展示自我的平台，让其可以在平台上更好的发展自身的才华以及智慧，提高学生的数学素养和水平。老师要启发、点拨学生，调节课堂教学的结构，让学生能够更好地参与到数学复习课教学活动当中，提升整体教学的有效性。

简介：阅读是学生学习语言的主要路径，特别是在小学英语知识的学习过程中，需要借助阅读教学来增加学生的词汇量，培养学生的阅读理解能力，给学生日后的口语交际能力发展做铺垫。所以，学校对于小学英语阅读教学活动开展的重视程度极高，使用图式理论可以更好地提高学生学习英语知识的兴趣以及教学的质量。

简介：当代教育观已经不完全是以知识为主的时代，学生的道德与法治培养也很重要。初中学生思想方面还很薄弱，对道德和法治的培养主要集中在课堂上，时间有限学生吸收知识也不全面。素质教育下，对学生思想道德和法律意识的培养日渐收到老师和社会的重视。本文基于对初中生道德法治培养的现状出发，分析在教育过程中存在的问题，最后得出一些有效的培养策略与大家共勉，希望能对学生的思想道德品质和法治观念培养起到一定的助推作用。

简介：在小学美术教育中，手工教学已经成为一项不容忽视的教学内容。实践表明，通过大量手工教学，可以有效提高学生的动手制作能力，手眼配合的协调能力，并与现实生活实际紧密联系。

简介：语文教学在初中教学中占有举足轻重的作用。初中语文教学除了在小学语文教学的基础上对学生的语文学习兴趣培养以外，还为高中语文学习方法的不断完善提供有利基础，利用多元化的方法对学生的学习兴趣进行培养，这成为初中语文教学的重点内容

简介：中职数控加工课程具有实用性、实践性的特点。真实应用驱动教学模式在中职数控加工实训教学中，具有重要的现实意义，有利于学生动手实践能力的提升。通过真实应用驱动教学模式，为学生创建真实的学习情境，在“做”中学，可以深化学生的问题解决能力，实现学生的创新型思维发展。本文应用驱动教学模式在中职数控加工实训教学中的实践策略，展开具体分析，以供广大同行参考借鉴。

简介：当前，我国人才战略培养方案开始不断的深化，这在无形之中提高了学校教学工作开展的要求以及标准。在高中教学时期，培养学生学科核心素养始终是其重要的发展方向以及内容，会对学生日后全面化发展起到较强的帮助。阅读以及写作是高中英语教学当中的核心内容，借助阅读以及写作的教学，可以进一步的培养学生英语综合应用能力。对此，老师们需要强化阅读以及写作教学工作开展的力度，确定出更为适宜的教学方式，让英语教学的效率及质量变得更高，找出当前我国高中英语学科读写教学时期所存在的问题，制定出更具针对性的教学方案。